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打造卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號:36256

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:506

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:于亞彤

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
女性管理人員

【培訓(xùn)收益】
了解女性領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特魅力 了解管理者到領(lǐng)導(dǎo)的躍遷 挖掘并放大女性領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 掌握領(lǐng)導(dǎo)力修煉方法,提高團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落實(shí)素養(yǎng) 學(xué)習(xí)教練型領(lǐng)導(dǎo)力的核心方法,通過課堂模擬演練提升綜合管理能力。

破冰活動(dòng)導(dǎo)入課程主題

一、 認(rèn)識女性領(lǐng)導(dǎo)力

1. 認(rèn)識女性領(lǐng)導(dǎo)力

1) 女性領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū)

苛求完美;在意別人;人緣好,但無法“利用”人緣;夾雜太多情感;反芻式思維;看重注重手頭工作,而非總體職業(yè)生涯發(fā)展

2) 女性領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

3) 女性領(lǐng)導(dǎo)力的含義

2. 女性領(lǐng)導(dǎo)者的形象管理

1) 領(lǐng)導(dǎo)者的能力形象

2) 領(lǐng)導(dǎo)者的品格形象

3) 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)度形象

3. 女性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢發(fā)揮

頭腦風(fēng)暴

案例分析:女企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力分析

小組共創(chuàng):你希望追隨什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者,女性領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)劣勢

小結(jié)

女性領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

忍耐力超強(qiáng)

注重細(xì)節(jié)和落實(shí)

靠直覺進(jìn)行決策

堅(jiān)持原則

擅長運(yùn)用非權(quán)力因素

董明珠、梅格·惠特曼、

路徑—目標(biāo)理論(Path-Goal Theory)是羅伯特·豪斯開發(fā)的一種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。與菲德勒的理論不同,豪斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是靈活的,同一領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)不同的情境需要選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于領(lǐng)導(dǎo)能夠激勵(lì)下屬達(dá)成目標(biāo)的能力,以及使職工在工作中得到滿足的能力。路徑—目標(biāo)理論提出了四種領(lǐng)導(dǎo)者可以在不同情境下使用的領(lǐng)導(dǎo)方式。

1)指導(dǎo)型方式:領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)布指令,讓下屬知道領(lǐng)導(dǎo)的期望,完成工作的時(shí)間安排,并對如何完成任務(wù)給予指導(dǎo)。

2)支持型方式:領(lǐng)導(dǎo)者對下級很友善、關(guān)心,從各方面給予支持。

3)參與型方式:鼓勵(lì)下屬參與決策,并在決策之前充分考慮下屬的建議。

4)成就取向型方式:領(lǐng)導(dǎo)向下屬提出具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并相信下屬能發(fā)揮自己的最佳水平。

豪斯提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)情境選擇最恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式。他提出的情境因素包括兩個(gè)方面:一是下屬的個(gè)性特點(diǎn),包括下屬的能力、需求和動(dòng)機(jī)等;二是工作環(huán)境的特點(diǎn),主要包括工作的性質(zhì)、正式權(quán)力系統(tǒng)與非正式組織等。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)下屬的特點(diǎn)與工作環(huán)境的特點(diǎn),因地因人選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。例如,當(dāng)下屬感覺到能力較低時(shí),可能會(huì)易于接受指導(dǎo)型的領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)下屬感覺能力較強(qiáng)時(shí),指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式可能不會(huì)產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)下屬屬于內(nèi)控型的人時(shí),他認(rèn)為自己的能力和意志能控制事物的發(fā)展,他就會(huì)喜歡參與型的領(lǐng)導(dǎo)。此外,下屬的特殊需求和動(dòng)機(jī)也會(huì)影響他們對不同領(lǐng)導(dǎo)方式的接受和滿意程度。再如,當(dāng)工作任務(wù)模糊不清時(shí),下屬會(huì)希望指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,而當(dāng)下屬對工作任務(wù)和流程很熟悉的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)還不斷發(fā)號施令,下屬會(huì)感到反感。

根據(jù)路徑—目標(biāo)理論模型,領(lǐng)導(dǎo)者必須分析下屬所處的主客觀環(huán)境,將領(lǐng)導(dǎo)行為與權(quán)變因素結(jié)合起來考慮,選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)模式,其過程可以用圖2-4表示。

 

二、 女性領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 不同特質(zhì)的差異化溝通

1) 重新認(rèn)識溝通

2) 認(rèn)識不同行為特質(zhì)

3) 差異化特質(zhì)溝通

工具:喬哈里溝通視窗、DISC理論

影片解析:差異化溝通

2. 實(shí)用的場景化溝通

1) 會(huì)議有效性

2) 如何贊美更有效

3) 如何指示不跑偏

管理風(fēng)格診斷

案例分析:小高與小李的晉升,不走樣的工作指令,兩位新官的同升不同運(yùn)

工具:工作五步法,會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后管理

3. 激活員工內(nèi)驅(qū)力

1) 關(guān)于激勵(lì)有效性

2) 員工激勵(lì)的前提

3) 低成本激勵(lì)三法

工具:反饋溝通模型

案例分析:同樣考核不同樣的績效,莉莉?yàn)槭裁催@么拼

小組討論:哪些激勵(lì)方法是可以激活員工的?

課堂練習(xí):設(shè)計(jì)激勵(lì)你關(guān)鍵下屬的項(xiàng)目,不同員工的績效面談法

小結(jié)

 

三、 領(lǐng)導(dǎo)力卓越之旅

1. 團(tuán)隊(duì)管理中的情緒管理

1) 管理中情緒的本質(zhì)

2) 情緒的有效處理

3) 有效表達(dá)萬能公式

案例:都是情緒惹的禍

2. 高情商的卓越領(lǐng)導(dǎo)

1) 貝爾賓團(tuán)隊(duì)

1) 給團(tuán)隊(duì)定位

2) 會(huì)盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

影片解析:戰(zhàn)斗力來源于執(zhí)行力 

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):你的團(tuán)隊(duì)角色執(zhí)行力的主要表現(xiàn)是什么?

工具:標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的流程,基于教練技術(shù)的GROW模型

3. 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的打造

1) 教練、管理者、培訓(xùn)師與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

2) 教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心

3) 不適用教練的情景

角色扮演:教練型領(lǐng)導(dǎo)的對話

案例分析:主管與下屬的兩次溝通有何不同,周經(jīng)理巧解員工障礙

小結(jié)

信并持續(xù)開發(fā)自己的獨(dú)特價(jià)值。她說,“做品牌要做到meaningfully different,就是對用戶有價(jià)值,和其他品牌不一樣。做人也是一樣。要找到自己非常獨(dú)特的價(jià)值,并且不斷把它放大到極致。”在大眾印象中品牌專家應(yīng)該大多是來自歐美的白人男性,所以王幸的出現(xiàn)本身就是顛覆性創(chuàng)新,并且中國的確在引領(lǐng)全球范圍的數(shù)字營銷創(chuàng)新。第二,用愿景影響和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。王幸提出領(lǐng)袖要具備大格局觀,要能夠清晰向團(tuán)隊(duì)描繪愿景和未來的方向,王幸經(jīng)常會(huì)與團(tuán)隊(duì)分享世界各地品牌方面的最新做法。發(fā)揮女性領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢第三,發(fā)揮女性優(yōu)勢。相對而言,女性對情感的感知更加細(xì)微,在細(xì)節(jié)和溝通上會(huì)更加周全

放過自己

向從前的自己致敬——感性

 

四、 做有體系的領(lǐng)導(dǎo)者

促動(dòng)大活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)教練之卓越領(lǐng)導(dǎo)力的知行合一

 

課程回顧:做有體系的領(lǐng)導(dǎo)者

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