曹揚(yáng)老師簡(jiǎn)介
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曹揚(yáng)老師，戰(zhàn)略與組織力領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，清華大學(xué)EMBA特聘講師，著有《破局：華為戰(zhàn)略與組織的共生進(jìn)化》，并擔(dān)任人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)斐蓡T。他擁有15年全球五百?gòu)?qiáng)及港股企業(yè)集團(tuán)副總裁的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任職于全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，擔(dān)任戰(zhàn)略與組織專(zhuān)家。曹揚(yáng)老師專(zhuān)注于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和組織力領(lǐng)域已達(dá)25年，為企業(yè)提供戰(zhàn)略..
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曹揚(yáng)主講課程
企業(yè)股權(quán)合伙人機(jī)制的底層邏輯思考
一. 企業(yè)要構(gòu)建股權(quán)合伙人機(jī)制，首先思考公司戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)問(wèn)題 1. 公司增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里—這是發(fā)展戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)選擇的問(wèn)題； 2. 公司如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)—這是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略或競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的問(wèn)題； 3. 如何將增長(zhǎng)的責(zé)任分解下去—這是戰(zhàn)略解碼與管理的問(wèn)題。 最終回歸到核心問(wèn)題，以上判斷是基于什么樣的戰(zhàn)略假設(shè)（關(guān)鍵事實(shí)）。 二. 企業(yè)設(shè)計(jì)股權(quán)合伙人機(jī)制，明確底層九個(gè)維度： 1．公司治理：股權(quán)所有人共治還是合伙人共治？ 2．股權(quán)價(jià)值：事業(yè)的共識(shí)還是上市預(yù)期？ 3．業(yè)務(wù)布局：基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略業(yè)務(wù)、機(jī)會(huì)業(yè)務(wù)？ 4．企業(yè)傳承：家族傳承還是事業(yè)傳承？ 5．激勵(lì)導(dǎo)向：短期刺激還是長(zhǎng)期激勵(lì)？ 6．機(jī)制選擇：留人機(jī)制還是選人用人機(jī)制？ 7．人才選擇：利益合伙人、事業(yè)合伙人、使命合伙人的標(biāo)準(zhǔn)？ 8．激勵(lì)周期：一次性激勵(lì)還是可持續(xù)性激勵(lì)？ 9．激勵(lì)重點(diǎn)：內(nèi)部核心骨干還是外部合作伙伴？ |
