【培訓(xùn)對(duì)象】
適合培訓(xùn)管理人員

【培訓(xùn)收益】
讓學(xué)員的培訓(xùn)管理快速達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平； 一切都用數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓培訓(xùn)管理方向明確，行動(dòng)準(zhǔn)確； 讓學(xué)員輕松管理培訓(xùn)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié) ；  幫學(xué)員節(jié)省大量時(shí)間，讓其快速掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)管理的工具，及時(shí)把握公司培訓(xùn)的進(jìn)展情況，采取培訓(xùn)后續(xù)行動(dòng)； 讓學(xué)員輕松獲取各種培訓(xùn)管理信息和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)員從繁瑣的細(xì)節(jié)中解放出來(lái)，只需把握培訓(xùn)管理的大局； 教會(huì)學(xué)員用最有效的方法去做需求調(diào)查，并教會(huì)學(xué)員如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效管理并量化，讓你對(duì)公司的培訓(xùn)需求了如指掌；   讓學(xué)員培訓(xùn)之后回去還能練習(xí)，最終熟練掌握培訓(xùn)量化管理的技巧。

第一單元：培訓(xùn)體系及課程體系
小組討論：什么是培訓(xùn)體系？
小組討論：培訓(xùn)體系的內(nèi)容有哪些？
培訓(xùn)的原則
案例研討：上司是最好的培訓(xùn)師
案例研討：根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)建立課程體系
小組討論：培訓(xùn)過(guò)程不是評(píng)估過(guò)程
培訓(xùn)體系：盲人摸象
培訓(xùn)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)？
制度
運(yùn)作
資源
培訓(xùn)體系模型：高速公路
培訓(xùn)制度體系
培訓(xùn)資源體系
培訓(xùn)運(yùn)作體系
培訓(xùn)目標(biāo)
短期目標(biāo)：提高績(jī)效
中期目標(biāo)：工作技能發(fā)展、職業(yè)生涯發(fā)展等
長(zhǎng)期目標(biāo)：企業(yè)文化改變、配合公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和策略
指導(dǎo)思想：三個(gè)有利于
策略：分級(jí)培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)部培訓(xùn)師機(jī)制
培訓(xùn)部的角色
師資開(kāi)發(fā)
管理標(biāo)準(zhǔn)化
課程開(kāi)發(fā)
設(shè)施建設(shè)
三級(jí)培訓(xùn)實(shí)施體系
一級(jí)培訓(xùn)
二級(jí)培訓(xùn)
三級(jí)培訓(xùn)
外部培訓(xùn)
培訓(xùn)需求分析
分析法及其優(yōu)缺點(diǎn)
工具的使用
某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析
舉例小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析
培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
培訓(xùn)對(duì)象的分析（崗位族群，構(gòu)架層級(jí)以及職能分析）
靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求概念
靜動(dòng)態(tài)需求的分析方法和技巧
靜、動(dòng)態(tài)需求管理工具☆某大型制造業(yè)企業(yè)靜、動(dòng)態(tài)需求分析舉例、管理工具舉例
靜動(dòng)態(tài)需求的意義
讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
小組練習(xí)：靜、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求鑒定和管理
第二單元：課程體系
案例研討：日本的垃圾分類(lèi)
課程體系分類(lèi)
課程分類(lèi)的目的和意義
方便管理
能從報(bào)表中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
建立培訓(xùn)與能力與績(jī)效的關(guān)系
課程體系建設(shè)
推動(dòng)戰(zhàn)略提升績(jī)效
基于企業(yè)戰(zhàn)略和崗位要求的課程體系
課程分類(lèi)原則
一級(jí)課程：10-15類(lèi)
通用類(lèi)：拿來(lái)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)
舉例：業(yè)務(wù)運(yùn)作流程法
舉例：業(yè)務(wù)模塊法
二級(jí)課程：
更詳細(xì)的培訓(xùn)信息
培訓(xùn)的進(jìn)階分布
舉例：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
課程從哪里來(lái)？
小組討論：課程從哪里來(lái)？
以往的培訓(xùn)記錄
集團(tuán)資源
內(nèi)訓(xùn)師/專(zhuān)家/經(jīng)理
同行/協(xié)會(huì)/行業(yè)
客戶及客戶要求
培訓(xùn)公司
培訓(xùn)習(xí)題和課程體系小結(jié)
分組練習(xí)：分析公司的業(yè)務(wù)運(yùn)作流程
分組練習(xí)：制定2019年業(yè)務(wù)重點(diǎn)
分組練習(xí)：設(shè)計(jì)6-10門(mén)課程/類(lèi)型 

n 國(guó)內(nèi)資深職場(chǎng)能力訓(xùn)練專(zhuān)家

n 國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

n 蘋(píng)果—微聯(lián)（國(guó)際）軟件 人力資源總監(jiān)

n 五糧液（金榜題名）集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理

n 大型國(guó)企北控京儀集團(tuán) 企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理

 

î 職業(yè)背景

馬琳老師具有近20年人力資源與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，曾供職于中科院、蘋(píng)果公司、五糧液、北控集團(tuán)。歷任市教委教學(xué)項(xiàng)目獨(dú)家講師、國(guó)內(nèi)多家知名商學(xué)院特聘講師，現(xiàn)為國(guó)家高級(jí)人力資源管理師、企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家（人力資源管理）高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。

î 2020年課程體系：

類(lèi)別

領(lǐng)域

課程

企業(yè)管理

人力資源管理

《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》、《招聘與面試實(shí)戰(zhàn)》、《績(jī)效輔導(dǎo)與面談》、《全面績(jī)效管理》、《政府預(yù)算績(jī)效管理》、《TTT授課技巧》、《TTT課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《構(gòu)建需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)體系》、《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行》、《OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果的績(jī)效管理》、《勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)務(wù)》

企業(yè)管理

《項(xiàng)目管理》、《檔案管理》、《行政后勤管理》

職業(yè)技能

人際交往

《高效溝通》、《情商管理》、《商務(wù)談判》

問(wèn)題解決

《全腦創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)：?jiǎn)栴}解決的利器》

演講與表達(dá)

《金字塔原理公文寫(xiě)作》、《結(jié)構(gòu)性——讓你的公眾表達(dá)更具魅力》、《結(jié)構(gòu)性思維的工作匯報(bào)與PPT呈現(xiàn)》

職業(yè)素養(yǎng)與自我提升

職業(yè)素養(yǎng)

《員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《優(yōu)秀中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》、《效能提升的七個(gè)習(xí)慣》

自我管理

《自我認(rèn)知與性格分析》、《提高工作效率之時(shí)間管理》、《情緒壓力管理》、《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

自我成長(zhǎng)

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《塑造卓有成效的管理者》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙》

禮儀及形象

《魅力女性-色彩與服飾搭配》、《職場(chǎng)商務(wù)禮儀》、《國(guó)際商務(wù)禮儀》、《服務(wù)禮儀》《化妝》

 

• 華為大學(xué)的培訓(xùn)體系

   

  一、一支永不變質(zhì)的干部隊(duì)伍是取得勝利的主力軍1.將軍是打出來(lái)的把秀才訓(xùn)練成戰(zhàn)士把戰(zhàn)士訓(xùn)練成班長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的大熔爐鍛造干部把班長(zhǎng)訓(xùn)練成將軍2.干部的標(biāo)準(zhǔn)和能力定義干部標(biāo)準(zhǔn)通用框架干部能力與經(jīng)驗(yàn)的共用語(yǔ)言不同..

  ￥   元/ 天

  人氣：2027  

  

• 郵政企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

  ￥   元/ 天

  人氣：3817  

  

• 人力資源培訓(xùn)：基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的培訓(xùn)體系構(gòu)建與執(zhí)行

   

  【培訓(xùn)時(shí)間】三天（可定制）【培訓(xùn)形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等，現(xiàn)場(chǎng)提升學(xué)員的培訓(xùn)體系建設(shè)與執(zhí)行能力。【課程大綱】 第一部分：培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí) 一、培訓(xùn)的作用 1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎？ 2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)..

  ￥   元/ 天

  人氣：4225  

  

• 郵政企業(yè)如何建立培訓(xùn)體系

   

  一、培訓(xùn)的戰(zhàn)略性意義1、培訓(xùn)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略2、戰(zhàn)略性培訓(xùn)3、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)4、不同類(lèi)型的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)5、培訓(xùn)的戰(zhàn)略選擇6、不同企業(yè)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)原則案例分析：XX集團(tuán)的戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系二、企業(yè)培訓(xùn)制度建設(shè)1、企業(yè)培訓(xùn)制度體系設(shè)計(jì)2、培訓(xùn)過(guò)程控制制度3、培訓(xùn)考核評(píng)估制度4、企業(yè)培訓(xùn)師管理制度三、企業(yè)培訓(xùn)..

  ￥   元/ 天

  人氣：2642