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從優(yōu)秀到卓越--管理問題分析與解決
課程編號(hào):24870
課程價(jià)格:¥19000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:396
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)基層、中高層管理人員
【培訓(xùn)收益】
了解管理者為什么需要提升問題分析與解決的能力 掌握與管理者崗位相關(guān)的能力要求,工作重點(diǎn)、工具、方法 幫助管理者從各種維度,提升主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力 游戲幫助學(xué)員直觀體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中碰到的方方面面的問題 典型的管理案例研討,幫助理清思路,建設(shè)自己的管理問題處理思維和邏輯
一、VUCA時(shí)代,管理者如何達(dá)到企業(yè)的預(yù)期?
1.應(yīng)該學(xué):管理者所處的內(nèi)外部環(huán)境變化
2.愿意學(xué):?jiǎn)栴}分析與解決是非常有意思的
3.可以學(xué):麥肯錫的顧問們都是這么學(xué)的
二、以管理者的角色去思考問題
1.管理者的角色
2.管理者的工作內(nèi)容
3.管理者的勝任能力及模型
4.管理者面臨的問題都有哪些?
1)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者有哪些特點(diǎn)?
2)每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色,以什么角色去發(fā)現(xiàn)、思考、分析問題?
案例:新零售-采購(gòu)總監(jiān)和運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、HRM為什么被辭退?
理論/模型:蓋洛普路徑、羅森塔爾效應(yīng)、勝任力模型
二、作為管理者,你要解決的主要問題/任務(wù)是什么?如何管理才能達(dá)成目標(biāo)?
1、定義問題(工具及方法)
定義問題:?jiǎn)栴}說明模板
問題的特征
優(yōu)先矩陣
2、問題分析與解決六步法
第一步:發(fā)現(xiàn)問題
拆解問題
MECE原則
發(fā)現(xiàn)問題的步驟
問題歸類的方法、邏輯樹
頭腦風(fēng)暴法詳解與演練
工具:優(yōu)先矩陣、頭腦風(fēng)暴法、邏輯樹
第二步:分析問題
解決問題的關(guān)鍵是找出影響問題的關(guān)鍵因素
系統(tǒng)思考方式 - 5W1H工具
問題分析4要素
兩個(gè)有效的分析工具
進(jìn)行分析的最佳實(shí)踐法
方法/工具:頭腦風(fēng)暴法、魚骨圖、活動(dòng)卡片
第三步:目標(biāo)設(shè)定
有效目標(biāo)的特點(diǎn):SMART 、80 20法則、挑戰(zhàn)性原則
如何設(shè)置有效的目標(biāo):原則+步驟
第四步:優(yōu)選方案
設(shè)定選擇標(biāo)準(zhǔn)
提出備選方案(突破固有思維)
評(píng)估方案并挑選出最合適的方案
方法/工具:頭腦風(fēng)暴法、方案優(yōu)選矩陣、活動(dòng)卡片法、甘特圖
第五步:制定行動(dòng)計(jì)劃
5W1H
各種計(jì)劃工具分享
第六步:檢查與復(fù)盤
為什么復(fù)盤
復(fù)盤的方法
1)質(zhì)量管理的PDCA
2)效率提升:流程、制度、規(guī)范
大型案例:中鐵工服的數(shù)字化創(chuàng)新之路、沃爾瑪價(jià)值千萬(wàn)的流程優(yōu)化
理論模型:?jiǎn)栴}解決六步法模型
3、研討工具推薦
1)質(zhì)量管理工具推薦:PDCA
2)研討工具推薦:六頂思考帽
3)分析工具推薦:SWOT分析法
4)外部環(huán)境分析工具:PEST分析法
5)外部環(huán)境分析工具:波特五力分析法
三、管理案例分析與實(shí)踐
1)“七巧板”拓展游戲及復(fù)盤(此處把復(fù)盤的結(jié)果用來進(jìn)行管理問題的分析)
a.目標(biāo)管理:明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo),細(xì)化目標(biāo),進(jìn)行任務(wù)分解,制定計(jì)劃和步驟;
b.團(tuán)隊(duì)及跨部門溝通:破除溝通障礙,主動(dòng)意識(shí),體驗(yàn)有效溝通渠道和方法;
c.領(lǐng)導(dǎo)力:以身作則、共啟愿景、使眾人行、激勵(lì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo);
d.資源配置:團(tuán)隊(duì)要想取得好成績(jī),如何配置是最優(yōu)的?
e.集團(tuán)管控與團(tuán)隊(duì)協(xié)作:決策、信息共享、資源配置、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、整體效率。
f.系統(tǒng)思維:科學(xué)系統(tǒng)的思維方式,增強(qiáng)全局觀念。
g.創(chuàng)新:打破常規(guī)思維,不斷總結(jié),善于創(chuàng)新,在壓力下前行
2)團(tuán)隊(duì)典型問題(案例分析)
a.人員培養(yǎng)問題
b.績(jī)效溝通問題
c.激勵(lì)問題
三、管理問題分析匯報(bào)
按組選擇的主題全員進(jìn)行匯報(bào)
曾任沃爾瑪商場(chǎng)副總經(jīng)理、北方區(qū)培訓(xùn)專家
曾任國(guó)美集團(tuán)培訓(xùn)中心副總監(jiān)、人才發(fā)展副總監(jiān)
曾任萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)部副總經(jīng)理
曾任物美集團(tuán)運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)
國(guó)投電力集團(tuán)人力系統(tǒng)優(yōu)化和人才體系建設(shè)咨詢顧問
云南風(fēng)電、保羅環(huán)保集團(tuán)等知名企業(yè)中層管理指定講師
北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
徐老師擁有二十年企業(yè)管理和人才發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)中、高層管理類課程講授,是企業(yè)金牌講師、管理者教練,豐富的中、高層管理人員的人才發(fā)展及混合式培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),有大型國(guó)企和中小型民營(yíng)企業(yè)的人才發(fā)展建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、零售運(yùn)營(yíng)等咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
為保羅環(huán)保集團(tuán)的中高管開展2期特訓(xùn)營(yíng),幫助提升處在集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型期的管理層,進(jìn)行思維意識(shí)轉(zhuǎn)變和管理能力提升;
是國(guó)投鼎石電力集團(tuán)的簽約講師。一開始為集團(tuán)中層授課,后被邀請(qǐng)為其風(fēng)電、火電分公司授課,再發(fā)展為風(fēng)電子公司咨詢顧問,為其做人才體系、人才梯隊(duì)和培訓(xùn)體系建設(shè)。為該集團(tuán)中層管理人員開設(shè)了線上線下7期培訓(xùn),培養(yǎng)的內(nèi)部講師在其集團(tuán)的課程開發(fā)和講授比賽中榮獲第三名的好成績(jī);
負(fù)責(zé)國(guó)美集團(tuán)總部及分公司高管及總部中層培養(yǎng),先后進(jìn)行了中層“職場(chǎng)加速計(jì)劃”40多期,“高管繼任計(jì)劃”10多期、“分公司總經(jīng)理人大EDP學(xué)習(xí)項(xiàng)目”等,累計(jì)為公司培養(yǎng)了近1000名的中高管理層人才,5年時(shí)間累計(jì)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)達(dá)600小時(shí);
為國(guó)美集團(tuán)打造內(nèi)部通用課程講師隊(duì)伍,開展課程認(rèn)證,培養(yǎng)通用課程講師近200人;
從0-1搭建了國(guó)美子公司安迅物流培訓(xùn)體系,籌建3個(gè)大區(qū)實(shí)體培訓(xùn)基地,成功揭牌1個(gè),制定了全套基地培訓(xùn)管理規(guī)范、制度流程和操作手冊(cè),建立了講師隊(duì)伍;
輔導(dǎo)萬(wàn)達(dá)金融集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)科技集團(tuán)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,開展集團(tuán)的勝任力培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、管培生培養(yǎng)等;
幫助沃爾瑪完成新開的10多家商場(chǎng)和收購(gòu)轉(zhuǎn)型商場(chǎng)的管理層和員工培訓(xùn),5期高管繼任人才培養(yǎng),3年時(shí)間為公司培養(yǎng)和輸送副總級(jí)高管人才近200余人;
輔導(dǎo)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)MBA案例大賽一支參賽隊(duì)伍,獲得了校內(nèi)第一名,華東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
徐老師總結(jié)了二十年企業(yè)運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)管理、人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對(duì)于企業(yè)如何打造新任中層管理人員、成熟中高管理層的勝任能力進(jìn)行了深入研究,打磨的課程能夠幫助新任中層管理人員快速進(jìn)入角色,幫助成熟中高管理層提升從優(yōu)秀到卓越的管理能力,輸出管理理念、思維以及工具方法,大量的真實(shí)案例,貼近業(yè)務(wù),利用拓展游戲等教學(xué)方式,課堂活潑,寓教于樂,獲得學(xué)員及企業(yè)客戶的認(rèn)可。
徐老師現(xiàn)致力于幫助各類企業(yè)的提升中、高管理層的管理勝任能力,優(yōu)秀的經(jīng)理帶來敬業(yè)的員工,從而使得企業(yè)擁有可持續(xù)發(fā)展的軟實(shí)力!
【主講課程】
管理類課程
《跨越新任中層最初的90天-新任管理者角色認(rèn)知》
《從優(yōu)秀到卓越-中層管理者角色認(rèn)知》
《問題分析與解決》
《PDP性格解析與溝通》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
人力類課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《尋找千里馬-校園招聘》
《TTT》
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
參加徐老師的課程,分明是一場(chǎng)修行呀!一場(chǎng)激蕩于管理領(lǐng)導(dǎo)力的酣暢淋漓,一場(chǎng)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),歸于系統(tǒng)理論的自我剖析審視,再向?qū)嵺`的思維方法更新訓(xùn)練。一個(gè)字,爽!
——上品商業(yè)營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)中心高級(jí)總監(jiān) 趙凱
徐老師的課大家參與度非常高,互動(dòng)多,故事性強(qiáng),貼切的游戲設(shè)計(jì)極大的激發(fā)了我們的學(xué)員的熱情,讓他們樂于反思和總結(jié)。
——保羅環(huán)保集團(tuán)HRD
徐老師的課程工具方法多,能從根上進(jìn)行分析,邏輯清晰,且能從思維方面給學(xué)員提升。
——折扣牛零售 創(chuàng)始人 馬昕彤
徐老師的課程理論和實(shí)踐都非常豐富,案例多,邏輯清晰,非常專業(yè),且具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性!
——維爾達(dá)軟件股份有限公司 董事長(zhǎng) 房紅記
徐老師的課程深入淺出,通過案例不斷給人啟發(fā),收益很大。 ——云倉(cāng)配物流公司 學(xué)員
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î課程大綱:第1章關(guān)于問題解決力1.何謂問題解決力?2.問題是什么?應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問題?3.問題發(fā)生的階段和分類; 4.解決問題的思路:Ø三現(xiàn)主義:以務(wù)實(shí)精神,摒棄依賴主觀思維解決問題;Ø七個(gè)不放過:以全面系統(tǒng)的精神,將問題徹底解決;Ø可能是什么比是什么更重要:挖..
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
一、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題的深刻認(rèn)識(shí)◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期面臨的主要問題與挑戰(zhàn) ◆現(xiàn)場(chǎng)問題產(chǎn)生的來源◆現(xiàn)場(chǎng)問題對(duì)企業(yè)的意義、作用◆員工對(duì)待問題應(yīng)持有的態(tài)度◆【人】的問題的四種發(fā)生型類◆分析現(xiàn)場(chǎng)問題的一般思路、步驟◆分析現(xiàn)場(chǎng)問題的一般方法、工具◆發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力◆面對(duì)問題的心態(tài)◆實(shí)例分享:VCD欣賞二、問題..
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從優(yōu)秀到卓越——營(yíng)銷總監(jiān)領(lǐng)袖風(fēng)采塑造
引言:活力四射,秀出最好的你自己營(yíng)銷熱愛,是追求卓越的墊腳石一、營(yíng)銷總監(jiān)如何從優(yōu)秀到卓越1、保持不斷的進(jìn)取心2、及時(shí)地設(shè)定新目標(biāo)3、克服惰性挖掘潛能4、要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣5、凡事要敢為天下先6、讓創(chuàng)新成為活力源案例:從優(yōu)秀到卓越有多遠(yuǎn)——某營(yíng)銷總監(jiān)成長(zhǎng)分享二、自我認(rèn)知&..
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第一講 狀況分析:規(guī)劃如何解決關(guān)鍵事項(xiàng)的系統(tǒng)程序1、 找出關(guān)鍵事項(xiàng)2、 設(shè)定優(yōu)先級(jí)3、 規(guī)劃下一步4、 規(guī)劃參與第二講 問題分析:找出問題的起因1、 描述問題2、 找出可能的起因3、 評(píng)估可能的起因4、 確認(rèn)真正的原因5、 問題分析進(jìn)階技巧第三講 決策分析:做出決定的系統(tǒng)程序1、 厘清目的2、 ..
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第一講:認(rèn)清你的顧客一、全面認(rèn)識(shí)客戶服務(wù) 從4P到4C;服務(wù)的概念客戶滿意度的組成案例:客戶是我衣食夂父母,客戶滿意的三個(gè)層次客戶不滿意的后果案例: 不滿意客戶的影響服務(wù)人員的素質(zhì)組成服務(wù)人員的五項(xiàng)修煉介紹討論:請(qǐng)描述令你印象最深刻的被服務(wù)經(jīng)歷,并說明原因。二.靠什么贏得顧客企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里? 什么是企業(yè)的..
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