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培訓(xùn)培訓(xùn)師-呈現(xiàn)技巧

課程編號(hào):48142

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:303

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:王靜-

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
組織內(nèi)儲(chǔ)備內(nèi)訓(xùn)師/新任講師、專職培訓(xùn)講師及承擔(dān)培訓(xùn)講授的各級(jí)管理人員

【培訓(xùn)收益】


第一部分:掌握“話語”影響力的兩大原理
1. 一個(gè)被學(xué)員廣泛接受的課程應(yīng)該是怎樣的?
2. 話語影響力的兩大原理:
3. 大樹原理
1) 樹根:課程要有讓人信服的原理原則
2) 樹干:課程要有實(shí)用的方法工具
3) 樹葉:課程還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到
(“樹根”與“樹干”固然重要,但 “樹葉”也絕不能忽略)
4. 左右腦理論
1) 學(xué)員在接受培訓(xùn)時(shí)是如何運(yùn)用左右腦的?
2) 培訓(xùn)是種傳播,傳播就該關(guān)注受眾
5. 怎么講課才能讓學(xué)員更接受
1) 講順
2) 講活
3) 講深

第二部分:如何講得順理成章
1. 開場(chǎng)的結(jié)構(gòu)
1) 為什么要設(shè)計(jì)開場(chǎng)
2) 要避免的五種開場(chǎng)方式
3) 如何設(shè)計(jì)好的開場(chǎng):三段式開場(chǎng)
4) 課堂練習(xí)
2. 框定技術(shù)
1) 何為框定技術(shù)
2) 培訓(xùn)時(shí)用框定技術(shù)的意義
3) 如何使用框定技術(shù)
3. 銜接技術(shù)
1) 大腦的三種思維方式:橫向思維,跳躍思維,線性思維
2) 橫向思維在授課時(shí)的應(yīng)用
3) 銜接技術(shù)的核心:自圓其說
4) 如何做到自圓其說
5) 課題練習(xí)
4. 結(jié)尾的結(jié)構(gòu)
5. 三段式結(jié)尾

第三部分:如何講得生動(dòng)有趣
1. 圖文并茂
1) 如何利用ppt等教學(xué)工具讓課程更生動(dòng)(簡(jiǎn)單技巧)
2. 情理并茂
1) 培訓(xùn)師最應(yīng)該學(xué)會(huì)的技巧:通過講故事來呈現(xiàn)課程觀點(diǎn)
2) 情理并茂三步法
3) 如何講一個(gè)精彩的故事?
4) 講故事的五大技巧
5) 課堂練習(xí)
3. 提問引導(dǎo)
1) 授課時(shí)提問的目的:互動(dòng)/引導(dǎo)
2) 如何實(shí)現(xiàn)互動(dòng):變講為問
3) 培訓(xùn)時(shí)在什么節(jié)點(diǎn)設(shè)置問題才會(huì)引發(fā)更有效的互動(dòng)
4) 如何實(shí)現(xiàn)引導(dǎo):以問代答
5) 引導(dǎo)性提問的四步驟
4. 語感口訣
1) 授課時(shí)某些信息量過大或者步驟繁瑣的環(huán)節(jié)怎么講授的有吸引力?
2) 使用語感口訣的方法
3) 如何創(chuàng)建模型

第四部分:如何講得更深刻
1. 觀點(diǎn)vs事實(shí)
2. 如何在講述觀點(diǎn)時(shí)更深刻?
3. 區(qū)分技術(shù)
1) 培訓(xùn)師要懂的建立話語標(biāo)準(zhǔn)
2) 三步法實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)區(qū)分,建立話語標(biāo)準(zhǔn)
4. 對(duì)比技術(shù)
1) 正反對(duì)比
2) 前后對(duì)比
3) 同類對(duì)比

第五部分:培訓(xùn)師的自我修煉
1. 培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
2. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的三大核心特質(zhì)


 

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