【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)HRBP，OD，人力資源培訓(xùn)管理、人力資源（含主管、經(jīng)理、總監(jiān)或分管領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別）、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及企業(yè)中高級(jí)管理崗等崗位

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)本次培訓(xùn)可幫助參訓(xùn)學(xué)員梳理從培訓(xùn)需求產(chǎn)生至年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行及評(píng)估完整流程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，并通過(guò)課程中的方法開(kāi)展訓(xùn)練，提升實(shí)操技能。確保參訓(xùn)學(xué)員能獨(dú)立精準(zhǔn)完成關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中的重點(diǎn)工作，使年度培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)有效的開(kāi)展執(zhí)行，為企業(yè)人才發(fā)展及業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成助力。

序號(hào) 章 節(jié) 要點(diǎn) 教學(xué)方法
1 培訓(xùn)體系與企業(yè)經(jīng)營(yíng) 1、培訓(xùn)體系與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系 統(tǒng)一培訓(xùn)管理語(yǔ)言 講解、提問(wèn)
2 培訓(xùn)管理體系 1、人才盤點(diǎn) 共識(shí)培訓(xùn)需求來(lái)源 提問(wèn)、講解與討論
2、培訓(xùn)規(guī)劃
3、培訓(xùn)制度
4、培訓(xùn)SOP
3 培訓(xùn)需求與課程體系 1、培訓(xùn)需求來(lái)源渠道 共識(shí)培訓(xùn)需求來(lái)源
崗位績(jī)效
關(guān)鍵業(yè)務(wù)
新產(chǎn)品新技術(shù)革新
組織變革
文化傳承
2、戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)需求的影響
如何描述戰(zhàn)略
無(wú)法描述就無(wú)法衡量，無(wú)法衡量則無(wú)法管理，無(wú)法管理需求則無(wú)效
如何衡量戰(zhàn)略
通過(guò)戰(zhàn)略解碼器完成戰(zhàn)略衡量
如何管理戰(zhàn)略
組建戰(zhàn)略中心型組織管理戰(zhàn)略產(chǎn)生需求
3、科學(xué)的挖掘培訓(xùn)需求：戰(zhàn)略與工作任務(wù)趨同下的工作分析法 了解科學(xué)調(diào)研培訓(xùn)需求的常見(jiàn)方法及優(yōu)劣勢(shì) 宣講、提問(wèn)、案例解析
工作分析的重點(diǎn)
常見(jiàn)工作分析法解析
觀察法
問(wèn)卷法
訪談法
考核法
訪談法詳解 按照需求調(diào)研流程全程完成需求調(diào)研工作，學(xué)員全程參與練習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出 宣講、引導(dǎo)、提問(wèn)、討論、案例分析、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、角色扮演
訪談前準(zhǔn)備
訪談中方法論
訪談后處理
PAQ問(wèn)卷工作元素
整理、統(tǒng)計(jì)訪談資料方法論
將工作項(xiàng)目分解為能力素質(zhì)項(xiàng)目方法論
能力素質(zhì)項(xiàng)目分解為ASK
ASK等級(jí)劃分
Y型員工職業(yè)發(fā)展模型
布魯姆教學(xué)分類模型
內(nèi)部能力分級(jí)體系
通過(guò)Y型發(fā)展模型、布魯姆教學(xué)分類模型與內(nèi)部能力分級(jí)體系繪制企業(yè)課程體系定位地圖
ASK轉(zhuǎn)化為課程需求
課程體系主板成果呈現(xiàn)
課程體系日常管理詳解 清楚掌握日常培訓(xùn)課程體系管理方向 宣講、引導(dǎo)、提問(wèn)、討論、案例分析
課程開(kāi)發(fā)與評(píng)審機(jī)制
課程保密分級(jí)機(jī)制
課件更新周期原則
資料借閱權(quán)限設(shè)定
資料完整度評(píng)估
學(xué)分管理原則
選必修課程名錄
培訓(xùn)實(shí)施形式
考核方式
評(píng)估層級(jí)
4、基于培訓(xùn)需求制定精準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃 掌握培訓(xùn)計(jì)劃制定方向及注意事項(xiàng) 宣講、提問(wèn)、案例分析
培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
邏輯維度
重要性排序
資源支持度
培訓(xùn)預(yù)算量化計(jì)算方法論
制定輸出培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃
企業(yè)內(nèi)部資源與外部資源協(xié)作
內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)師團(tuán)隊(duì)認(rèn)領(lǐng)需求方法論
制定輸出培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃
4 培訓(xùn)組織實(shí)施體系 1、課程體系的實(shí)施與落地
培訓(xùn)組織管理的SOP
培訓(xùn)組織策劃的創(chuàng)意案例詳解
5 培訓(xùn)評(píng)估體系 1、評(píng)估模型 掌握不同層級(jí)培訓(xùn)評(píng)估思路及具體方法 宣講、提問(wèn)、案例分析、示范
柯氏四級(jí)評(píng)估應(yīng)用
2、評(píng)估機(jī)制
3、評(píng)估設(shè)計(jì)
評(píng)估目的
評(píng)估對(duì)象
樣本數(shù)據(jù)收集分析
硬數(shù)據(jù)
軟數(shù)據(jù)
4、評(píng)估結(jié)果應(yīng)用
評(píng)估報(bào)告
6 培訓(xùn)講師體系 1、內(nèi)訓(xùn)師選拔體系 掌握培訓(xùn)師選拔具體標(biāo)準(zhǔn)及操作流程 講解、提問(wèn)、討論、案例解析、實(shí)操練習(xí)
內(nèi)部講師甄選前重點(diǎn)準(zhǔn)備工作
建立內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)模型
冰山模型對(duì)內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)模型的啟發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師雙通道能力素質(zhì)模型
內(nèi)訓(xùn)師選拔方式詳解
報(bào)名
選拔
試用
認(rèn)證
2、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系 了解內(nèi)訓(xùn)師常用培育方法及注意事項(xiàng) 講解、提問(wèn)、討論
TTT培訓(xùn)
互交平臺(tái)
EL/ML
3、內(nèi)訓(xùn)師管理體系 理解內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的定位 講解、提問(wèn)
職責(zé)與定位
4、內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)體系 深度認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)激勵(lì)手段 講解、提問(wèn)、案例解析
內(nèi)訓(xùn)師物質(zhì)激勵(lì)政策詳解
內(nèi)訓(xùn)師非物質(zhì)激勵(lì)方法解析
內(nèi)訓(xùn)師非物質(zhì)激勵(lì)項(xiàng)目實(shí)操案例解析  

• 16年企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，多家國(guó)內(nèi)知名大型企
業(yè)指定內(nèi)部培訓(xùn)師體系建設(shè)輔導(dǎo)顧問(wèn)
• 微軟辦公軟件國(guó)際認(rèn)證(Microsoft Office Specialist)講師
• 《PPT，P出未來(lái)——PPT商務(wù)應(yīng)用全攻略》暢銷書(shū)
作者 電子工業(yè)出版社出版
• PPT商務(wù)大賽評(píng)委
• 人保部及培訓(xùn)雜志社主辦首屆“我是好講師”入圍全國(guó)
總決賽百?gòu)?qiáng)講師，并獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)“最具PPT設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”
1 我的簡(jiǎn)介
2 我的工作經(jīng)歷
• 倪健，現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師，先后就職于BELLE、龍湖地產(chǎn)等多
家知名上市公司、大中型企業(yè)集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、金牌內(nèi)訓(xùn)師
等職，具有16年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，幫助多家
企業(yè)建設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理體系。
• 多年以來(lái)一直致力于人力資源、培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）、
辦公軟件應(yīng)用、邏輯思維及溝通表達(dá)等方面的深入研
究，并在實(shí)踐中不斷積累與更新，原創(chuàng)開(kāi)發(fā)一套以實(shí)用性為原則
的培訓(xùn)課程。
我的榮譽(yù)
“我是好講師”比賽全國(guó)總決賽頒獎(jiǎng) “我是好講師”比賽榮譽(yù)證書(shū)
微軟辦公軟件國(guó)際認(rèn)證（MOS）講師 《PPT，P出未來(lái)——PPT商務(wù)應(yīng)用全
攻略》暢銷書(shū)作者
均有
銷售
3
中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)證
培訓(xùn)師導(dǎo)師
4 主講課程及授課見(jiàn)證
• 培訓(xùn)師培養(yǎng)：《定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《蝶
變：培訓(xùn)師授課技巧與公眾表達(dá)》《靈犀：微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 • 溝通技能： 《結(jié)構(gòu)化思維：思維清晰表達(dá)有力》 • 邏輯思維：《華爾茲：舞動(dòng)思維導(dǎo)圖的旋律》 • 人力資源：《人心：如何有效搭建企業(yè)培訓(xùn)體系》 • 職場(chǎng)技能：《炫彩：PPT商務(wù)應(yīng)用全攻略》 《慧心：Excel商務(wù)
應(yīng)用實(shí)操》
授課視頻：
http://v.youku.com/v_sho
w/id_XMTQ0OTI3MTQ1Ng
==.html?from=s1.8-1-
1.2&spm=a2h0k.8191407.
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