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打造以目標為導向的執(zhí)行力

課程編號:52697

課程價格:¥19000/天

課程時長:2 天

課程人氣:261

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:執(zhí)行力 

授課講師:楚易

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
團隊領導者

【培訓收益】
建立學員在執(zhí)行中的目標和結果意識 幫助學員把大目標分解成小目標,最后成為可執(zhí)行的行動計劃 幫助學員排除執(zhí)行過程中的各種干擾和拖延,進行專注和聚集的執(zhí)行,提升執(zhí)行的質量 給到學員各種方法工具,在執(zhí)行過程中幫助團隊進行監(jiān)督、復盤和反思 通過提高效率的方法,幫助團隊在執(zhí)行中進行創(chuàng)新思考

第一部分 探根問底-以目標為導向的執(zhí)行力的本質
什么是執(zhí)行力?
執(zhí)行力是以完成上級任務為方向
執(zhí)行力是以不斷提高質量和效率為抓手
為什么要提升執(zhí)行力?
提升執(zhí)行力有利于實現(xiàn)組織戰(zhàn)略
提升執(zhí)行力有利于提升團隊績效
提升執(zhí)行力有利于提供個人能力
執(zhí)行力水平如何衡量?
目標是效能指標
效果是質量指標
效率是數(shù)量指標
達成目標體驗活動:棉花糖挑戰(zhàn)
執(zhí)行力水平不佳的原因分析
沒有目標
不愿執(zhí)行
不善執(zhí)行
缺乏協(xié)作
(學習方式:小組討論,視頻學習)
第二部分 以目標為導向的執(zhí)行力打造之明確目標
設定目標
案例分析:購買火車票
目標與執(zhí)行的關系
案例分析:哈佛大學的一項研究
目標是執(zhí)行效果的衡量標準
目標是執(zhí)行的最終結果
目標的根本是結果導向
目標的兩個來源
來自于上司
來自于自己
好目標VS差目標
好目標的五個標準
明確具體
可以衡量
可以達成
結果導向
時間節(jié)點
練習:設定自己的一個好目標
分解目標
故事:奧運冠軍
目標的三個層次
結果目標
績效目標
過程目標
如何把目標分解成可執(zhí)行的行動方案
預測障礙
尋找資源
行動方案的5W1H
第四部分 以目標為導向的執(zhí)行力打造之專注聚集
制訂計劃
計劃是高效執(zhí)行的保障
區(qū)分執(zhí)行的輕重緩急
二八定律
聚集于重要不緊急
重要的時間做重要的事情
如何處理執(zhí)行中的多任務:4D原則
排除干擾
案例分析:
《一份重要的報告》
壽司之神
一個概念:1萬小時定律
如何排除干擾:
番茄工作法
善于拒絕
運用“雜貨鋪”
第五部分 以目標為導向的執(zhí)行力打造之信任協(xié)作
信任氛圍
核心要點:信任是團隊執(zhí)行的前提
團隊信任的三大障礙
營造團隊信任之提升領導者信任
專業(yè)度
公正度
親密度
動機度
營造團隊信任之領導者信任下屬
營造團隊信任之提升團隊成員信任
活動:敞開心扉
溝通協(xié)作
核心要點:溝通是團隊執(zhí)行的潤滑劑
溝通的六大障礙
溝通協(xié)作之雙贏
案例分析《橘子怎么分》
雙贏的四種策略
溝通協(xié)作之沖突管理
沖突也是有益的
案例分析:一次電話沖突
沖突管理:LECSR
第六部分 以目標為導向的執(zhí)行力打造之精益求精
方法精進
核心要點:不斷提高效率和效果才能保證執(zhí)行力的精進
方法精進的一次就做好
方法精進的流程優(yōu)化法
創(chuàng)新的SCAMPER法
技能精進
技能精進之給予自主
案例分析:激增的訂單
布置任務的六個步驟
技能精進之積極反饋
視頻賞析《反饋教練》
案例分析:業(yè)績沒有達標
監(jiān)督反饋:三明治法則
技能精進之培訓輔導
游戲:神秘數(shù)字 

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