【培訓(xùn)對象】
管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、掌握激勵的原理原則與方法； 2、明白構(gòu)建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。 3、了解部屬的輔導(dǎo)是企業(yè)賦予主管的職責； 4、掌握輔導(dǎo)的時機，輔導(dǎo)的障礙與對策，掌握輔導(dǎo)的技巧和方法； 5、激勵和輔導(dǎo)工具的運用；

第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)
1．管理者的角色與職責
2．不同管理者在組織管理中的位置
3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力
4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價值觀
5．管理者的工作心態(tài)與工作的責任感
6．組織管理的五項原則
第二單元 人本管理的激勵理論及其應(yīng)用(2.5H)
1．改善員工行為
2．掌握員工需求
3．案例：員工王小英的工作沮喪和需求分析
4．激勵的原理
5．激勵的兩個因素-- 外部因素和內(nèi)部因素
6．管理者激勵認知的測驗
7．現(xiàn)代激勵的11個基本理論（公平、挫折、歸因、強化、成就需要、雙因 素）馬斯洛需要層次論等）
8．員工加工資能持久激勵嗎？
9．案例：員工調(diào)薪之后反而有人離職、常常不愿加班，哪些理論在起作用？ 如何解決這些問題
第三單元 如何運用你的影響力激勵下屬（1.5H）
1.權(quán)力=你可能擁有的影響力
2.管理者的七大權(quán)力與運用
3.什么是權(quán)術(shù)
4.管理者的六大權(quán)術(shù)的運用
5.管理者的影響力塑造技巧
6.四種重要的領(lǐng)導(dǎo)思維
7.各種領(lǐng)導(dǎo)思維的利弊分析與運用
8.激勵的五種力量（推力、拉力、推力、壓力、規(guī)范力）
9.如何運用你的影響力激勵下屬
10.95后、00后員工心理分析
11.如何激勵、留住95后、00后員工
12.案例：海爾的激勵機制
第四單元：建立基于崗位勝任力的下屬培育體系（2H）
1．下屬培養(yǎng)的三大體系
2．下屬培育的四大意義
3．下屬培育的六大誤區(qū)
4．崗位職責的描述方法
5．案例：崗位說明書的內(nèi)容
6．崗位的勝任能力要求
7．如何識別崗位應(yīng)該具備的勝任能力
8．崗位的專業(yè)知識、崗位技能、核心能力三個維度的定義與要求
9．部屬現(xiàn)有專業(yè)知識、崗位技能、核心能力的盤點
10．識別部屬的知識、技能、能力差距
11．建立崗位一體化的成長通道
12．崗位分層分級的一體化成長通道中，每一個層級應(yīng)該具備什么能力
13．分層分級的課程體系建立
14．案例：世界500強的分層分級的課程體系研習
第五單元 部屬培育的各項特性掌握（0.5H）
1．各類型部屬培育的原則與目標
2．企業(yè)對員工培訓(xùn)的盲點
3．不同類型的部屬的培訓(xùn)
4．培育部屬的最佳時機
5．一般員工的能力發(fā)展階段
6．如何掌握有效學(xué)習曲線
7．一般主管常犯的培育誤區(qū)
 
第六單元：部屬培育的系統(tǒng)方法（1.5H）
1．部屬訓(xùn)練需求的分析與掌握
2．掌握培育的要點→如何實施OJT面談
3．人才的四種類型
4．人才培養(yǎng)的四大維度
5．如何擬訂OJT訓(xùn)練計劃
6．制定計劃的技能
7．時間管理技能      
8．可能出錯的地方
9．其它所需要的技能
10．具體展開訓(xùn)練
11．訓(xùn)練成效追蹤與評估
12．階段性培訓(xùn)的工作重點
13．案例：世界500強富士康的培育方法介紹
第七單元：部屬培育的八大技巧（0.5H）
1．給予課題、賦予頭銜
2．工作指派與輪崗
3．善用會議和公司活動
4．成功的讀書會
5．活用個人面談
6．機會教育
7．啟發(fā)式
8．沙盤推演法
第八單元：指導(dǎo)的方法（1H）
1．以工作為導(dǎo)向的指導(dǎo)
2．以部屬發(fā)展為導(dǎo)向的指導(dǎo)
3．指導(dǎo)的GROW模式
(1)Goal 目標
(2)Reality真實情況
(3)Option 選擇
(4)Wrap-up 結(jié)論
4．采用GROW 模式時20個有用的問題例子
第九單元 工作教導(dǎo)的方法 (1H)
1．工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念
2．傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練）
3．正確的工作教導(dǎo)的四階段法
4．教導(dǎo)前的準備事項
5．工作分解表的制作方法（用企業(yè)實際案例分析）
6．冗長的工作教導(dǎo)原則
7．感覺的教導(dǎo)原則
工作教導(dǎo)的成效評價表 

奧科控股集團人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè)人力資源部部長兼制造總監(jiān)
富士康企業(yè)集團IE學(xué)院資深經(jīng)理
東聚電業(yè)HR課長、培訓(xùn)課長、HR經(jīng)理
曾服務(wù)于世界500強FOXCONN、TDK集團公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問題分析與解決等領(lǐng)域，頗有獨到見解并積淀了豐富的可操作性實戰(zhàn)經(jīng)驗。謝老師的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密、工具實用、方法有效，解決了企業(yè)的實際問題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽。
作為一個專業(yè)的培訓(xùn)師，謝玉雄老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機構(gòu)金牌講師、多年跨國公司的中高層管理經(jīng)驗，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實務(wù)于一身。1000多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽，曾被太原富士康、FCI的高層贊譽“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)愿意常年聘請他來傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言，下自成蹊，謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級酒店等培訓(xùn)1200多場，服務(wù)企業(yè)有650余家，累計聽課近5萬余人次。
 

• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項任務(wù)（管理實踐篇）

  開課時間：2025-04-18 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、角色認知與目標設(shè)定——成為管理者 1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2. 管理的終極之善：改善他人生活 3. 組織層級和組織職責 4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉(zhuǎn)變 5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6. 管理者在企業(yè)中所..

  ￥5,800   元/ 天

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• TWI-現(xiàn)場一線管理者管理技能提升

  開課時間：2025-04-18 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  模塊一 、班組長的角色認知與思維轉(zhuǎn)變 1、微利環(huán)境下班組長的角色認知 2、班組長的作用及職責 3、班組長具備的八大素質(zhì) 4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長角色轉(zhuǎn)變 5. 從管一個崗位到管整條生產(chǎn)線的能力 6. 班組長日常工作處理方法 7、從技術(shù)型到管理型人才“三轉(zhuǎn)正&rdquo..

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• 向德魯克學(xué)習：卓有成效的管理者

  開課時間：2025-04-19 — -0-0

  開課地點： 廣東-廣州

  啟動篇：卓有成效的兩個“敵人” 1、管理者可以說是組織的“囚徒” 2、管理者的4個現(xiàn)實困境 （1）時間基本上不屬于自己 （2）被事情推著走，忙而無功 （3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難 （4）容易被內(nèi)務(wù)困住 3、從正確地做事，到做好正確的..

  ￥3,800   元/ 天

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開課時間：2025-05-16 — -0-0

  開課地點： 廣東-深圳

  一、輔佐上司——讓上司的長處產(chǎn)出生產(chǎn)力 1. 與上司相處的典型問題：這么好的建議為什么上司不接受 2. 管理者的進階認知：與上司建立共同目標，同啟未來 3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法 4. 有效識別上司風格和行為特征，建立信任 5. 運用上司的長處，..

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• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開課時間：2025-05-22 — 2025-05-23

  開課地點： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理 一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級 1、管理破局：作為管理者，平時有遇到哪些問題？ 破冰游戲：團隊組建與問題探尋 團隊反思：團隊管理工作中的各類問題 2、管理者現(xiàn)有狀態(tài)的描述 學(xué)員反思：為什么會出現(xiàn)這樣的..

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• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開課時間：2025-05-22 — 2025-05-23

  開課地點： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理 一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級 1、管理破局：作為管理者，平時有遇到哪些問題？ 破冰游戲：團隊組建與問題探尋 團隊反思：團隊管理工作中的各類問題 2、管理者現(xiàn)有狀態(tài)的描述 學(xué)員反思：為什么會出現(xiàn)這樣的..

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• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開課時間：2025-05-29 — 2025-05-30

  開課地點： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績效 1.目標管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個維度 1.高標熱情——做事 2.系統(tǒng)效率—&mdash..

  ￥3,800   元/ 天

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• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開課時間：2025-05-29 — 2025-05-30

  開課地點： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績效 1.目標管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個維度 1.高標熱情——做事 2.系統(tǒng)效率—&mdash..

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• 全局思維-管理者經(jīng)營能力訓(xùn)練

  開課時間：2025-07-11 — 2025-07-12

  開課地點： 廣東-廣州

  第一章：經(jīng)營意識 經(jīng)營的定義 經(jīng)營是什么？ 德魯克經(jīng)營理念 經(jīng)營的基本元素 企業(yè)需要的是什么樣的管理干部 經(jīng)營著要關(guān)注什么？ 經(jīng)營者的能力結(jié)構(gòu) 經(jīng)營者的四個能力 經(jīng)營者的培養(yǎng)模型 經(jīng)營的邏輯 經(jīng)營失敗的最核心要素 經(jīng)營的邏輯 經(jīng)營思考路徑 經(jīng)營與管理的區(qū)別 章節(jié)總結(jié) ..

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• 管心課：管理者必修心理資本課

  開課時間：2025-07-26 — 2025-07-26

  開課地點： 廣東-廣州

  引言 從剛性專業(yè)思維走向彈性管理思維 第一部分 管理者要了解的心理學(xué) 1.1 人們對心理學(xué)的誤解，什么才是真正的心理學(xué)？ 1.2 認知心理學(xué)：如何有效的學(xué)習 1.3 認知心理學(xué)：具身認知 1.4 大腦的強大自動糾錯功能 1.5 認知心理學(xué)《思考，快與慢》 1.6 改變的兩個維度：方..

  ￥2,800   元/ 天

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