階段 課前 課中 課后

事項 1.高管組織動員會，高管布置學(xué)習(xí)任務(wù)、寄予學(xué)習(xí)期望，給予學(xué)員學(xué)習(xí)動力。 1.高管發(fā)言澄清行動學(xué)習(xí)項目的目的 1.匯總項目應(yīng)用結(jié)果及學(xué)習(xí)材料
2.講解行動學(xué)習(xí)技術(shù)
2.澄清企業(yè)在2017年度的戰(zhàn)略計劃，實際工作中可能遇到的挑戰(zhàn)和問題。 3.外部老師引導(dǎo)“戰(zhàn)略解碼”研討會 2. 制作視頻材料，引起全員重視
4.運用攝像方式，記錄研討會現(xiàn)場過程 3. 總結(jié)學(xué)習(xí)成果，組織內(nèi)部傳播實踐經(jīng)驗（選擇最優(yōu)項目，企業(yè)內(nèi)部巡回演講）
5.輸出“戰(zhàn)略解碼”解決方案
3、自學(xué)戰(zhàn)略解碼理論知識 4.樹立標(biāo)桿，獎勵先進(jìn)

為了企業(yè)在戰(zhàn)略達(dá)成時做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一執(zhí)行，我們建議對“戰(zhàn)略解碼”項目學(xué)習(xí)班的安排如下

“戰(zhàn)略解碼”整體推進(jìn)表
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分
理解戰(zhàn)略
明確方向 全局思考
要素分析 明確關(guān)鍵
設(shè)定目標(biāo) 提出策略
分析短板 質(zhì)疑反思
部門協(xié)作 落實戰(zhàn)略
小組匯報

階段 項目 項目實施內(nèi)容 工具
應(yīng)用 建議時長
開場熱身 導(dǎo)入
行動學(xué)習(xí) 1、行動學(xué)習(xí)定義
2、行動學(xué)習(xí)研討規(guī)則
3、行動學(xué)習(xí)研討的三大核心技能
理解行動學(xué)習(xí)
第一部分
理解主題
明確方向 基于整體戰(zhàn)略，導(dǎo)入360度開題，統(tǒng)一理解戰(zhàn)略
1)戰(zhàn)略解碼的背景分析
2)戰(zhàn)略解碼的利益相關(guān)方
3)對目前實際狀況做SWOT分析
4)戰(zhàn)略解碼的目的
研討規(guī)則
360度開題
第二部分 全局思考
要素分析 1)本企業(yè)戰(zhàn)略包括的具體工作事項
2)將工作事項歸類整理
3)命名相同類別的工作事項
4)形成不同類別工作事項之間的關(guān)系圖

團隊共創(chuàng)
系統(tǒng)思考圖
第三部分 明確關(guān)鍵
設(shè)定目標(biāo) 1)輸出不同類別中的關(guān)鍵工作事項
2)將關(guān)鍵工作事項歸類整合
3)提出針對關(guān)鍵工作事項的績效目標(biāo)
4)分析績效目標(biāo)中，哪些是核心指標(biāo)，哪些是一般指標(biāo)
5)將組織的績效目標(biāo)分配到不同的部門負(fù)責(zé)
決策矩陣
SMART
結(jié)構(gòu)樹
第四部分 提出策略
分析短板 1)針對于不同的績效目標(biāo)，個人獨立思考，提出實現(xiàn)目標(biāo)的措施（措施必須是動賓格式，具體做什么事情才能實現(xiàn)目標(biāo)）
2)將小組的措施整理，團隊決策，選擇實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵措施
3)分析影響實現(xiàn)目標(biāo)的短板
4)對影響目標(biāo)實現(xiàn)的短板分成三個類別：制度性障礙、技術(shù)性障礙、適應(yīng)性障礙
5)針對不同的短板類型，提出具體的改善措施

團隊列名
決策矩陣
隱形評價

第五部分 質(zhì)疑反思
提出方案
部門協(xié)作
1)從三個視角提出質(zhì)疑
1.我們提供什么價值的服務(wù)
2.我們?yōu)檎l提供服務(wù)
3.我們?nèi)绾翁峁┓?wù)
2)基于要實現(xiàn)的目標(biāo)，組合各種關(guān)鍵措施，形成解決方案
3)要落實解決方案，分別需要哪些部門提供什么樣的支持
4)這些部門的支持，是否有相應(yīng)的資源保障

質(zhì)疑反思
頭腦風(fēng)暴
資源分析
第六部分 落實戰(zhàn)略
小組匯報 1)將方案內(nèi)的措施分解成具體的工作任務(wù)
2)制定落實戰(zhàn)略的行動計劃，包括各項工作任務(wù)的責(zé)任人、可能存在的障礙、所配置的資源、開始和結(jié)束的時間、監(jiān)督人等
3)小組匯報、現(xiàn)場點評
WBS
ARRA
資源配置表
行動計劃表
備注：
通常，行動學(xué)習(xí)式的研討，一個班在24人左右，
戰(zhàn)略主題涉及面都非常的大，需要現(xiàn)場催化師具備戰(zhàn)略領(lǐng)域的認(rèn)知和實踐
戰(zhàn)略層面的行動學(xué)習(xí)研討，過程中我們將引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知以下管理知識
1.管理者的角色職責(zé)認(rèn)知、木桶原理、彼得原理、六頂思考帽
2.平衡計分卡（BSC）、目標(biāo)設(shè)定、里程碑工作計劃
3.五力分析、SWOT分析、SMART原則、工作任務(wù)分解（WBS）、甘特圖
4.系統(tǒng)思考之正向變動、反向變動、時滯、增強回路、調(diào)節(jié)回路、懸擺
盈利矩陣、FEBC、行動計劃 

 工行、農(nóng)行、中行、建行總行及各地市分行行動學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力特邀專家老師
 招商、中信、興業(yè)、民生、浦發(fā)、浙商、南京銀行總行及各地市分行領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)特邀專家老師
 中國移動、中國電信、中國聯(lián)通各地市特邀領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中車集團、中石油集團、中建集團、中鐵集團、中水電集團、中核集團、中船重工等央企特聘領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)專家老師
 南方航空、東方航空、云南機場集團、廈門機場、廈門航空、吉祥航空、九元航空等國內(nèi)知名航空指定行動學(xué)習(xí)專家老師

 清華大學(xué)行動學(xué)習(xí)顧問
 中山大學(xué)兼職培訓(xùn)講師
 廣東財經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院受聘導(dǎo)師
 北京大學(xué)行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中國科學(xué)院大學(xué)行動學(xué)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師
 電子科大、上海交大、同濟大學(xué)、云南大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、深圳人力資源行動學(xué)習(xí)學(xué)院榮譽院長
 IAF（國際引導(dǎo)者協(xié)會）華人引導(dǎo)者協(xié)會創(chuàng)會會員
 時代光華特聘講師
 中國行動學(xué)習(xí)最主要的推動者
 中國行動學(xué)習(xí)催化師協(xié)會秘書長
 25年豐富的國際及國內(nèi)企業(yè)團隊管理經(jīng)驗
 12年行動學(xué)習(xí)領(lǐng)域操作經(jīng)驗

【主講課程】：
《領(lǐng)導(dǎo)力-高效帶領(lǐng)團隊》
《三維領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《高效團隊領(lǐng)導(dǎo)者》
《創(chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)練》
《提升工作效能的五個加速器》
《管理者角色認(rèn)知》
《會議管理—有效大腦作業(yè)》
《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決》
《結(jié)構(gòu)性思考，系統(tǒng)性反饋》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《行動學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》
《引導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練》

【課程特色】：
劉老師有著上百個行業(yè)的管理與咨詢的深厚功底，幽默風(fēng)趣式授課，擅長企業(yè)定制化課程，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實用、方法有效，解決了單位的實際問題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽。教練式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不是強行灌輸。1.情景還原，問題分析；2.角色互換，立場闡述；3.管理復(fù)盤，全局思維；4.案例比對，思想啟迪。課前調(diào)研，找準(zhǔn)問題，聚焦問題；課中通過引導(dǎo)，反思激發(fā)問題，討論問題；課后通過跟蹤，鎖定問題，解決問題。