【培訓對象】
追求高績效和成長型氛圍的組織全員

【培訓收益】
本課程將成長型思維導入到企業(yè)中，幫助構(gòu)建企業(yè)成長型思維引領(lǐng)的企業(yè)文化，改善員工面對挫折時的心態(tài)，提高面對挑戰(zhàn)時的員工自我賦能，從而幫助企業(yè)打造真正的成長型組織，顯著提高部門乃至員工的績效。

導入
案例：一份歷經(jīng)30年的研究成果
固定型思維與成長型思維
歸因理論模型
第一講：兩種思維模式
1. 思維模式測評
2. 先天基因與后天環(huán)境對成功的影響
3. 兩種思維模式對工作態(tài)度和績效的影響
4. 自我審視優(yōu)勢和不足
5. 兩種思維模式對比
第二講：腦科學與思維模式
1. 腦電波顯示你所關(guān)注的
2. 數(shù)學大腦的神話
3. 大腦可塑性研究
4. 認識你的大腦
5. 犯錯促進大腦的生長

第三講：思維模式與意義
1. 成功的意義是學習的結(jié)果還是智力的證明
2. CEO綜合癥
3. 選擇標準的導致的差別
4. 思維模式改變了失敗的意義

第四講：體育冠軍的思維模式
1. 天賦與天才
2. 秉性、決心、意志與冠軍思維
3. 成功與失敗

第五講：商業(yè)中的思維模式與領(lǐng)導力
一、人才至上的思維模式
二、成長型企業(yè)
三、思維模式與管理決策
四、固定型思維領(lǐng)導者的行為
1. 艾柯卡：我是英雄
2. 鄧拉普：我是超級巨星
3. 兩個天才的碰撞
五、成長型思維模式領(lǐng)導者的行為
1. 韋爾奇：傾聽、信任與培養(yǎng)
2. 郭士納：擯棄固定型思維模式
3. 穆爾卡西：傾聽、堅韌、惻隱之心
六、群體思維和團隊討論

第六講：改變思維模式
一、變化的天性
二、可執(zhí)行的計劃與不可執(zhí)行的計劃
三、通往成長型思維的四步訓練
1. 第一步接受
2. 第二步觀察
3. 第三步命名
4. 第四步教育
四、思維模式研討交流會 

思維管理專家
15年職場寫作影響力與思維研究力實戰(zhàn)經(jīng)驗
蘇州大學管理碩士
教練領(lǐng)導力認證講師
國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局講師
上海交通大學質(zhì)量與風險管理高級研修班
清華大學江蘇檢驗檢疫系統(tǒng)專題高級研修班
曾任：中華人民共和國常州出入境檢驗檢疫局丨科員
曾任：江蘇檢驗檢疫質(zhì)量研究中心丨研究員
擅長領(lǐng)域：公文寫作、新聞寫作、結(jié)構(gòu)性思維、淘金式思維、創(chuàng)新思維
曹淇淞老師專注職場寫作影響力和思維研究力15年，工作歷經(jīng)技術(shù)、管理、秘書、科研等多崗位，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論根基，專業(yè)性強，有很強的問題分析和研究思考力。曾多次主持和參與國家級、省部級、市廳級科研課題的研究，善于提升寫作文稿質(zhì)量，所撰寫的新聞和信息獲得中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、《人民日報》等高級別平臺錄用。
曾為國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局、江蘇省體育局水上運動管理中心、上海培訓協(xié)會、上海海通國際汽車物流、上海斐訊通訊、天合光能、上海上汽安悅充電科技、江蘇書式生活文化發(fā)展等政府、企事業(yè)單位進行培訓超30場次，累計學員超1000人次，課程滿意度高達95%。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
● 報送信息獲中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、江蘇省委辦公廳、江蘇省辦公廳等錄用
● 報送新聞獲《人民日報》、《國際商報》、《中國國門時報》等刊載
● 主持和參與《出口服裝碳足跡認證認可評價技術(shù)研究》、《質(zhì)檢系統(tǒng)新聞輿情研究》、《國家質(zhì)量基礎(chǔ)專項動議》等十余項國家級、省部級、市廳級科研課題
● 國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局裝運前檢驗專業(yè)教材編撰和全國系統(tǒng)講師
● 榮獲國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局十一五普法征文三等獎、質(zhì)檢事業(yè)十三五征文三等獎
● 起草廳局級領(lǐng)導講話，全局總結(jié)、全局十二五規(guī)劃等重要文稿
● 報送信息獲市廳級領(lǐng)導批示七次
● 江蘇出入境檢驗檢疫局電子監(jiān)管、政務(wù)信息、新聞宣傳先進個人
● 江蘇出入境檢驗檢疫局管理科學網(wǎng)絡(luò)評審專家
● 常州培訓師私董會發(fā)起人、常州國際演講俱樂部發(fā)起人

主講課程：
《結(jié)構(gòu)化思維與公文寫作》
《公文寫作之笑傲江湖》
《八大思維提升新聞寫作影響力》
《淘金式思維（critical thinking）——決策者辨明信息的思維神器》
《成長型思維在企業(yè)組織發(fā)展中的運用》
《創(chuàng)新思維之門的五把鑰匙》

部分客戶評價：
“曹老師把公文寫作和背后的行業(yè)形勢發(fā)展相結(jié)合，講的非常好，讓我們在工作中更加重視公文和掌握公文的寫作要點，很有幫助。”
——上汽安悅充電科技總經(jīng)理
“培訓效果很好，學員普遍反映通過互動交流的形式，的確學到了很多通訊稿寫作方面的知識和技巧。”
——海通國際汽車物流培訓經(jīng)理喬某
“曹老師的理論功底十分深厚，我們在課堂上受益匪淺啊！如果不是曹老師的知道，我都不知道其實公文寫作也可以這樣輕松學習！真的感謝曹老師的課程！”
——黑牡丹集團學員張某
“曹老師的課堂十分生動有趣，不像其他的公文寫作課程枯燥無味！反而讓我們在課堂上快速是掌握知識點，做到了“學中玩”、“玩中學”的課堂形式！感謝曹老師的分享和指導。”
——蒂森克虜伯人事培訓經(jīng)理顧某
“感謝曹老師的兩天精彩分享，讓我們很受用！都不舍得老師離開了，讓我短短兩天之內(nèi)學會了快速掌握公文寫作的技巧與奧秘！”
——臺達電子學員左某
很感謝曹老師一直費心的為我們的課程做準備，這兩天的課程讓我們體會到了老師熱情的教學氛圍。讓我們在課程中去探索公文所帶來的樂趣，不在枯燥無味！
——中廣核學員蘇某 

• 規(guī)章制度的建設(shè)及其在勞動爭議中的運用

   

  1、么是規(guī)章制度？企業(yè)用工管理制度可作為用工管理的依據(jù)的三大要素是指什么？2、動用工管理制度應(yīng)該包括哪些必備內(nèi)容？3、章制度在勞動用工管理中的作用有那些？4、章制度、勞動合同、法律之間的效力如何確定？規(guī)章制度與勞動合同不一致的時候，如何適用?5、章制度、流程文書、勞動合同如何配套使用，才能預防勞動爭議風險？6、業(yè)規(guī)..

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• 品牌在終端中的運用

   

  通過對市場深入的調(diào)研，對目標消費者精細的洞察，找到成功品牌的出發(fā)點和 落腳點?！景咐刻於髋b緣何一年增加一個億？ 通過對顧客讓渡價值的分析，揭示服務(wù)營銷鎖定客戶忠誠的4P組合；【案例】海爾/宜家 通過對品牌要素的逐一分析，揭示快速建立品牌三角關(guān)系的技巧體系；【案例】國際國內(nèi)牙膏品牌的對比分析 通過對消..

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• 成長型企業(yè)股權(quán)激勵操作實務(wù)-留駐、吸引、激勵核心人才

   

  課程內(nèi)容：（2天內(nèi)結(jié)合多個真實案例詳細剖析）模塊一：理論篇“以人為本”的公司治理股權(quán)激勵本質(zhì)：投資股與激勵股人力資源的管理工具股權(quán)激勵失敗案例及所帶來的負面效應(yīng)：◆激勵過度與激勵不足◆員工成為真正的股東◆業(yè)績下滑員工收入上漲◆激勵一部分人打擊了另外一大部分人行業(yè)、發(fā)展階段、人才特征、薪酬..

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• 精益管理在電力行業(yè)中的運用

   

  【課程背景】 精益生產(chǎn)在國內(nèi)的制造業(yè)中已有了一些運用，雖然還處在一個初期階段，但畢竟是有了一定的基礎(chǔ)與運用范圍。在電力行業(yè)的運用基本上還是零，精益管理的指導思想是消除一切不增值的活動 【課程內(nèi)容】 一、 精益管理理念 1、電力行業(yè)為什么要引入精益管理？ 2、精益管理會給我們帶來什么好處？ 3、精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展 4、什么..

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