篇章 主要內(nèi)容 備注
一 開場、歡迎
概念簡介與實(shí)例 1.體驗(yàn)式開場
2.為什么要學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)
3.了解什么是引導(dǎo)技術(shù)
4.了解引導(dǎo)者的角色是什么
5.實(shí)際案例分享 1H
二 引導(dǎo)工具：焦點(diǎn)對話法 1.學(xué)習(xí)焦點(diǎn)討論法以學(xué)會分辨安排提問的層次(ORID)以帶動對話。
2.了解各層次問題背后的原理。
3.實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)際工作話題練習(xí)，如何安排問題的層次。
4.實(shí)戰(zhàn)演練：進(jìn)行輪流練習(xí)
5.反思和回顧：點(diǎn)評練習(xí)成果
6.引導(dǎo)的溝通技巧：如何和人員連結(jié) 3H
三 引導(dǎo)工具：集體思考墻
1.了解集體思考墻的理論。
2.分享示范過程中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以回顧方法步驟。
3.示范集體思考墻的方式
4.提出基本操作要點(diǎn)
5.實(shí)戰(zhàn)演練：帶入實(shí)際工作話題，進(jìn)行輪流練習(xí)
7.反思和回顧：點(diǎn)評練習(xí)成果 3H
注：該課程是以工作坊的形式為主，授課人數(shù)建議控制在20人 

著名思維訓(xùn)練專家
中國職場思維導(dǎo)圖之父
中國“職場思維導(dǎo)圖”第一人
清華大學(xué)總裁班客座教授

原HP、KAPPA高級經(jīng)理
 

他的職業(yè)經(jīng)歷史：世界級公司有惠普(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務(wù)。

他是思維導(dǎo)圖在職場應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專家，曾經(jīng)親自操盤三家全球性公司的思維導(dǎo)圖的推廣與落地！

 10余年職場思維導(dǎo)圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，13年世界級公司管理層經(jīng)驗(yàn)，國內(nèi)第一個職場思維導(dǎo)圖案例——“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！

他早年在海外接受思維導(dǎo)圖專業(yè)訓(xùn)練，10余年從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究，是國內(nèi)最早從事思維導(dǎo)圖研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一！

五大核心優(yōu)勢:
1、傲人的職業(yè)背景： 15年世界級公司管理層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——HP(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務(wù)。扎實(shí)的職業(yè)背景為宋尚老師奠定思維訓(xùn)練領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的地位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)！

2、豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn):他是國內(nèi)第一個被眾多海外商學(xué)院引為經(jīng)典的思維訓(xùn)練案例——“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！他親手操盤松下、中國移動、KAPPA、李寧、大田等全球公司的思維訓(xùn)練系統(tǒng)的推廣與落地，親身培訓(xùn)及指導(dǎo)的思維訓(xùn)練項(xiàng)目超過500個，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在國內(nèi)培訓(xùn)界遙遙領(lǐng)先！

3、雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)：中國職場思維導(dǎo)圖培訓(xùn)開創(chuàng)者，清華大學(xué)領(lǐng)袖課程班客座教授，天下伐謀咨詢首席思維訓(xùn)練培訓(xùn)專家。

4、卓越的授課技能：在眾多知名企業(yè)，他主講的思維訓(xùn)練課程連續(xù)多年被員工評為選課率最高的課程！他具有靈性光芒的授課技能，能根據(jù)學(xué)員的情況迅速調(diào)整授課策略。在過去的3年里，訓(xùn)后滿意率從未低于90%！河北移動2010年連續(xù)15期邀請宋尚教授給管理層及員工實(shí)施思維導(dǎo)圖課程，成為河北移動當(dāng)年度邀約課時量最大的管理培訓(xùn)課程講師！

5、全球500強(qiáng)公司的信賴選擇：基于對宋尚老師授課實(shí)力的高度認(rèn)同，他獲得了全球500強(qiáng)公司IBM、拜耳、三星、松下、聯(lián)合利華、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國一汽、中國銀行、中國平安等全球500強(qiáng)公司的邀請全面主講思維導(dǎo)圖課程。授課客戶質(zhì)量及數(shù)量在行業(yè)內(nèi)勇拔頭籌！

王牌課程：   
思維之劍 — 職場思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練
思維之策 — 問題分析與解決
思維之道 — 創(chuàng)新思維之道
思維之門 — 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
思維之力 — 用思維導(dǎo)圖提升執(zhí)行力

• 引導(dǎo)技術(shù)--領(lǐng)導(dǎo)者最重要的專業(yè)能力

   

  〔第一天〕一、引導(dǎo)學(xué)---新的領(lǐng)導(dǎo)力1.過去的領(lǐng)導(dǎo)與管理方式之界限2.思考：以組織之力解決問題的方式為何變得僵化？3.解決之道：從「個人」轉(zhuǎn)變?yōu)椤复?lián)」4.引導(dǎo)學(xué)--促發(fā)參與式合作的技術(shù)5.新型領(lǐng)導(dǎo)者-建立支持型領(lǐng)導(dǎo)模式6.引導(dǎo)帶給團(tuán)隊的三大效益提高學(xué)習(xí)速度讓團(tuán)隊發(fā)揮綜效᠊..

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• 團(tuán)隊群策群力引導(dǎo)技術(shù)

   

  （第一天）一、團(tuán)隊引導(dǎo)者的角色與作用1.引導(dǎo)和引導(dǎo)者2.為什么引導(dǎo)力也是一種領(lǐng)導(dǎo)力？3.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的威力與影響力4.引導(dǎo)者主要典型的工作任務(wù)5.引導(dǎo)者需要的核心技能6.引導(dǎo)者的中心信念與堅持立場7.引導(dǎo)者的角色外部引導(dǎo)者團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)者其他角色8.團(tuán)隊引導(dǎo)的作用 ..

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