- DFMA-面向可制造性的設(shè)計(jì)與工藝優(yōu)
- 華智4.0DFLSS創(chuàng)新道場(chǎng)
- 面向制造和裝配的設(shè)計(jì)DFM&DFA
- DFM面向質(zhì)量設(shè)計(jì)的方法論
- 精益六西格瑪設(shè)計(jì)DFLSS認(rèn)證班
- DFX設(shè)計(jì)與工藝參數(shù)優(yōu)化
- DFMEA失效模式分析
- JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和拉動(dòng)系統(tǒng)
- DFM面向制造的設(shè)計(jì)
- 設(shè)計(jì)失效模式和影響分析DFMEA
- 服裝銷售技巧培訓(xùn)
- 家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)
- 汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)
- 銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)
- 專業(yè)奢侈品培訓(xùn)
- 銀行新員工培訓(xùn)
- 員工職業(yè)禮儀培訓(xùn)
- 理財(cái)經(jīng)理培訓(xùn)方案
- 管理培訓(xùn)：計(jì)劃與目標(biāo)管理
- TTT-KCI培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展勝任力
DFSS研發(fā)培訓(xùn)
課程編號(hào)：18688
課程價(jià)格：￥15000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：10 天
課程人氣：1556
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
? 研發(fā)主管，研發(fā)/設(shè)計(jì)工程師，產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，品質(zhì)經(jīng)理，制程工程師和參與產(chǎn)品開發(fā)的人員，有興趣從事研發(fā)或者設(shè)計(jì)類的人員。
【培訓(xùn)收益】
1、 幫助企業(yè)設(shè)計(jì)出可應(yīng)用于任何型態(tài)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，并協(xié)助學(xué)員建立全方位的高效產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)痼疾性問題解決的方法體系。
2、 學(xué)員全面掌握六西格瑪設(shè)計(jì)DMADV（定義、 衡量、分析、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證）方法體系，能據(jù)產(chǎn)品研發(fā)問題合理地選用六西格瑪設(shè)計(jì)工具或軟件，從而在設(shè)計(jì)產(chǎn)品或過程前預(yù)知或消除產(chǎn)品缺陷，通過學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)理念和可選設(shè)計(jì)策略及方法論方面會(huì)有突破性提升。
3、 課程涉及的創(chuàng)新方法論和突破模型已在多家客戶（凱帆電器股份，徐工集團(tuán)，深愛半導(dǎo)體等）處經(jīng)過大量實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施得到驗(yàn)證。
4、 培訓(xùn)推薦學(xué)員實(shí)施試驗(yàn)性DFSS項(xiàng)目，揚(yáng)智咨詢的DFSS專家團(tuán)隊(duì)會(huì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目輔導(dǎo)。
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日期 |
授課時(shí)間（Hr) |
章節(jié) |
知識(shí)點(diǎn) |
課程目的 |
課堂案例或游戲 |
涉及表單名稱 |
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第一天 |
0.1 |
定義階段 |
D00_課程運(yùn)營(yíng)說明 |
了解 |
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D01_定義階段議程 |
了解 |
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2 |
D02_六西格瑪設(shè)計(jì)概論 |
分析 |
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1 |
D03_各階段交付成果 |
了解 |
案例解析 |
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2.5 |
D04_確認(rèn)顧客需求 |
分析 |
啤酒客戶需求分析游戲 |
客戶需求分析表單 |
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1 |
D05_項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析 |
創(chuàng)建 |
案例解析 |
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1 |
D06_項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 |
應(yīng)用 |
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風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 |
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0.5 |
六西格瑪設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)案例研討 |
了解 |
案例解析 |
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第二天 |
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測(cè)量階段 |
M01_測(cè)量階段議程 |
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1 |
M02_卓越設(shè)計(jì)概論 |
了解 |
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5 |
M03_品質(zhì)機(jī)能展開 |
應(yīng)用 |
案例解析 |
QFD 四階表單 |
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1 |
M04_關(guān)鍵品質(zhì)指數(shù)展開 |
了解 |
案例研討 |
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第三天 |
2.5 |
M05_測(cè)量系統(tǒng)分析 |
評(píng)估 |
測(cè)量硬幣游戲 |
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3 |
M06_設(shè)計(jì)積分卡 |
創(chuàng)建 |
案例解析 |
設(shè)計(jì)記分卡 |
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3 |
M07_設(shè)計(jì)失效模式與效應(yīng)分析 |
應(yīng)用 |
案例解析 |
FMEA標(biāo)準(zhǔn)表單 |
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測(cè)量階段實(shí)戰(zhàn)案例研討 |
了解 |
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日期 |
授課時(shí)間（Hr) |
章節(jié) |
知識(shí)點(diǎn) |
課程目的 |
課堂案例或游戲 |
涉及表單名稱 |
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第四天 |
2 |
A階段 |
A01_分析階段議程 |
了解 |
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1.5 |
A02_假設(shè)檢驗(yàn)概論 |
了解 |
案例解析 |
假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)０?span lang="EN-US"> |
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1.5 |
A03_多元回歸分析 |
分析 |
案例解析 |
回歸分析驗(yàn)?zāi)０?span lang="EN-US"> |
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2 |
A04_概念產(chǎn)生 |
了解 |
案例解析 |
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第五天 |
6 |
A05_創(chuàng)新問題解決理論 |
分析 |
游戲 |
矩陣宏表單 |
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1 |
A06_最佳概念挑選 |
創(chuàng)建 |
案例解析 |
Pugh Martix |
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1 |
分析階段實(shí)戰(zhàn)案例研討 |
應(yīng)用 |
案例解析 |
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第6天 |
4 |
D1階段 |
D02_可靠性設(shè)計(jì)概論 |
了解 |
案例解析 |
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1 |
D03_建立傳遞函數(shù) |
了解 |
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2.5 |
D04_流程能力展開 |
了解 |
案例解析 |
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日期 |
授課時(shí)間（Hr) |
章節(jié) |
知識(shí)點(diǎn) |
課程目的 |
課堂案例或游戲 |
涉及表單名稱 |
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第七天 |
2 |
D2階段 |
D05_可制造性設(shè)計(jì) |
應(yīng)用 |
某公司導(dǎo)入可制造性案例 |
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3 |
D06_防錯(cuò)設(shè)計(jì) |
應(yīng)用 |
放錯(cuò)設(shè)計(jì)案例解析 |
放錯(cuò)確認(rèn)表 |
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1 |
D07_可維護(hù)性設(shè)計(jì) |
分析 |
可維護(hù)性設(shè)計(jì)案例解析 |
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1 |
D08_部分因子設(shè)計(jì) |
分析 |
DOE案例演練 |
DOE模板 |
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第八天 |
1 |
D09_2水平因子設(shè)計(jì)中心點(diǎn)和區(qū)組化 |
分析 |
DOE案例演練 |
|
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2 |
D10_響應(yīng)曲面設(shè)計(jì) |
分析 |
DOE案例演練 |
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0.5 |
D11_優(yōu)化設(shè)計(jì) |
了解 |
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4 |
D12_穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì) |
應(yīng)用 |
熱水散熱案例解析 |
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第九天 |
5 |
D13_公差設(shè)計(jì) |
應(yīng)用 |
公差設(shè)計(jì)案例解析 |
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0.5 |
設(shè)計(jì)階段實(shí)戰(zhàn)案例研討 |
了解 |
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V01_驗(yàn)證階段議程 |
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1 |
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V02_設(shè)計(jì)驗(yàn)證 |
了解 |
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第十天 |
1.5 |
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V03_可靠性驗(yàn)證概論 |
了解 |
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2 |
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V04_可靠性測(cè)試計(jì)劃 |
分析 |
|
測(cè)試模板 |
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2 |
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V05_可靠性數(shù)據(jù)分析 |
應(yīng)用 |
案例解析 |
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0.5 |
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V06_項(xiàng)目移交與控制計(jì)劃 |
創(chuàng)建 |
移交案例解析 |
移交模板 |
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1 |
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V07_六西格瑪設(shè)計(jì)總結(jié) |
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