【培訓(xùn)對(duì)象】
職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)收益】
1. 了解獲得和保持卓越的基本素養(yǎng)和條件 2. 明晰組織的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計(jì)劃 3. 剖析自己的事業(yè)生涯并學(xué)會(huì)情緒管理與目標(biāo)管理 4. 掌握時(shí)間管理，把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上 5. 掌握人際交往的雙贏原則，學(xué)會(huì)高效的人際溝通技巧與法則 6. 創(chuàng)新觀念，掌握正確的成功的方法與規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作意志 7. 樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷的提升和改造自我

第一部分 重新探索自我
第一章 由內(nèi)而外全面造就自己
1. 品德與個(gè)人魅力孰重
2. 思維定式的力量
3. 思維轉(zhuǎn)換的力量
4. 以原則為中心的思維定式
5. 成長(zhǎng)和改變的原則
第二章 七項(xiàng)修煉概論
1. 習(xí)慣的定義
2. 成熟模式圖
3. 效能的定義
4. 三類資產(chǎn)
5. 團(tuán)體的產(chǎn)能
第二部分 個(gè)人領(lǐng)域的成功：從依賴到獨(dú)立
第三章 修煉一：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則
1. 社會(huì)之境
2. 選擇的自由——刺激與回應(yīng)之間
3. 積極主動(dòng)的定義
4. 關(guān)注圈與影響圈
5. 直接控制、間接控制和無法控制
6. 做出承諾，信守承諾
7. 積極主動(dòng)：為期30天的試驗(yàn)
第四章 修煉二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 任何事物都需要兩次創(chuàng)造
2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理：兩次創(chuàng)造
3. 改寫人生劇本：成為自己的第一次創(chuàng)造者
4. 個(gè)人使命宣言
5. 以原則為中心
6. 撰寫使命宣言并付諸實(shí)施
7. 確定角色和目標(biāo)
8. 家庭的使命宣言
9. 組織的使命宣言
第五章 修煉三：要事第一——自我管理的原則
1. 獨(dú)立意志：有效管理的先決條件
2. 別讓瑣務(wù)牽著鼻子走
3. 第四代時(shí)間管理
4. 管理方法六標(biāo)準(zhǔn)
5. 個(gè)人管理四步驟
6. 付諸實(shí)踐
7. 高效能的秘訣：有效授權(quán)
8. 以要事為中心的思維定勢(shì)
第三部分 公眾領(lǐng)域的成功：從獨(dú)立到互賴
第六章 人際關(guān)系的本質(zhì)
1. 情感賬戶
2. 六種主要的投資方式
3. 一對(duì)一的人際關(guān)系
4. 問題的反面是契機(jī)
5. 相互依賴的習(xí)慣
第七章 修煉四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 人際交往的六種模式
2. 不能雙贏就好聚好散
3. 雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)
第八章 修煉五：知彼解己——移情溝通的原則
1. 你真的聽懂了嗎？
2. 移情傾聽
3. 心理空氣
4. 先診斷，后開方
5. 四種自傳式回應(yīng)
6. 適時(shí)扮演知音
7. 表達(dá)也要技巧
8. 一對(duì)一溝通
第九章 修煉六：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作原則
1. 敞開胸懷，博采眾長(zhǎng)
2. 商業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)合綜效
3. 溝通的三層次
4. 尋求第三條道路
5. 消極協(xié)作減效
6. 尊重差異
7. 化阻力為動(dòng)力
8. 自然界是統(tǒng)合綜效的最佳典范
第四部分 自我提升和完善
第十章 修煉七：不斷更新——平衡的自我更新的原則
1. 自我提升和完善的四個(gè)層面
2. 平衡更新
3. 更新中的統(tǒng)合綜效
4. 螺旋式上升
第十一章 再論由內(nèi)而外造就自己
1. 成為轉(zhuǎn)型者
【課堂建議】
1. 不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2. 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者
 

王澤仁 · 講師
--“職場(chǎng)國(guó)學(xué)”引領(lǐng)者

明德書院 國(guó)學(xué)講師
京麓書院 國(guó)學(xué)講師
正商書院 國(guó)學(xué)講師
清華總裁班國(guó)學(xué) 特聘講師
北大總裁班國(guó)學(xué) 特聘講師
北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司 行政副總
美國(guó)ELGILOY特種金屬公司 中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總

 

王澤仁老師始終專注國(guó)學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國(guó)古典哲學(xué)，曾任美國(guó)ELGILOY特種金屬公司中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總，北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司行政副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及8年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對(duì)諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長(zhǎng)用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國(guó)管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。

 

“國(guó)學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+職場(chǎng)”相結(jié)合,講解最落地的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國(guó)學(xué)

 

 

 

 

王澤仁老師潛心研究中國(guó)古典哲學(xué)十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗(yàn)和8年培訓(xùn)經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場(chǎng)國(guó)學(xué)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。
以經(jīng)為軸：通過古典哲學(xué)理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學(xué)為體，西學(xué)為用。
以史為鑒：通過歷史典故的生動(dòng)、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場(chǎng)管理提供有效的縱向參考坐標(biāo)。
以人為鏡：通過真實(shí)管理案例與職場(chǎng)故事的分享，給職場(chǎng)管理提供可供對(duì)照的橫向參考模板。
王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國(guó)式企業(yè)管理中的痛點(diǎn)，符合中國(guó)的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵(lì)、目標(biāo)、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力以及人才培育、團(tuán)隊(duì)打造等普遍問題，真正做到了職場(chǎng)國(guó)學(xué)的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進(jìn)！

 

大量歷史典故、企業(yè)案例分享、真實(shí)震撼。
一針見血，入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國(guó)學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動(dòng)必化為行動(dòng)。

實(shí)戰(zhàn)化：以企業(yè)真實(shí)案例為演練藍(lán)本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實(shí)際問題，課程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
系統(tǒng)化：以古典國(guó)學(xué)為主軸，輔以多項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的分組討論、及分享，以參與、互動(dòng)式教學(xué)為主,全程啟發(fā)式培訓(xùn)，并在課后加入一些跟進(jìn)過程，確保讓每個(gè)學(xué)員都能效果最大化。
模塊化：模塊化的設(shè)計(jì)，確保課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。
落地化：以史為鑒，以人為鏡，對(duì)接管理。使理論知識(shí)能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

 

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《國(guó)學(xué)智慧與管理者修煉》
《向歷史學(xué)管理》
《三國(guó)智慧與管理藝術(shù)》
《曾國(guó)藩智慧與管理藝術(shù)》
《國(guó)學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》
《國(guó)學(xué)智慧與生命價(jià)值》
《論語》的智慧與啟迪
《孟子》的智慧與啟迪

政府類：清華大學(xué)河北院政府班、張家口市黨政干部培訓(xùn)班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會(huì)、廊坊市處級(jí)干部培訓(xùn)班、湖南省永州市干部培訓(xùn)班
通信類：中國(guó)移動(dòng)天津移動(dòng)研究院、中國(guó)聯(lián)通北戴河分公司、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)南方基地、天音通信集團(tuán)
銀行類：中國(guó)工商銀行、中信銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、南昌中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、大連銀行、交通銀行、錦州銀行、上海浦發(fā)銀行、江西省新余農(nóng)商行…
電力類：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠、冀北電力、廣東火電、平高集團(tuán)…
教育類：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、太原理工大學(xué)工商管理總裁班、無錫工商管理總裁班、無錫女子總裁班、亳州工商管理總裁、蘭考工商管理總裁班、重慶市招生考試服務(wù)公司
制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團(tuán)、北京華德液壓工業(yè)集團(tuán)、亞薩合萊國(guó)強(qiáng)（山東）五金公司
汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團(tuán)、上海大眾汽車、東風(fēng)汽車、五菱汽車、鄭州日產(chǎn)汽車、中國(guó)進(jìn)口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…
制藥類：同仁堂、揚(yáng)子江藥業(yè)、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購(gòu)服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥海南諾爾康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠(chéng)市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥、奧康藥業(yè)、上海徐浦醫(yī)院
地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團(tuán)、上海啟勝地產(chǎn)、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、國(guó)貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司、上海新世紀(jì)房地產(chǎn)、置信地產(chǎn)
建筑類：中建四局、中建六局、中建橋梁、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)集團(tuán)
消費(fèi)類：燕京啤酒、三元食品、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、
伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一和（中國(guó)）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲
能源類：魯能集團(tuán)、國(guó)家核電、中國(guó)石油、中石化、中海油、遼河油田、核工業(yè)部（湖州）、中航油華北公司、山東濟(jì)寧礦業(yè)、…
金融類：海通證券、裕安投資集團(tuán)、大連市企業(yè)信用擔(dān)保、北京國(guó)際信托有限公司、中債資產(chǎn)評(píng)估公司…
航空類：中國(guó)南航、中國(guó)航空港建設(shè)總公司、深圳市機(jī)場(chǎng)（集團(tuán)）有限公司
保險(xiǎn)類：太平洋保險(xiǎn)、泰康人壽保險(xiǎn)、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)；信誠(chéng)保險(xiǎn)…
其它類：神州數(shù)碼、新華書店、貴州中煙、中國(guó)鐵塔、北京順鑫控股集團(tuán)、北演公司、品品香…

 

王老師的課程風(fēng)趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，受益終身！
清華大學(xué)建筑業(yè)總裁班 曹總
最初選擇與王老師合作是他的學(xué)識(shí)打動(dòng)了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動(dòng)我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，我以后會(huì)繼續(xù)選擇合作！
中國(guó)工商銀行 張行長(zhǎng)
王老師是我目前見過市場(chǎng)上配合度最高的講師之一，因?yàn)槲覀冃枨蟊容^復(fù)雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！
天津移動(dòng)研究院 王主任
我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點(diǎn)，古今案例的穿插講解，同時(shí)分享了大量親身管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們管理工作有非常實(shí)效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇王老師！
首創(chuàng)建設(shè) 孫經(jīng)理
我曾經(jīng)聽過許多次培訓(xùn)課程，我認(rèn)為王老師的課程是我聽過的最實(shí)用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡(jiǎn)單明了，方法實(shí)用，無論工作還是生活中都可以用到！
信誠(chéng)保險(xiǎn) 李經(jīng)理
王老師的課程激情澎湃，幽默風(fēng)趣，故事精彩，對(duì)國(guó)學(xué)有深入的研究，結(jié)合時(shí)事政治，讓我對(duì)管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓(xùn)，無論是在工作還是生活中都能更加成功！
張家口市黨政干部班 韓總
我們有一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，請(qǐng)到了王老師，當(dāng)時(shí)學(xué)員人數(shù)350人，且都是中高管，因?yàn)槭堑谝淮握?qǐng)王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔(dān)心老師控場(chǎng)能力不強(qiáng)，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔(dān)心，學(xué)員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點(diǎn)就是實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，幽默風(fēng)趣，保證培訓(xùn)后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓(xùn)。我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，這是我在眾多次培訓(xùn)課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。
華夏銀行 王經(jīng)理
培訓(xùn)前以為國(guó)學(xué)是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)也有很多實(shí)際應(yīng)用層面知識(shí)和技巧。真正做到了國(guó)學(xué)與當(dāng)代職場(chǎng)的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。
國(guó)家電網(wǎng) 吳主任

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 打造地推鐵軍的四項(xiàng)修煉

   

  一、地推團(tuán)隊(duì)管理修煉-選對(duì)人、用好人、優(yōu)勝劣汰1.思考：地推銷售需要什么樣的人才？2.布局：合理的分工和角色定位3.招聘：大量的招聘和淘汰是地推團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路（1）地推團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定性（2）什么樣的人適合做地推（3）如何有效面試4.培訓(xùn)：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從僵化到優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)集體戰(zhàn)斗力（1）價(jià)值觀培訓(xùn)：是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本（2..

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• 卓越支行長(zhǎng)的六項(xiàng)修煉

   

  第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、新常態(tài)下我國(guó)銀行業(yè)轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)1. 新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2. 新常態(tài)下客戶價(jià)值的轉(zhuǎn)化3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展帶來的啟示4. 網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)階段案例分析：標(biāo)準(zhǔn)化的百佳網(wǎng)點(diǎn)案例分析：差異化的社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)案例分析：個(gè)性化的高端網(wǎng)點(diǎn)5. 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在轉(zhuǎn)型中的重要作用二、支行長(zhǎng)的幾..

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• 班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉

   

  第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰？兵頭將尾我從哪里來？從員工中來，到員工中去-老板任命我向誰負(fù)責(zé)？向下對(duì)老板負(fù)責(zé)，向上對(duì)員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面我的目標(biāo)是？超越期望：沒有最好，只有更好！第二項(xiàng)修煉：打造團(tuán)隊(duì)的修煉——以一當(dāng)十，以十當(dāng)..

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• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二．職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有，具體則無：沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會(huì)缺乏機(jī)會(huì)5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 卓越客戶服務(wù)人員的五項(xiàng)修煉

   

  一、培養(yǎng)積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)——認(rèn)識(shí)服務(wù)1、服務(wù)的三個(gè)層次超越期望值服客人的忠誠(chéng)度是企業(yè)的核心竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)——案例：價(jià)值650億美金可口可樂公司，被轟炸后可在一個(gè)月內(nèi)恢復(fù)附加值服務(wù)——案例：附加值增值服務(wù)所帶來的效益基本服務(wù)2、客人滿意的三個(gè)層面商品..

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• 工廠生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員（TWI）的五項(xiàng)修煉

   

  第一項(xiàng)修煉 TWI的沿革及其設(shè)計(jì)的精神1.內(nèi)容簡(jiǎn)易2.只分四點(diǎn)3.卡片教學(xué)4.背誦熟練第二項(xiàng)修煉 TWI在今日的活用JI工作教導(dǎo)–Job Instruction班組長(zhǎng)教新人1.理解正確工作教導(dǎo)步驟 2.熟練工作教導(dǎo)的四階段指導(dǎo)法 3.作業(yè)分解的技巧與實(shí)作 4.強(qiáng)化教導(dǎo)的準(zhǔn)備事項(xiàng)5.主管對(duì)本身職務(wù)..

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