第一部分：貫徹上級要求，著力抓好黨建
一、國有企業(yè)的重要地位和作用
二、加強國有企業(yè)黨的領導和黨的建設的重要性緊迫性
三、國有企業(yè)黨的建設存在的問題
四、加強黨的領導和完善公司治理統(tǒng)一起來
五、加強國有企業(yè)領導人員隊伍建設
六、加強國有企業(yè)基層黨組織建設
七、加強對國有企業(yè)黨的建設的領導
八、習近平在全國國有企業(yè)黨建工作會議上的講話精神學習
1、關于國企“六大力量”的觀點
2、關于加強國企黨建工作“四個堅持”總要求的觀點
3、關于兩個嵌入和中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度的觀點
4、關于國企黨組織“兩個核心”地位和作用的觀點
5、國企領導是”執(zhí)政骨干“、”五要“新要求的觀點
6、著力抓基本抓基層“釘釘子精神”抓工作落實的觀點

第二部分：重視國企黨建實務，促進業(yè)務發(fā)展
一、基層黨組織設置和班子選舉
（一）基層黨組織設置
1、八項基本任務
2、黨的基層組織形式如何確定
3、建立黨支部的一般程序
（二）基層黨組織換屆選舉
1、選舉流程
2、支部委員的分工與職責

二、黨的組織生活
（一）黨支部組織生活制度
（二）“三會一課”：支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課

三、發(fā)展黨員
（一）《發(fā)展黨員細則》的重要意義
（二）發(fā)展黨員工作總要求
1、控制總量
2、優(yōu)化結構
3、提高質(zhì)量
4、發(fā)揮作用
（三）發(fā)展黨員的四原則：
1、入黨自愿原則
2、個別吸收原則
3、堅持質(zhì)量原則
4、有計劃發(fā)展原則
（四）發(fā)展黨員程序的五大調(diào)整
（五）入黨過程中的五個稱謂：入黨申請人、入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員、正式黨員
（六）發(fā)展黨員的四個階段：
1、第一階段 ：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育
2、第二階段 ：發(fā)展對象的確定和考察
3、第三階段 ：預備黨員的接收
4、第四階段 ：預備黨員的教育、考察和轉正
（七）發(fā)展黨員工作注意事項
（八）不合格黨員的表現(xiàn)
（九）優(yōu)秀黨員的標準

四、黨員組織關系管理
（一）接收黨員組織關系的原則及單位
（二）黨員組織關系接轉權限劃分
（三）轉出黨員組織關系的黨組織主要職責
（四）接收黨員組織關系的黨組織主要職責

五、黨費工作
（一）《關于中國共產(chǎn)黨黨費收繳、使用和管理的規(guī)定》
（二）黨費的使用范圍
（三）黨員的八項權利和八項義務 

高級企業(yè)培訓師
高級人力資源管理師
中國總裁網(wǎng)特聘金牌講師
《培訓》雜志特約研究員
華為管理華為文化研究者
深圳市中小企業(yè)發(fā)展研究會理事
黨建實戰(zhàn)專家、優(yōu)秀黨務工作者
深圳市勞動爭議仲裁院兼職仲裁員
中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家
聞老師曾在富士康科技集團（120萬人）10年， 歷任人力資源經(jīng)理、員工關系部長、教育訓練經(jīng)理、富士康集團黨委（黨員10000余人、黨支部400個、黨總支40個）歷任宣傳部長兼黨辦副主任、組織部長、人資總處黨總支書記、產(chǎn)品事業(yè)群和人資總處黨總支書記、集團黨委委員等職。亦曾在兩家上市公司擔任高管，歷任副總經(jīng)理兼董事會秘書、培訓學院執(zhí)行院長兼集團培訓總監(jiān)。擁有20多年的國際化企業(yè)管理經(jīng)歷。授課風格深入淺出、旁征博引、詼諧幽默、互動性強、案例實戰(zhàn)、工具落地。著作：《虎步與狐步---郭臺銘的經(jīng)營故事》等。

授課特色
★非常接地氣，與實際工作緊密相連，學完就能用，立竿見影。
★授課風格熱情、生動、幽默，深入淺出；
★通過豐富的教學手段讓課程內(nèi)容具有極強的實用性和實操性；
★系統(tǒng)的學習方案設計幫企業(yè)積累案例，讓中基層優(yōu)秀員工對工作思考更系統(tǒng)，更清晰；

主講課程
《不忘初心 牢記使命主題教育》
《學習新黨章 把握總要求》
《光輝歷程偉大成就 中共黨史解讀》
《中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)》
《長征與長征精神》解讀
《黨組織建設與支部工作實務》
《年輕干部人生哲學和成長智慧》
《習近平新時代中國特色社會主義思想30講》解讀
《增強黨性修煉 新時代新?lián)斝伦鳛椤?br /> 《重視和加強黨的意識形態(tài)工作》
《弘揚傳統(tǒng)文化 推進黨員干部家風建設 》
《任正非與華為精神》

其它定制：
黨建系列課程（適用黨支部書記、黨務政工部門領導及工作人員）- 新時期企業(yè)黨建工作、如何做好黨支部書記、黨務干部職業(yè)化、黨性修養(yǎng)與作風建設、依法治企與從嚴治黨、黨風廉政教育、十八大以來中央精神解讀。 

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