【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關人員

【培訓收益】
◆ 目標管理意義：理解目標管理的核心思想，以目標管理指導各項工作。 ◆ 目標制定能力：掌握制定工作目標的方法和步驟 ◆ 目標分解和跟蹤能力：掌握目標分解、跟蹤方法和實現(xiàn)目標的評估方法； ◆ 目標達成能力：掌握計劃完成的三大基石，從關鍵項目、人物和行為實現(xiàn)目標的達成； ◆ 通過沙盤演練，實際體會目標管理和計劃執(zhí)行的全流程。

第一講：目標和目標管理，指引前進的指明燈
一、目標指引未來
1. 目標就是期望的工作成果
2. 目標指明方向、提供動力，是管理的出發(fā)點
視頻：《憨豆特工2》目標明確，全世界都會為你讓路
3. 定目標不僅僅是為了考核和完成，而是為了讓我們走的更遠。
二、目標管理的本質
1. 目標管理的由來
1）德魯克與目標管理基本思想
2）目標管理思想的轉變
2. 目標管理的作用和應用
1）目標管理的理論基礎
2）目標管理的特點和威力
3）目標管理的體系的八個問題
4）目標管理的基本流程
三、團隊目標管理的基本原則
1. 權責利統(tǒng)一
2. 以人為本
3. 員工參與
4. 信息共享

第二講：目標設定和分解，為未來啟航
一、團隊目標聚焦關鍵
1. 黃金圈法則透過現(xiàn)象看本質
2. 黃金圈法則是從Why開始的
3. 5Why分析法讓您聚焦本質/關鍵
二、設定目標的步驟
1. 認清上級目標與方針
2. 下屬溝通討論，并設定自身的目標
3. 上級與下屬討論所設定的目標
4. 最終目標的確認
三、目標設定的SMART原則
1. Specific具體的
2. Measurable可衡量的
3. Achievable可達到的
4. Relevant相關的
5. Time-based一定時限的
四、目標分解
1. 目標分解DOAM法
1）行動方向
2）目標
3）行動計劃
4）衡量標準
2. 目標分解的要求

第三講：目標執(zhí)行和跟蹤
一、制定目標執(zhí)行計劃
1. 制定計劃的好處
2. 制定計劃的8大要點
3. 制定計劃常見的5個誤區(qū)
二、如何溝通、協(xié)調下屬的目標
1. 溝通目標的重要性
2. 會談溝通的心理運用技巧
3. 協(xié)助下屬設定目標的步驟
三、目標執(zhí)行
1. 如何確保目標的執(zhí)行
2. 如何協(xié)助下級執(zhí)行目標
3. 下屬如何執(zhí)行目標
四、目標檢查跟蹤
1. 計劃執(zhí)行檢查必要性
2. 檢查跟蹤三步驟
搜集信息→給予評價→及時反饋
3. 目標的績效考核

第四講：確保計劃執(zhí)行的三大法寶
一、計劃執(zhí)行的原則和法寶
1. 計劃執(zhí)行的三大原則
1）目標比方法重要：做正確的事
2）方法比行動重要：用正確的方法做事
3）行動比完美重要：把事情做正確
2. 計劃執(zhí)行的三大法寶
1）管理者執(zhí)行力提升
2）管理者執(zhí)行4原則
3）團隊關鍵執(zhí)行力打造
二、基石一：管理者為團隊執(zhí)行力注入靈魂
1. 管理者執(zhí)行力決定團隊執(zhí)行力
2. 管理者執(zhí)行力打造三大關鍵
三、基石二：管理者執(zhí)行4原則
1. 管理者執(zhí)行四原則的緣起
1）管理者執(zhí)行4原則的背景
2）管理者執(zhí)行4原則的相互關系
2. 管理者執(zhí)行四原則
1）聚焦最重要目標：要事第一，全神貫注
2）關注引領性指標：分解目標，落實行動
3）堅持激勵性記分表：記分衡量，一目了然
4）建立規(guī)律問責制：實時跟進，貫徹始終
四、基石三：團隊關鍵執(zhí)行力打造
1. 聚目標：設定令人振奮且認同的團隊目標
2. 找關鍵：找出關鍵要素
3. 明分工：細化分工、優(yōu)化權責
4. 定計劃：切實可行，主動承諾
5. 促融合：人本管理、嚴守制度
6. 穩(wěn)落地：把控關鍵，執(zhí)行到位

第五講：【習】模擬沙盤演練，體驗目標管理和計劃執(zhí)行的實戰(zhàn)應用
一、實戰(zhàn)沙盤《沙海尋真》，映射真實工作狀態(tài)
1. 沙盤活動前置溝通，體驗目標制定和目標溝通的重要性
2. 分組完成沙盤活動，目標分解和計劃執(zhí)行的全過程
二、分組討論分享，激發(fā)思考和行動
1. 組內自我反思和總結，激發(fā)深度思考和自我反思
2. 活動點評和啟發(fā)，打開思路，撥云見日 

13年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
華為大學認證講師
日產訓MTP高級培訓師
諾基亞全球金牌培訓師/北京師范大學特約講師
曾任：亞信科技 管理領導力負責人兼首席培訓師
曾任：華為大學 培訓總監(jiān)
曾任：漢能控股管理培訓部 部長
曾任：諾基亞學院 培訓總監(jiān)
擅長領域：管理領導力、團隊管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學管理……

師全潤老師致力于管理領導力培訓16年，曾為華為、諾基亞、網(wǎng)秦集團、漢能控股、亞信科技等多家企業(yè)搭建管理者領導力培訓體系，其中主導完成的華為北研所《管理者能力提升訓練營》項目，受到華為全國各研究所復制推廣，并獲得華為公司北京團隊金牌團隊獎。
16年來累計開發(fā)定制企業(yè)中層管理者課程20余門，擅于采用培訓沙盤、教練輔導、案例分析、實戰(zhàn)研討等方式，讓學員通過思維觀念的改變來引領行為的變化，參訓學員超過40000+人。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
▎華為公司 ▎
曾負責建立和推行華為北京研究所管理者能力提升訓練營，帶領團隊為各級管理者定制分級培訓體系，累計培訓管理者超過5000人次，為華為北京輸出超過1000多名管理干部，華為大學培訓項目多次被全公司公開表揚，并榮獲華為公司金牌團隊獎。
▎漢能控股 ▎
負責建立漢能管理領導力學習培訓體系，培育企業(yè)所需的中層管理人員，以漢能文化為魂，開發(fā)處漢能定制管理領導力培訓課程12門，通過對自身經(jīng)驗與漢能企業(yè)文化的成功萃取豐富了漢能案例庫，廣泛運用于企業(yè)多層級管理者群體中。
▎亞信科技 ▎
主導團隊搭建公司基層、中層和高層現(xiàn)任管理者和后備團隊培訓體系，覆蓋公司2000多名管理者，成功制定攀登者計劃、金星計劃、領航者計劃和巔峰計劃等系列課程，規(guī)劃線上線下課程50門+，學員滿意度達到95%。
部分授課案例：
主講課程 期數(shù) 培養(yǎng)人數(shù)
連續(xù)2年為亞信科技進行授課
《卓越領導者的情商領導力修煉》 3期 高層管理者80人
《管理變革和實戰(zhàn)工作坊》 6期 中基層管理人員210人
《向管理要業(yè)績、做合格當家人》 2期 中層管理者68人
《新任管理者轉型90天》 8期 中基層管理人員128人
《新業(yè)務管理者速贏之道》 6期 中基層管理人員188人
連續(xù)2年為漢能集團進行授課
《文化領導力》 4期 中基層管理人員189人
《中層管理者團隊管理》 6期 中基層管理人員150人
《管理者超級溝通術》 6期 中基層管理人員147人
《躍升：重構管理思維》 3期 總裁班68人
《管理者高情商溝通》 12期 核心骨干400人
連續(xù)3年為諾基亞進行授課
《基層管理者能力提升培訓》 6期 中基層管理人員208人
《中層管理者團隊建設》 4期 中基層管理人員180人
連續(xù)3年為網(wǎng)秦集團進行授課
《公司文化和團隊管理》 6期 基層管理者150人
《高績效團隊建設》 4期 中層管理者90人
《沙海尋真管理沙盤》 4期 中層管理者90人
連續(xù)4年為華為公司進行授課
《華為金牌團隊管理》 2期 中基層管理者60人
《華為卓越導師修煉》 5期 新員工導師108人

主講課程：
《MTP管理者八項修煉》
《高情商領導力》
《管理者高效團隊建設》
《管理者角色認知與核心技能提升》
《管理者制勝溝通技巧》
《目標管理和計劃執(zhí)行》
《向大師學執(zhí)行：打造團隊黃金執(zhí)行力》
《向華為學管理：華為企業(yè)文化建設和干部管理》

部分授課評價：
師老師的課程有精心的設計，很多案例和沙盤模擬的互動形式都能讓學員耳目一新，激發(fā)成都管理團隊的深度思考，培訓效果完全超乎我的想象，這就是我為什么親自現(xiàn)場道謝并且向董事長匯報的原因。
——漢能院士 徐希翔
師老師的課程有理論深度，干活滿滿，課程內容中有完整理論體系的支撐；同時，師老師把自己多年的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗融入于豐富的工作場景和生活案例中，使得課程簡單易學，生動有趣，能讓學員在不知不覺中完成認知和能力的提升。
——原亞信學院院長 吳總
師老師系統(tǒng)、生動、深刻的講授讓大家都受益匪淺，大家都覺得作為管理者，此次培訓學到了很多有價值的內容，而且?guī)熇蠋煂τ趫F隊領導力和高效溝通技巧的講授，我們都能夠實際運用在工作中，這讓我真心感受到了老師的專業(yè)性。
——亞信科技中臺事業(yè)部副總 李總
師老師兩天的講授，學員普遍反映收獲超乎預期，因為師老師上課講的問題正好就是我們的日常工作中在執(zhí)行力和團隊溝通方面遇到的難題，剛好適用我們的現(xiàn)實狀況。
——亞信科技PRD中臺研發(fā)部負責人 王總
師老師是實戰(zhàn)派管理專家，課程設計不僅注重實戰(zhàn)技能的傳授，同時老師還結合了豐富的案例和培訓活動，讓學員不僅是在學習，更是在體會和練習，讓學員輕松踏上改變和提升之路。
——百年基業(yè)高級合伙人 石總
師老師的課程有邏輯思路，也有實戰(zhàn)技巧和工具的分享，同時老師的課程中還穿插了大量的視頻、案例和培訓活動，把培訓從灌輸模式變?yōu)轶w驗模式，這樣的形式會讓我們主動參與從而得到思想的升華，從而達到工作效率的提高。
——原華為手機人力負責人 胡總
師老師，這是我10年聽的最有意義的課程，課程所講的內容不僅技能運用于實際工作中，還能用在生活中，比如：與愛人對話，與孩子溝通，對我有極大的幫助，非常感謝您的課程。
能有幸聽到老師的課程，對我來說太重要了，我用您教的技巧，找到了困惑我的答案。
——中國鐵塔云南 李經(jīng)理
您講的很系統(tǒng)，也很細，有靈魂，再次感謝。
——中國民航學院 梁總
好的，老師，真的太感謝了！我之前的毛病就是跟人相處給人的感覺很硬，很強勢，我今晚小組討論的時候運用了您教的表揚贊美，更具親和力的相處方式，真的效果特別好。今天我給同事發(fā)信息也加上一個笑臉表情，立馬反饋就不一樣。真的立竿見影，太感謝您了。
——北京金隅集團 孫經(jīng)理
師老師，我們領導很認可這次培訓。有一個領導給陳總發(fā)消息感謝安排的這個培訓，幫助很大。我們陳總把截圖轉給我們人力群了，說是對我們工作的認可。
——中國航天天繪 梁經(jīng)理 

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