【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
通過(guò)本課程，您將找到怯場(chǎng)的癥結(jié)，掌握化解緊張、分散壓力、管理情緒的方法，明晰公眾表達(dá)者的講臺(tái)風(fēng)范和行為規(guī)范，學(xué)會(huì)發(fā)聲用氣的表達(dá)基本功，同時(shí)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)思維、概念表述的表達(dá)突破，掌握自我介紹和開(kāi)場(chǎng)白的基本技巧，在各種社交場(chǎng)合，從容不迫、站起能說(shuō)，提升自信心和影響力。 本課程充分運(yùn)用體驗(yàn)式訓(xùn)練方法，側(cè)重課堂現(xiàn)場(chǎng)演練和促進(jìn)實(shí)效轉(zhuǎn)化。 課程以學(xué)員為訓(xùn)練主體，根據(jù)學(xué)員個(gè)人的具體情況，給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)提升。

1、形呈說(shuō)前 象印話后
信賴：形神兼?zhèn)?br /> 我在說(shuō)話 話在說(shuō)我
表達(dá)者三重角色：編、導(dǎo)、演
怯場(chǎng)化解：接納緊張，化解怯場(chǎng)
風(fēng)范七法：身手步眼神表情，握麥技巧
發(fā)聲技巧：腹式呼吸，丹田發(fā)聲，弱氣息
上場(chǎng)與下場(chǎng)：上場(chǎng)不緊張，下場(chǎng)不倉(cāng)惶

2、化影有行 思響無(wú)聲
影響：潛移默化
養(yǎng)辯于訥 藏鋒于鈍
生動(dòng)技巧：感性演繹
演講三要素：語(yǔ)言，聲音，視覺(jué)
有效演講：自然，生動(dòng)，適度，傳達(dá)信息
3、板散結(jié)合 妙趣橫生
砥礪：立竿見(jiàn)影
收放自如的表達(dá)：妙用區(qū)分、交流分享
概念表述法：概念、角度、說(shuō)法、觀點(diǎn)
妙用圖、表、數(shù)、字
講解技術(shù)：講得好，問(wèn)的巧，答的妙
講解邏輯：自圓其說(shuō)，層層推進(jìn)，告一段落
深動(dòng)演繹技巧：
主題鋪墊
角色定位
語(yǔ)感結(jié)論
脫口秀
瞬間排比
捷思漫講
諧說(shuō)正講
特定講話
即席發(fā)展
順口溜

提問(wèn)：“明知故問(wèn)”
應(yīng)答：“答非所問(wèn)”

4、話語(yǔ)影響 智慧響亮
尊崇：功化同源
話語(yǔ)影響 ：概念口訣
拿捏有度：先聲奪人，理性論證
融匯“四合一”：骨肉血魂
成功感召十句話
交流想法五步驟
捷思漫講技巧
個(gè)性化魅力表達(dá) 

國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）授權(quán)TTT認(rèn)證導(dǎo)師
江蘇培聯(lián)專家委員會(huì)主任
人力資源管理師 企業(yè)培訓(xùn)師
高級(jí)人力資源法務(wù)咨詢師
中電聯(lián)及國(guó)網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽指定輔導(dǎo)老師
專注于課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域
《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：演講魅力表達(dá)、TTT、授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、PPT制作

主要介紹
袁廣全老師專注于人力資源及組織學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域，擁有多年企業(yè)工作背景，資深實(shí)戰(zhàn)派講師顧問(wèn)。尤其對(duì)組織人力資源建設(shè)及學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，常年組織大型交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在企業(yè)人力資源與培訓(xùn)管理圈擁有良好的服務(wù)口碑。袁老師1991年參加工作，曾在大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)不同崗位擔(dān)任管理工作。5年的經(jīng)營(yíng)管理，9年生產(chǎn)管理，10年的人力資源管理，歷任生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、集團(tuán)人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總經(jīng)理。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
1991年參加工作，在國(guó)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)管理方面工作。
2000年進(jìn)入某集團(tuán)公司從事人力資源工作，并在期間任上海分公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)全面運(yùn)營(yíng)，對(duì)管理有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)人力資源六大模塊都有精深的研究，是一位實(shí)戰(zhàn)派的人力資源專家。
2008年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，從事培訓(xùn)相關(guān)工作，跟隨多位老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
2009年成為中國(guó)TTT領(lǐng)航者——劉子熙導(dǎo)師的嫡傳授權(quán)弟子，系統(tǒng)學(xué)習(xí)TTT培訓(xùn)技術(shù)，傳承和發(fā)揚(yáng)TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證課程。
投入多少，收入多少；參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；敞開(kāi)心扉，方有心得。
連續(xù)9年為某大型石化企業(yè)中基層后備干部開(kāi)設(shè)TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程，累計(jì)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師320多人次，受訓(xùn)學(xué)員的授課技巧與課程開(kāi)發(fā)能力有顯著改善和提升，30%的參訓(xùn)學(xué)員成長(zhǎng)為各部門中基層骨干。
連續(xù)5年主持某大型企業(yè)舉行《TTT授課技巧培訓(xùn)》，累計(jì)持續(xù)培訓(xùn)300余人次，平均好評(píng)率超過(guò)99%。
為農(nóng)業(yè)銀行某省公司600多名新生代員工講授《商務(wù)演講與高效表達(dá)》，且為某大型公司600多名營(yíng)銷精英講授《精彩高效的營(yíng)銷演講》，滿意率均超98%。
袁老師把多年的管理經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)體會(huì)溶入到培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出，條理清晰。在課程素材案例收集方面，善于結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、融會(huì)貫通，具有良好的互動(dòng)性與新穎性。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不僅有深度有寬度，學(xué)習(xí)過(guò)程中還特別注重學(xué)員反應(yīng)，善于促動(dòng)學(xué)員全程參與，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展解決問(wèn)題，心法與手法并重。
部分授課案例

四川聯(lián)通講授《TTT系列課程》16期
蒙牛集團(tuán)講授《TTT系列課程》8期
中國(guó)銀行常州分行《演講與表達(dá)》8期
國(guó)網(wǎng)滄州供電《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目——內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與授課技巧提升》12期
國(guó)網(wǎng)秦皇島供電《優(yōu)秀培訓(xùn)師的修煉》6期
上海農(nóng)商行《演講與口才》9期

核心品牌
《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證教程》
《企業(yè)專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提升培訓(xùn)班（初、中、高級(jí)）》
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目——內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與授課技巧提升》
《TTT系列：全腦表達(dá)沙盤訓(xùn)練》
《優(yōu)秀培訓(xùn)師的修煉》
《演講與表達(dá)》
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)教程》
《演講與口才》
《技高一籌——技術(shù)專家的演講和呈現(xiàn)》
《妙口生花——魅力總裁必備的七種演講能力》 

• 演講口才落地系統(tǒng)

   

  第一講：突破演講時(shí)的緊張恐懼情緒一、演講的四個(gè)階段1.怕 講；2.敢 講；3.能 講；4.會(huì) 講二、心理緊張的原因 1.自卑；2.恐高；3.人多；4.準(zhǔn)備不夠充分；5.怕出錯(cuò)求完美；6.太在意別人的看法；7.陌生的場(chǎng)合及環(huán)境；8.缺乏訓(xùn)練、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。三、克服緊張的七個(gè)方法1...

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• 餐飲酒店業(yè)培訓(xùn)師演講口才班

   

  餐飲酒店企事業(yè)單位及VIP團(tuán)體會(huì)員單位： 您還在為曾經(jīng)公眾演講的失誤而懊悔不已嗎？ 您還在為曾經(jīng)因?yàn)楣?yīng)商談判技巧的缺乏帶來(lái)的巨額損失而痛心嗎？ 您還在為公司員工思想難以統(tǒng)一而擔(dān)憂嗎？ 當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的需求日益提高，不斷的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)主流趨勢(shì)。一個(gè)人的成功15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際溝通！第一名靠什么？靠態(tài)度、..

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