【培訓對象】
★董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理及企業(yè)高管；
★人力資源總監(jiān)、部長、經(jīng)理；
★各部門經(jīng)理、部長、處長；

【培訓收益】
★全新、全面地認知績效導向的人力資本管理體系
★掌握傳統(tǒng)行政服務型人事部門如何轉型成價值創(chuàng)造型人力資源部門的路徑
★了解人力資源為組織業(yè)績貢獻的關鍵發(fā)力點
★學習并使用人力規(guī)劃的實用方法
★學習并使用績效導向的培訓體系建構
★學習并使用組織人才分類與不同人才激勵方法

 課程大綱

 

第一章       認知績效導向的人力資本體系

1.       人力資本體系全景圖

2.       人力資源轉型模型

3.       案例分享：人力資源如何實現(xiàn)經(jīng)營業(yè)績改善并提升

4.       優(yōu)秀企業(yè)與一般性企業(yè)用工指標對比

5.       衡量人力資源價值的關鍵性指標

6.       總經(jīng)理—直線經(jīng)理—人力資源經(jīng)理關系

 

第二章       人力規(guī)劃的價值與方法

1.       實戰(zhàn)案例分析：人才規(guī)劃的價值

2.       人力規(guī)劃認知

3.       人力規(guī)劃的內(nèi)涵

4.       人力規(guī)劃的實用表單

5.       人力規(guī)劃—變量分析法與演練

6.       人力規(guī)劃—勞動效率法與演練

7.       人力規(guī)劃—預算控制法與演練

8.       人力規(guī)劃—行業(yè)比例法與演練

9.       人力規(guī)劃—工作量分析法與演練

 

第三章       績效導向型的培訓體系建立

1.       組織發(fā)展周期與培訓全景圖

2.       優(yōu)秀組織培訓投入產(chǎn)出比

3.       培訓管理的三大體系

4.       培訓方式的分類

5.       動靜態(tài)菜單培訓體系建立

6.       動靜態(tài)菜單體系建立的價值

7.       靜態(tài)培訓體系建立

8.       演練：靜態(tài)培訓體系構建

9.  動態(tài)培訓體系建立

10     .如何讓培訓計劃“出彩”

11.   如何做好在崗培訓

12.   在崗培訓的關鍵點

13.   在崗培訓的看板式管理

14.   在崗培訓的要領

15.   員工能力發(fā)展的地圖與示例

 

 

 

 

 

 

第四章：人才的分類與使用

1.       績效認知

2.       績效矩陣

3.       人才的分類

4.       不同人力的激勵措施

5.       案例：績效誰之過

6.       績效成功的八部法

7.       不同人才的績效管理菜單

8.       演練：績效提升

陳勇老師，實戰(zhàn)派企業(yè)成長管理專家。曾在全球500強美資公司、中外合資企業(yè)擔任總監(jiān)、董事總經(jīng)理，并任清華大學、北京大學、哈爾濱工業(yè)大學等知名學府的EMBA總裁班課程教授。
從業(yè)以來，陳老師培訓了30多個行業(yè)近1000家企業(yè)，全案主持咨詢輔導了近20個行業(yè)30多家企業(yè)客戶，涉及醫(yī)療、金融、教育、餐飲、電信、石油、煤炭、電力、化工、房地產(chǎn)、工程建筑、交通運輸、汽車制造、文化傳媒等眾多行業(yè)領域，幫助7家企業(yè)快速實現(xiàn)跨越式增長，并成為細分行業(yè)的領軍品牌，其中3家企業(yè)實現(xiàn)中國及海外上市。
陳老師獨家開發(fā)并建構的適應于中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的“基業(yè)長富”管理咨詢體系—“實戰(zhàn)、實用、實效”，將商業(yè)模式、戰(zhàn)略規(guī)劃與組織能力三大體系高效、協(xié)同地有機契合，精準定位中國企業(yè)經(jīng)營業(yè)績突破的關鍵點，系統(tǒng)性解決中國企業(yè)成長發(fā)展中的瓶頸性問題，鼎力支持中國企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略宏圖。 

• 人力資源變革勝任力與變革領導力

   

  課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認識變化現(xiàn)實——組織的變化、市場的變化、世界的變化我所見所聞變化見聞背后的事實變化帶來的商機變化帶來的挑戰(zhàn)與機遇二、變化帶來的沖擊目的：理解變化給組織與個人帶來的沖擊變化如何沖擊你的部門的？當變化來臨時，它會….面對變化，你處于哪一階段？..

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