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五力領(lǐng)導(dǎo)—給企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號(hào):25429

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:598

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:郝軍龍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門負(fù)責(zé)人等中高管人員

【培訓(xùn)收益】
清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力的定義,內(nèi)容與價(jià)值 明確領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)尤其是成長(zhǎng)型企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心作用 讓學(xué)員用歷史觀,橫向、縱向的對(duì)比古今中外對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的描述 掌握郝老師受《孫子兵法》等啟發(fā)并結(jié)合現(xiàn)代管理總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者“新五力模型” 掌握郝老師在企業(yè)咨詢實(shí)踐中總結(jié)的“STAPC鈴鐺“模型及實(shí)踐應(yīng)用案例 現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及管理落地的各種問題,真正做到:傳道、授業(yè)、解惑

前序:歷史其實(shí)是少數(shù)人在推進(jìn)——那些給社會(huì)帶來跨越式進(jìn)步的個(gè)體
一、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)的發(fā)展真的那么重要么?
1、問題導(dǎo)入——誰(shuí)是你心目中最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者?
2、領(lǐng)導(dǎo)力的概念——共同目標(biāo)與影響力
3、影響力三個(gè)來源——職位、老師、榜樣
4、領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)價(jià)——看目標(biāo),看結(jié)果,以勝敗論英雄
5、德勤的研究成果——為什么說領(lǐng)導(dǎo)力是成長(zhǎng)型企業(yè)的第一牽引力?
案例解析:蒙總的公司為什么能一直做隱形冠軍?

二、古今中外領(lǐng)導(dǎo)力,有什么相似與不同?
1、追根朔源——人類的領(lǐng)導(dǎo)最早是怎樣產(chǎn)生的?
2、中國(guó)古人如何概括領(lǐng)導(dǎo)力?
易經(jīng):天行健,君子以自強(qiáng)不息
道家:善用人者為之下
兵家:將者,智信仁勇嚴(yán)也
儒家:子欲立而立人,子欲達(dá)而達(dá)人
法家:功雖疏必賞,過雖近必誅
3、西方領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)面面觀
哈佛商學(xué)院
普林斯頓大學(xué)
大前研一
4、兼聽則明——我們發(fā)現(xiàn)了什么?
5、領(lǐng)導(dǎo)力“新五力模型”——中西方領(lǐng)導(dǎo)力的精粹(見右圖)

三、“新五力模型”之第一力:思維力——有想法
1、人類跟狒狒與人的大腦對(duì)比——是什么成就了我們?
2、哈佛商學(xué)院的層級(jí)工作量對(duì)比分析——憑什么讓你做領(lǐng)導(dǎo)?
3、其實(shí)你可以更智慧——是什么影響了我們思考?
4、解決問題的思維方式——十多年咨詢經(jīng)驗(yàn)整理出10條思維法則
5、創(chuàng)新思維是思維的最高境界——組合、替代
6、用人之智是源頭活水——頭腦風(fēng)暴的組織模式與禁忌
案例解析:郝老師如何幫PT公司分析銷售突破辦法的?

四、“新五力模型”之第二力:溝通力——會(huì)說話
1、企業(yè)管理中70%以上的問題是溝通不暢導(dǎo)致的——這意味著什么?
2、溝通的方法那么容易學(xué),為什么還是沒有改變?
3、態(tài)度決定溝通效果——什么影響我們的態(tài)度?
4、認(rèn)知決定態(tài)度——領(lǐng)導(dǎo)者有哪些一定不對(duì)的認(rèn)知?
5、關(guān)于溝通最重要的提醒——若未得道,術(shù)有何益?
案例解析:楊總怎么想通給員工漲工資的?

五、“新五力模型”之第三力:結(jié)果力——能辦事
1、請(qǐng)給我結(jié)果——如何評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低?
2、戰(zhàn)略與目標(biāo)——企業(yè)要的結(jié)果有哪些?
3、組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)依賴的的三個(gè)力——目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?
4、組織能力——結(jié)構(gòu)、人才、整合
5、員工動(dòng)力——有錢、有愛、有夢(mèng)
6、團(tuán)隊(duì)合力——制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化
7、“STAPC鈴鐺“模型的設(shè)計(jì)思路及完善過程簡(jiǎn)介
案例解析:郝老師幫助DFTJ公司4年業(yè)績(jī)翻5倍的過程

六、“新五力模型”之第四力:影響力——大家愛
1、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是看你能夠影響多少人
2、拋開職位權(quán)力,你還剩下什么?
3、讓人信任的品格影響力——信任是稀缺資源
4、讓人追隨的能力影響力——帶著你成就夢(mèng)想
5、讓人自我修正的榜樣影響力——成為更好的自己
案例解析:一真天然真香的員工自治理如何做到的?

七、“新五力模型”之第五力:制度力——定規(guī)矩
1、四兩撥千斤——制度設(shè)計(jì)為什么是提高業(yè)績(jī)最快的方法?
2、從兵法中看制度設(shè)計(jì)——哪些制度是對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響最大的?
3、成長(zhǎng)型企業(yè)制度設(shè)計(jì)上最常犯哪些錯(cuò)誤?
4、好的制度設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?
5、鞋與腳的關(guān)系——制度設(shè)計(jì)為什么不能一成不變?
案例解析:YF集團(tuán)如何通過幾頁(yè)紙的制度改進(jìn)完成一年3倍增量的?

八、現(xiàn)場(chǎng)收集的學(xué)員問題解答
通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí),2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié) 

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