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打造高效執(zhí)行力

打造高效執(zhí)行力

課程編號:13896

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:2165

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:執(zhí)行力  

授課講師:郭明

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)員工

【培訓(xùn)收益】
員工執(zhí)行力提升,企業(yè)形象和企業(yè)效益提升

第一部分:構(gòu)建執(zhí)行力的關(guān)鍵性要素目的:通過模型分析,分解出執(zhí)行力的關(guān)鍵四大要素。
1、 故事一:鐘南山博士的電腦是如何找回來的?
討論:你從這則故事中看到了什么?
為什么公安部門的執(zhí)行力這么強?
故事二:為什么“四菜一湯”總會走位?
討論:你從這則故事中看到了什么?
為什么有些部門的執(zhí)行力這么差?
2、 缺乏執(zhí)行力的4大原因:不知道做什么、不知道怎么做、不知道做了有什么好處或不做有什么壞處、不知道讓誰做高效執(zhí)行力的三個關(guān)鍵因素:目標、方法、團隊、動機
分析:很多國人不喜歡執(zhí)行交通規(guī)則而采用“中國式過馬路”過馬路,是什么原因?
 
第二部分:確定需要執(zhí)行的目標目的:解決執(zhí)行力的第一個關(guān)鍵要素“不知道做什么”的問題。
1、目標與目的的區(qū)別 測試:請說說你參加這堂課的目標。
2、工作目標的由來 說說公司目標、部門目標、個人目標的關(guān)系
3、設(shè)定目標的SMART原則 S-具體性(強調(diào)心理學(xué)中的“具體化原理”)
M-可量化(結(jié)果及資源的量化)
A-可達到(500強的做法:什么叫做“可達到”?)
R-相關(guān)性(與崗位以及其他目標的相關(guān)性)
T-時限性(檢查:你有這些習(xí)慣嗎?)
4、跟蹤目標的三步驟:分解、實施、糾偏 分解目標的重要性:山田本一的啟發(fā) 如何分解目標 實施目標中需要保證不斷溝通
5、討論:如果當事人覺得分解后的目標仍很難達到,怎么處理?
執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:決心第一、成敗第二/速度第一、完美第二/結(jié)果第一、理由第二
 
第三部分:找到執(zhí)行的方法:打造制度執(zhí)行力目的:解決執(zhí)行力的第二個關(guān)鍵要素“不知道怎么做”的問題。
1、 通過游戲解釋什么是“方法” 強調(diào):凡事都有方法
2、 執(zhí)行中的方法問題
(一)、員工沒有正確的方法;
(二)、員工知道方法卻不愿意去做;
3、 通過流程保證員工掌握正確的方法:流程就是執(zhí)行力第一步:
固化:尋找到方法并把它固定下來第二步:
標準化:將現(xiàn)有方法分步并流程化第三步:
優(yōu)化:不斷尋找更好的方法
 
第四部分 激勵技巧—--提升員工的執(zhí)行意愿目的:解決執(zhí)行力的第三個關(guān)鍵要素“不知道做了有什么好處或不做有何壞處”的問題。
1、 激勵從自我激勵做起回顧:在工作中,你通常是如何激勵自己的?
2、 激勵理論 X理論與Y理論討論:你傾向于哪一個理論?視頻:斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)片斷
3、 激勵不僅僅是給員工加薪或升職故事:聰明的老頭如何趕走小孩討論:如何通過工作本身去激勵員工? 4、 激勵員工的常見方式薪酬激勵:注意薪酬半徑。事業(yè)激勵:員工的職業(yè)發(fā)展路徑。授權(quán)激勵:工作擴大化、豐富化。贊美激勵:(想一想:你能設(shè)計出多少贊美員工的方式?)情感激勵:(視頻:派兵)榜樣激勵:樹模范的作用。競爭激勵:魷魚效應(yīng)。
5、 視頻欣賞:《北洋水師》片斷分析:李鴻章的激勵手段。
 
第五部分 找到最適合的執(zhí)行者目的:解決執(zhí)行力的第四個關(guān)鍵要素“不知道叫誰做”的問題。
1、 測試:假如你是機車長,你會如何選擇?
2、 企業(yè)中的決策者、管理者、執(zhí)行者 分析:三者的職責(zé)及能力差異
3、 管理者在執(zhí)行中的角色 領(lǐng)導(dǎo)必須以身作責(zé):柳傳志鞠躬與李嘉誠送人 管理者在執(zhí)行中的最重要的任務(wù):檢查
4、 討論:在選擇執(zhí)行者時,能力與態(tài)度這二個因素,哪一個應(yīng)優(yōu)先考慮? 執(zhí)行者人才的三個特征:信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不言敗
5、 如何處理團隊成員因性格不同帶來的沖突 FPA性格色彩沖突的化解之道
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