【培訓(xùn)對(duì)象】
工程部門人員（特別是IE）、工程經(jīng)理、工程技術(shù)骨干、質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師


【培訓(xùn)收益】
本課程站在學(xué)員視角，以輕松愉快的氛圍，采用了密集的模塊化案例和“加速奔跑”的授課模式，拒絕枯燥，拒絕學(xué)術(shù)化，同時(shí)對(duì)學(xué)員隨機(jī)提出的問題和需求予以充分的尊重，可隨時(shí)采用插入式的實(shí)例模塊來快速解答。

綜合問題解決模式
DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 
課程簡介：
DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品誕生的整個(gè)過程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要工具。通過兩天的課程，將通過對(duì)產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工具， 解決相應(yīng)的問題，同時(shí)相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過我們六年的授課實(shí)踐和不斷研究，采用邏輯上的重整和合并，在兩天的課程之內(nèi)，將田口、經(jīng)典和謝寧三種風(fēng)格的DOE結(jié)合起來，不但是完全可以的，而且能保證內(nèi)容上的翔實(shí)，困惑的解除，有助于快速掌握和靈活應(yīng)用。對(duì)DOE的整合是通過貫穿始終的產(chǎn)品誕生路徑、質(zhì)量與可靠性風(fēng)險(xiǎn)的線索，它是本課程的獨(dú)家內(nèi)容，會(huì)為學(xué)員帶來特別的增值價(jià)值。此外，課程提供持續(xù)的支持服務(wù)和交流活動(dòng)，學(xué)員在課后應(yīng)用中的問題，老師將提供持續(xù)的解答和輔導(dǎo)，很多學(xué)員都已經(jīng)成為我們多年的朋友。

今天，DOE這個(gè)詞給很多工程人員帶來了困擾，很多誤區(qū)由此而生：
它是做6sigma才需要的。
它需要深入的統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握起來非常困難，即使掌握了，距離解決問題也很遠(yuǎn)
它能最終解決一切問題，但是耗費(fèi)的周期很長
如果沒有其他部門的配合，發(fā)起部門就無法將試驗(yàn)設(shè)計(jì)做到有結(jié)果。
。。。。。。這些都是我們在看書，聽講座，參加研討會(huì)之后產(chǎn)生的感覺。

我們耗費(fèi)了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)DOE，也許發(fā)現(xiàn)總是沒有耐心學(xué)下去，而公司產(chǎn)品中的問題卻依然存在，困擾我們的問題是如此的長期和頑固，揮之不去：
這到底是裝配過程的問題，還是設(shè)計(jì)問題或供應(yīng)商來料問題？
這到底是不是真正的原因？
每個(gè)零件都合乎規(guī)格和要求，為什么裝到一起就出問題？
出廠前從來沒有發(fā)現(xiàn)過，怎么到市場上就出現(xiàn)，甚至一開箱就出現(xiàn)？
有些問題非常難再現(xiàn)出來，收集足夠的數(shù)據(jù)用來進(jìn)行正統(tǒng)的DOE分析也是不現(xiàn)實(shí)的，怎么辦？ 

本課程站在學(xué)員視角，以輕松愉快的氛圍，采用了密集的模塊化案例和“加速奔跑”的授課模式，拒絕枯燥，拒絕學(xué)術(shù)化，同時(shí)對(duì)學(xué)員隨機(jī)提出的問題和需求予以充分的尊重，可隨時(shí)采用插入式的實(shí)例模塊來快速解答。
課程內(nèi)容：
序號(hào) 內(nèi)容 描述（課程中展開詳細(xì)內(nèi)容） 時(shí)間 案例及演練

第一部分 DOE的作用
 DOE的前世今生
 試驗(yàn)?zāi)康?
 產(chǎn)品生成的全過程中，DOE在何處使用？
 優(yōu)化的產(chǎn)品生成過程解析
 過程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用
 質(zhì)量問題處理及改進(jìn)活動(dòng)中的DOE
 試驗(yàn)策略與步驟 用共同參與的產(chǎn)品項(xiàng)目活動(dòng)來說明DOE的作用

第二部分 DOE入手—特性與風(fēng)險(xiǎn)分析策略  特性及特性分類
 功能界面風(fēng)險(xiǎn)預(yù)分析—從功能界面到產(chǎn)品特性
 因子分類及水平
 交互作用
 實(shí)例說明以上內(nèi)容 包含實(shí)例內(nèi)容
第三部分 DOE的手法漸進(jìn)  建立DOE的思考問題的習(xí)慣
 DOE的典型手法（優(yōu)選法，二分法，正交試驗(yàn)）
 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)各種類型展開
 正交配置
 常用正交表類型與合理選擇
 立方體圖
 因子水平選擇
 因子間的交互關(guān)系配置
 交互作用分析
 混合正交表配置 包含實(shí)例內(nèi)容
第四部分 DOE應(yīng)用進(jìn)階  DOE整體試驗(yàn)策略與路徑
 2N因子篩選試驗(yàn)配置步驟
 由于策略不當(dāng)而產(chǎn)生的失敗案例
 成功案例及背后的成功機(jī)制
 方差分析—用以分析顯著性與誤差
 MINITAB輔助試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例
 RSM尋找最優(yōu)參數(shù)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)
 方差分析與最優(yōu)點(diǎn)試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) 豐富案例分析
第五部分
DOE在產(chǎn)品誕生全程中的任務(wù)  如何在保證質(zhì)量的前提下采用最低廉的元件或材料
 如何在保證質(zhì)量，成本最低的情況下，別讓制造工程部門太難做？（制造條件最寬松，包容性最好）
 質(zhì)量與可靠性風(fēng)險(xiǎn)的先期識(shí)別
 田口工程淵源
 穩(wěn)健性設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，參數(shù)設(shè)計(jì)，容差設(shè)計(jì)介紹
 DOE應(yīng)用案例 包含實(shí)例內(nèi)容
第六部分 謝寧DOE解決問題開始的步驟
 不同流派DOE的對(duì)比
 問題解決模式路徑
 定義問題，定義項(xiàng)目
 定義變量----綠Y和紅X策略
 判斷輸入因子
 量化變量
 選擇線索生成工具的邏輯圖 包含實(shí)例內(nèi)容及練習(xí)
第七部分 測量系統(tǒng)與數(shù)據(jù)保證  測量與數(shù)據(jù)對(duì)DOE成功的重要意義
 測量系統(tǒng)確定性方法
 MSA—測量系統(tǒng)分析
 精度分析
 利克特度量尺度轉(zhuǎn)化
 制造系統(tǒng)過濾能力
 ISOPLOT方法
 數(shù)據(jù)可靠性保證與數(shù)據(jù)污染防范 包含實(shí)例內(nèi)容
第八部分 DOE工具1
多變量分析與集中圖
 多變量分析---分析工序中多個(gè)影響因素的重要程度
 多變量分析的原則
 多變量分析的方法
 集中圖的應(yīng)用 除了實(shí)例以外，學(xué)員可以提出自己的實(shí)際問題，練習(xí)變量定義和量化
第九部分 DOE工具2
配對(duì)比較技術(shù)  配對(duì)比較----在不停止生產(chǎn)過程的情況下，僅僅抽取少數(shù)幾個(gè)最理想產(chǎn)品和最遠(yuǎn)離規(guī)格的產(chǎn)品，通過好壞成對(duì)比較或互換來確定最重要的可測量影響因素
 BOB與WOW
 圖基檢驗(yàn)法 包含實(shí)例內(nèi)容
第十部分 DOE工具3
產(chǎn)品/過程搜索  產(chǎn)品/過程搜索應(yīng)用時(shí)機(jī)
 產(chǎn)品/過程搜索結(jié)合了圖基檢驗(yàn)和配對(duì)比較的進(jìn)一步應(yīng)用
 寶馬GPS模塊電路板的實(shí)際案例，究竟是制造過程問題還是設(shè)計(jì)問題？ 除了主要案例外，另有其他案例
第十一部分 DOE工具4
部件搜索技術(shù) 部件搜索----當(dāng)零部件的特性在制造過程中都可以測量時(shí)，用于對(duì)來料質(zhì)量和半成品件進(jìn)行定位，看哪種特性影響了最終產(chǎn)品的特性
 互換原理
部件搜索的步驟：
 球場階段
 排除階段
 交互作用階段
 析因分析 包含案例分析
第十二部分 DOE整合應(yīng)用—靈活應(yīng)用及擴(kuò)展  質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控系統(tǒng)
 DOE在質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控中的應(yīng)用
 DOE用于確定最優(yōu)參數(shù)時(shí)在不同手法間的轉(zhuǎn)換
 改進(jìn)結(jié)果驗(yàn)證試驗(yàn)的手法切換
 高效問題解決方法
 用好散布圖往往勝過眾多高級(jí)方法
 DOE在8D問題解決模式中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) 豐富案例分析

深圳質(zhì)量協(xié)會(huì)特聘企業(yè)評(píng)估專家

16 年汽車/電子行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，先后在不同行業(yè)的大型國有企業(yè)和外資企業(yè)擔(dān)任過研發(fā)工程/項(xiàng)目/質(zhì)量/供應(yīng)鏈管理等方面的中高級(jí)管理職位，在企業(yè)管理和技術(shù)方面均有很深入的研究，在液壓，熱能工程方面的發(fā)明專利曾獲國家獎(jiǎng)項(xiàng)，在零缺陷質(zhì)量控制技術(shù)和可靠性工程方面有自己獨(dú)到的研究成果，且來源于實(shí)際企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

從業(yè)領(lǐng)域包括汽車制造，火車制造，石油設(shè)備及自動(dòng)控制，汽車零部件，精密電子如LCD/PCBA，高端消費(fèi)電子等，在跨國公司的產(chǎn)品項(xiàng)目、零缺陷質(zhì)量控制、可靠性工程、供應(yīng)鏈管理等方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

曾在公司美國和歐洲工廠接受DOE、精益生產(chǎn)與供應(yīng)鏈管理訓(xùn)練并用于公司在國內(nèi)供應(yīng)商中的管控與改進(jìn)項(xiàng)目，取得顯著成果。

在不同企業(yè)中所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品項(xiàng)目均處于較為特殊的供應(yīng)鏈地位，因此在與汽車，電子行業(yè)的大客戶合作方面具有深厚的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷：
7年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷，在全國各地為上百家知名企業(yè)培訓(xùn)并咨詢關(guān)于采購/供應(yīng)關(guān)系的改進(jìn)，培養(yǎng)供應(yīng)商管理團(tuán)隊(duì)。其中包括幫助跨國公司在中國尋找、認(rèn)證OEM/ODM供應(yīng)商，并在后續(xù)交付過程中提供質(zhì)量及持續(xù)性保證。

在面向供應(yīng)鏈管理的咨詢活動(dòng)中，獨(dú)家研究開發(fā)的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)，綜合供應(yīng)能力模式，為眾多客戶所采用，包括知名B2B電子采購網(wǎng)站的核心項(xiàng)目。

在綜合運(yùn)用可靠性風(fēng)險(xiǎn)分析，缺陷分析，DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)來達(dá)到產(chǎn)品和零部件高要求方面有獨(dú)到的研究，開發(fā)有獨(dú)特實(shí)用的產(chǎn)品可靠性與質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析方法，尤其注重制造公司里的可操作性，出身于制造現(xiàn)場，服務(wù)于制造現(xiàn)場。

 

• DOE問題分析與解決模式

  開課時(shí)間：2025-05-23 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分 DOE問題分析的應(yīng)用背景 1、DOE的基本概念與應(yīng)用類型 2、DOE的三種主要流派與側(cè)重點(diǎn) 3、當(dāng)把DOE用在問題分析與解決時(shí)，常遇到的困惑 4、從DOE的基本模型看障礙的突破 5、DOE問題分析的幾種思維模型 6、企業(yè)典型失敗案例 案例及演練：用共同參與的產(chǎn)品項(xiàng)目活動(dòng)來..

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• 人工智能實(shí)踐項(xiàng)目案例分析與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

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  開課地點(diǎn)： 浙江-杭州

  機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 1. 機(jī)器學(xué)習(xí)的開發(fā)過程2. 監(jiān)督學(xué)習(xí)的處理模式3. 無監(jiān)督學(xué)習(xí)的處理模式4. 機(jī)器學(xué)習(xí)模型的開發(fā)步驟5. 機(jī)器學(xué)習(xí)模型開發(fā)的要點(diǎn)機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn) 1. 分類2. 回歸3. 時(shí)間序列分析4. 關(guān)聯(lián)分析5. 聚類與降維深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 1. 神經(jīng)元與神..

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• DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一．試驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)？2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)術(shù)語2.1 響應(yīng)變量、因子、水平、處理、模型、試驗(yàn)誤差2.2 主效應(yīng)和交互效應(yīng)、設(shè)計(jì)均衡、正交和正交表3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用5.試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則6.試驗(yàn)設(shè)計(jì)邏輯6.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)策劃練習(xí)1：因..

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• 高情商溝通與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  【課程大綱】一、高情商溝通本質(zhì)與情緒管理1、溝通的常見問題與溝通的本質(zhì)1）案例分享：請(qǐng)客吃飯的故事2）學(xué)員思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？3）溝通的本質(zhì)是心神意的交流，其關(guān)鍵是了解，信任，共識(shí)。2、高情商溝通的核心前提1）視頻案例：《玫瑰 VS王偉》2）要想解決好事..

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• 深度復(fù)盤技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用工作坊

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  1 套畫布，復(fù)盤操作即學(xué)即用圍繞復(fù)盤， 導(dǎo)入一套工具畫布組合， 包括《經(jīng) 驗(yàn)萃取復(fù)盤畫布》、《全景式深度復(fù)盤畫布》、 《ORID 經(jīng)營分析復(fù)盤畫布》， 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)后， 回到工作崗位馬上應(yīng)用， 馬上轉(zhuǎn)化， 馬上見成效。2 門心法，解密復(fù)盤底層邏輯深度解析復(fù)盤管理方法背后的..

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• EHS法律法規(guī)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用及企業(yè)關(guān)注

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2022年4月18~19日（星期一~ 星期二）/上 海2022年10月24~25日（星期一~ 星期二）/上 海課程背景：EHS合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，是指企業(yè)因沒有遵循適用于行業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的EHS法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及其他規(guī)范性文件可能遭受法律制裁、監(jiān)管處罰、重大人員損失、重大財(cái)..

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