【培訓(xùn)對象】
* 醫(yī)院中層干部 * 醫(yī)院新晉升干部 * 醫(yī)院儲(chǔ)備干部

【培訓(xùn)收益】
* 為新晉升科室管理者找準(zhǔn)工作方向及方法 * 為迷失方向的科室管理者重拾信心與提升崗位認(rèn)知 * 重新認(rèn)知崗位與職業(yè)，提升認(rèn)同感 * 如何從“老黃?！背蔀楹细裰袑庸芾碚?

 一、醫(yī)院中層干部角色定位與認(rèn)知
（一）中層干部角色定位與認(rèn)知
1、認(rèn)識自己，是否真的與眾不同
（1）所謂管理，主要包括兩部分
（2）中層管理者在日常工作應(yīng)發(fā)揮的六大作用
（3）中層管理者應(yīng)具備的四項(xiàng)基本能力
（4）中層管理者要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己
2、明確自己與上司的職權(quán)
（1）各級人員工作重點(diǎn)及職權(quán)
（2）怎么樣做才是正確的做事兒？
（3）技術(shù)型管理者需轉(zhuǎn)變看待問題的四個(gè)角度
（4）阻礙技術(shù)型管理者角色轉(zhuǎn)換的四大思維模式
3、下屬面前要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子
（1）下屬面前如何建立自己的威信？
（四大原則）
4、管好自己，做好排頭兵
（二）魅力展示：在言行中展示個(gè)人魅力
1、良好的心態(tài)是“承上啟下”的關(guān)鍵
2、不合格管理者的五種類型
3、如何培訓(xùn)良好的職業(yè)習(xí)慣
4、儀表儀態(tài)優(yōu)雅得體
（男士穿衣三大定律/女士穿衣七條原則）
5、敢創(chuàng)新，才能為人先
6、從來沒有救世主，所以責(zé)任你來擔(dān)

二、霍蘭德職業(yè)性向測試與分析
1、認(rèn)識“霍蘭德職業(yè)性向理論”
2、用好“霍蘭德職業(yè)性向理論”
3、如何解決“人崗不匹配”
4、實(shí)例操作：從三個(gè)維度建立崗位勝任素質(zhì)模型

三、醫(yī)院中層干部職業(yè)發(fā)展管理
1、要有“老板”心態(tài)
2、幫助下屬成長人才會(huì)升職
3、不要一直做“老黃牛”
4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候毛遂自薦
5、“劃”出你的個(gè)人成長與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖
四、思考與總結(jié)

以上內(nèi)容只是課題大綱，授課時(shí)會(huì)提前到達(dá)醫(yī)院，開展課前調(diào)研，授課時(shí)會(huì)結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。

• 現(xiàn)代醫(yī)院的建立-以需求為導(dǎo)向

   

  課程設(shè)置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內(nèi)容一、醫(yī)院培訓(xùn)體系的建立 ·培訓(xùn)的作用及分類 ·建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系 ·建立有效的運(yùn)作流程 ·培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略 ·培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作 二、醫(yī)院如何量化..

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• 現(xiàn)代醫(yī)院戰(zhàn)略營銷方式

   

  課程背景 營銷如戰(zhàn)場，醫(yī)院營銷同樣需要戰(zhàn)略、策略和戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)是戰(zhàn)略所包含的很多因素之一，是一種單一的主意或謀略，具有某種競爭優(yōu)勢，研究的是“如何贏得一場戰(zhàn)役”。課程設(shè)置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內(nèi)容 1、數(shù)據(jù)庫營銷 數(shù)據(jù)庫營銷是指通過搜集和積累消費(fèi)者的大量信..

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• 現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)管理與時(shí)間管理

   

  第一篇：目標(biāo)管理&時(shí)間管理 　　u 醫(yī)院管理工作的兩重有效性 　　u 目標(biāo)管理：保障醫(yī)院戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn) 　　u 時(shí)間管理：提高醫(yī)院資源的效率 　　u 目標(biāo)管理讓大家做正確的事情 　　u 時(shí)間管理讓大家正確地做事 　　u 正確理解目標(biāo)管理的流程 　　u 個(gè)人自我激勵(lì)和自..

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• 新醫(yī)改形勢下的醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)-現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力

   

  第一篇：新醫(yī)改來了，我們該做些什么？新醫(yī)改對醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競爭環(huán)境及對策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化與落實(shí) 調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)積極性，維護(hù)醫(yī)療公益性 第二篇：醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識的培育執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)..

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• 現(xiàn)代醫(yī)院管理者的目標(biāo)管理與時(shí)間管理

   

  課程大綱： 第一篇：目標(biāo)管理&時(shí)間管理醫(yī)院管理工作的兩重有效性 目標(biāo)管理：保障醫(yī)院戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn) 時(shí)間管理：提高醫(yī)院資源的效率 目標(biāo)管理讓大家做正確的事情 時(shí)間管理讓大家正確地做事 正確理解目標(biāo)管理的流程 個(gè)人自我激勵(lì)和自我控制實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 目標(biāo)管理的PDCA 目標(biāo)管理三要素：制定、執(zhí)行、評估 目標(biāo)管理實(shí)施過程..

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• 現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力

   

  課程大綱 第一篇　新醫(yī)改來了，我們該做些什么？ 新醫(yī)改對醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競爭環(huán)境及對策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管理與激勵(lì)制度體系的優(yōu)化與落實(shí) 調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)積極性，維護(hù)醫(yī)療公益性 第二篇　醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識的培育執(zhí)行力..

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