【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管，維護(hù)主管和技術(shù)人員，設(shè)備人員、班組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干等。

【培訓(xùn)收益】
1．讓學(xué)員掌握運(yùn)用點(diǎn)檢4套路，制作屬于自己公司的點(diǎn)檢表 2．讓學(xué)員運(yùn)用點(diǎn)檢3大機(jī)制，提高設(shè)備點(diǎn)檢中有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題； 3．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改善制作設(shè)備點(diǎn)檢基準(zhǔn)書(shū)

一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1.什么是設(shè)備管理
1）設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系
2）設(shè)備管理的定位-母機(jī)
3）從三位來(lái)看設(shè)備管理
2.設(shè)備管理發(fā)展史
1）事后維修
2）預(yù)防維修
3）全員設(shè)備維護(hù)
4）預(yù)測(cè)性維護(hù)
3.設(shè)備重要度識(shí)別
1）設(shè)備識(shí)別5要素
2）各級(jí)設(shè)備的對(duì)應(yīng)管理方法
演練：從自己公司中的設(shè)備清單中識(shí)別出S A B C 4個(gè)級(jí)別的設(shè)備 ？
輸出：《設(shè)備重要度識(shí)別評(píng)價(jià)表》
二、【把握】對(duì)“S”設(shè)備點(diǎn)檢狀況
1．現(xiàn)場(chǎng)操作人員不用點(diǎn)檢表對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢
2．現(xiàn)場(chǎng)操作人員使用點(diǎn)檢表對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢
輸出：點(diǎn)檢時(shí)間和點(diǎn)檢效果
三、【方案】點(diǎn)檢方法的指導(dǎo)
1．制造部門(mén)與維修部門(mén)三級(jí)保養(yǎng)責(zé)任分工
2．設(shè)備點(diǎn)檢表中4大套路
1）路徑
2）項(xiàng)目
3）基準(zhǔn)
4）現(xiàn)場(chǎng)
4. 設(shè)備點(diǎn)檢表中3大機(jī)制運(yùn)用
1） 點(diǎn)檢結(jié)果報(bào)告
2） 高層定期點(diǎn)檢
3） 故障結(jié)果責(zé)任
5. 設(shè)備點(diǎn)檢中3大工具推薦
1） 設(shè)備點(diǎn)檢表
2） 設(shè)備基準(zhǔn)書(shū)
3） 設(shè)備點(diǎn)檢計(jì)劃表
6. 專(zhuān)業(yè)人員保養(yǎng)技術(shù)
1）定期 定量 預(yù)測(cè)性在點(diǎn)檢表運(yùn)用
2）設(shè)備6大模塊的分解
3）設(shè)備最小單元識(shí)別與檢測(cè)
4）設(shè)備點(diǎn)檢效率化提升改善
5）新一代設(shè)備點(diǎn)檢方法
討論:根據(jù)自己公司的設(shè)備點(diǎn)檢進(jìn)行改進(jìn)
輸出：《設(shè)備點(diǎn)檢基準(zhǔn)書(shū)》《設(shè)備點(diǎn)檢4套路》
四、【改善】現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)改進(jìn)
1．點(diǎn)檢表和現(xiàn)場(chǎng)改善
2. 效果評(píng)估
3. 今后改善活動(dòng)計(jì)劃
輸出：《點(diǎn)檢時(shí)間有效》《今后活動(dòng)計(jì)劃》 

任職豐田紡織負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)18家公司TPM推行
設(shè)備工匠達(dá)人（中國(guó)機(jī)械維修協(xié)會(huì)）
國(guó)家心理咨詢師 促動(dòng)師
全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師） 美國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
《MTP（日產(chǎn)訓(xùn)）》授權(quán)認(rèn)證講師
《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程是豐田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
《設(shè)備精益管理—5大技能提升》《設(shè)備全生命周期管理》國(guó)家版權(quán)課程開(kāi)發(fā)
工作經(jīng)歷
唐小強(qiáng)老師有近20年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)。
曾豐田系（中國(guó)）生產(chǎn)調(diào)查室 負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)的TPM推行，
工作重點(diǎn)：通過(guò)維修工具和標(biāo)準(zhǔn)化的推行由維修和制造共同來(lái)降低故障率
主要成績(jī)：17年 18年連續(xù)2年中國(guó)地區(qū)的故障率全球NO1
主講課程
《設(shè)備精益管理—5大技能提升》
《TBP》《人才育才體系》
《低成本自動(dòng)化與豐田案例運(yùn)用》
《新型班組設(shè)備卓越管理》
《設(shè)備全生命周期管理》
《新形勢(shì)下制造如何有效提升OEE》
《原汁原味的自主保全TPM推行》
小強(qiáng)優(yōu)勢(shì)：
• 小強(qiáng)老師為學(xué)習(xí)到正宗的TPM，目前住在蘇州上班地點(diǎn)上海，因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘，這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦，有幸接受過(guò)日本專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且數(shù)次合計(jì)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)自主保全TPM的推行和計(jì)劃保全的推行，更在國(guó)內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；小強(qiáng)老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此小強(qiáng)老師一直以來(lái)用微信咨詢和培訓(xùn)并重，解決公司實(shí)際問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。
• 小強(qiáng)老師一直以來(lái)在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是
實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
• 小強(qiáng)老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此小強(qiáng)老師結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。
授課特點(diǎn)：
——[實(shí)用有效]——
培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行
針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！
——[氣氛活躍]——
將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，
并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。
——[學(xué)以致用]——
用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，
并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。借用專(zhuān)家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是
耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！
學(xué)員評(píng)價(jià)：
今天聽(tīng)到講備件管理這是我的困惑，就憑這一點(diǎn)我感覺(jué)值啦！
——學(xué)員代表 劉云
剛開(kāi)始對(duì)小強(qiáng)老師的普通話比較擔(dān)心，但在后面展示后，完全不用擔(dān)心！
——企業(yè)代表 張樹(shù)人
跟小強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，我的意識(shí)變了！
——某企業(yè)總經(jīng)理