【培訓(xùn)對象】
1、真實領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊工作坊：面向組織中一個真實的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊開展?？梢允枪靖邔宇I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊成員，也可以是事業(yè)部、部門或科室的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊成員?？梢允菃蝹€團(tuán)隊參訓(xùn)，也可以是多個團(tuán)隊一起參訓(xùn)（每個團(tuán)隊5-12人），學(xué)員總?cè)藬?shù)不超過36人。 該工作坊的目標(biāo)是帶領(lǐng)團(tuán)隊成員學(xué)習(xí)并掌握克服五障礙模型，幫助領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊就團(tuán)隊使命、團(tuán)隊原則達(dá)成共識，成員之間加強(qiáng)信任，朝向成為一個高凝聚團(tuán)隊的目標(biāo)邁出一大步！ 2、領(lǐng)導(dǎo)者工作坊：面向組織中來自不同團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)開展。人數(shù)不超過36人。 該工作坊的目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何通過運用“克服團(tuán)隊協(xié)作五障礙“模型來提升他們自己所帶團(tuán)隊的凝聚力、團(tuán)隊協(xié)作的高效性以及目標(biāo)達(dá)成的執(zhí)行力。

【培訓(xùn)收益】
通過一系列專門有針對性的訓(xùn)練，幫助團(tuán)隊成員在五個基本要素方面加以改善：信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果。這一過程不僅能夠幫助學(xué)員深刻理解團(tuán)隊協(xié)作的要素，更能夠引導(dǎo)他們掌握技能和工具，學(xué)習(xí)在工作中克服每種障礙； 通過學(xué)習(xí)，團(tuán)隊成員能夠增強(qiáng)凝聚力，提升工作績效； 提升成員的敬業(yè)度、組織健康度，進(jìn)而建立一支高凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

課前：進(jìn)行《團(tuán)隊協(xié)作的五種障礙評測》以及DiSC評測（說明：前者需要購買評測資料，DiSC測評有收費和免費兩種。建議課前進(jìn)行以上兩種測評，會為工作坊節(jié)約大量時間。如有難度，課前不進(jìn)行，則在課上進(jìn)行測評）

第一部分：工作坊開始并介紹五種障礙模型
什么是真正的團(tuán)隊
真正團(tuán)隊的核心要素是什么
真正的團(tuán)隊（組織）＝聰明＋健康
介紹五種障礙模型
練習(xí)：理解并講述五種障礙模型

第二部分：團(tuán)隊測評與點評
簡單介紹
進(jìn)行團(tuán)隊五項障礙測評
分享并反思個人及團(tuán)隊五項測評分?jǐn)?shù)
測評的結(jié)果反映了團(tuán)隊協(xié)作中五項障礙的克服程度
克服團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙是提升績效的必經(jīng)之旅

第三部分：建立信任
信任是團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)
審視自己的分?jǐn)?shù)，找到問題之所在
分享：為什么要建立信任，好處是什么？
活動：建立信任－個人經(jīng)歷練習(xí)
分享：為什么這樣的活動對建立信任有好處
介紹基本歸因錯誤和約哈視窗
介紹行為描述練習(xí)
測試：DiSC測試
通過DiSC測試結(jié)果認(rèn)知自我和團(tuán)隊成員
團(tuán)隊訂立“信任宣言”
本章小結(jié)

第四部分：掌控沖突
掌控沖突的內(nèi)涵
審視自己的分?jǐn)?shù)，找到問題之所在
沖突是有益的還是有害的？
練習(xí)：使用《沖突的深度和頻率模型》評估和他人的沖突
介紹沖突規(guī)則練習(xí)，訂立團(tuán)隊“沖突契約”
介紹沖突解決模型
使用“沖突解決模型”解決團(tuán)隊實際沖突問題，找出最大爭議點
本章小結(jié)

第五部分：做出承諾
兌現(xiàn)承諾的定義
審視自己的分?jǐn)?shù)，找到問題之所在
闡明承諾：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊集體做出的所有決定
逐級逐層次溝通：直到團(tuán)隊每一個人全部弄清楚為止
什么是首要目標(biāo)
關(guān)注首要目標(biāo)，對關(guān)鍵原則做出承諾
設(shè)定主題目標(biāo)練習(xí)
團(tuán)隊訂立“議事規(guī)則”
本章小結(jié)

第六部分：承擔(dān)責(zé)任
責(zé)任感的定義
審視自己的分?jǐn)?shù)，找到問題之所在
要營造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)必須在面對困難的問題時，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣
是否厘清了角色、責(zé)任和授權(quán)？
團(tuán)隊協(xié)作的有效性練習(xí)
討論：在實際團(tuán)隊工作中如何踐行
本章小結(jié)

第七部分：關(guān)注結(jié)果
審視自己的分?jǐn)?shù)，找到問題之所在
關(guān)注結(jié)果過程的四種干擾因素
討論：有哪些因素制約實現(xiàn)首要目標(biāo)？
練習(xí)：建立團(tuán)隊的記分板
本章小結(jié)

第八部分：收獲與總結(jié)及制定行動方案
（說明：工作坊中會根據(jù)學(xué)員實際情況適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容） 

實戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練。

企業(yè)任職情況
1. 曾共同創(chuàng)辦紫星信息技術(shù)有限公司擔(dān)任執(zhí)行副總裁兩年多，現(xiàn)為合伙人
2. 曾任國內(nèi)最大的辦公用品B2B公司亞商在線副總裁
3. 曾在世界500強(qiáng)美國Office Depot（歐迪辦公）任亞太區(qū)代理人力資源總監(jiān)，負(fù)責(zé)歐迪辦公亞太區(qū)中高層人力資源及領(lǐng)導(dǎo)力項目建設(shè)工作；之前任中國公司副總裁、人力資源總監(jiān)等職
4. 曾在美國紐約任某央企駐美國分公司總經(jīng)理兩年
5. 多家企業(yè)常年管理顧問、高管一對一教練

培訓(xùn)資質(zhì)及擔(dān)任社會職務(wù) 　
1. 加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練
2. 美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊建設(shè)課程認(rèn)證導(dǎo)師、教練
3. 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™認(rèn)證導(dǎo)師
4. 深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
5. 博雅縱橫國際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時聯(lián)合商學(xué)院 總裁班講師
6. 北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心總裁班講師
7. 北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
8. 現(xiàn)任中國培訓(xùn)聯(lián)誼會會長助理，北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會執(zhí)行副會長
9. 現(xiàn)任中關(guān)村人才協(xié)會執(zhí)行委員，曾任北京中關(guān)村管委會IT專業(yè)人士協(xié)會第三屆培訓(xùn)委員會主席、人力資源委員會執(zhí)行委員
10. 曾任北京中關(guān)村人力資源經(jīng)理協(xié)會理事、副秘書長

講師授課特色
蘇進(jìn)老師兼具創(chuàng)業(yè)經(jīng)營、人力資源高管、企業(yè)綜合運營高管等復(fù)合型資深管理者背景，授課具有鮮明特點：
1. 基于業(yè)務(wù)視角和專業(yè)職能視角的價值貢獻(xiàn)
2. 基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實操管理經(jīng)驗
3. 基于對創(chuàng)業(yè)型企業(yè)、快速增長性企業(yè)的戰(zhàn)略管理經(jīng)驗
4. 臺風(fēng)穩(wěn)健，互動性強(qiáng)，以教練式培訓(xùn)的方式，注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地

擅長課程：
管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊建設(shè)》（2-3天）
2、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》（2-3天）
3、《高效管理者的核心五任務(wù)》(2-3天)
4、《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）
通用管理及人力資源類課程
1、《問題分析與解決》
2、《知己知彼的高效溝通》
3、《總經(jīng)理的人力資源管理》

個人著作
 著作及光盤：《人員選拔與聘用管理》（人大出版社出版）
 著作：《法學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（高等教育出版社出版）