【培訓(xùn)對(duì)象】
希望運(yùn)用系統(tǒng)思維的實(shí)用工具，提高自身解決問(wèn)題及決策能力的企業(yè)各層經(jīng)理。
需要強(qiáng)化思維能力，以對(duì)企業(yè)各種問(wèn)題進(jìn)行深入思考、透徹分析、理性決策的管理人員。

【培訓(xùn)收益】
1.掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法，認(rèn)識(shí)其在工作中的重要性。
2.掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用，以及在職場(chǎng)發(fā)展和項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與變形。
3．以思維導(dǎo)圖作為主要工具，案例詳解、現(xiàn)場(chǎng)演練，幫助學(xué)員深刻理解。

 模塊一：思維可視化開(kāi)宗明義

逛逛老師
上海同礪智庫(kù)高級(jí)顧問(wèn)
上海地平線(xiàn)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)
國(guó)家軟件研發(fā)高級(jí)程序員、CISA國(guó)際信息安全審計(jì)師。
結(jié)構(gòu)化思考の思維導(dǎo)圖+金字塔原理、期刊化呈現(xiàn)の商務(wù) 報(bào)告寫(xiě)作+PPT設(shè)計(jì) 職業(yè)講師。
棲息谷思維導(dǎo)圖版大版主/應(yīng)用權(quán)威，大數(shù)據(jù)信息交互設(shè)計(jì)wiki 圖研所站長(zhǎng)。
信息圖作品 《百度2013年財(cái)務(wù)年報(bào)》入選 2014上海國(guó)際設(shè)計(jì)展信息圖最佳作品獎(jiǎng)。
TED2010 Information is beautiful 講者David McCandless專(zhuān)著 《知識(shí)之美》大陸版譯者。

【專(zhuān)業(yè)背景】
常年從事 結(jié)構(gòu)化思考、思維可視化、商業(yè)信息呈現(xiàn) 培訓(xùn)及咨詢(xún)，受訓(xùn)單位多為百?gòu)?qiáng)外企和金融單位。
戲言：咨詢(xún)/資訊公司的成果交付載體是紙，我只是讓紙變得更漂亮，提升紙讓人信服的感覺(jué)。
融匯：數(shù)據(jù)分析、社科分析、情報(bào)分析、精神分析，將信息交互設(shè)計(jì)應(yīng)用于各類(lèi)報(bào)告例證與呈現(xiàn)。
歷任：商用信息圖 制圖師，金融數(shù)據(jù)資訊產(chǎn)品經(jīng)理、IT信息安全審計(jì)咨詢(xún)顧問(wèn)、IT數(shù)據(jù)建模。

【授課特色】
致力于信息圖表交互設(shè)計(jì)在咨詢(xún)報(bào)告和企業(yè)績(jī)效管理中有效整合。以思維導(dǎo)圖為綱，輔以知識(shí)管理，靈活運(yùn)用office各軟件之獨(dú)特性，簡(jiǎn)潔、立體、多維呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
為避免單純理論培訓(xùn)中講“大道理”的空泛效果，授課全選一線(xiàn)咨詢(xún)案例為引，結(jié)合受訓(xùn)學(xué)員實(shí)際崗位需求，徹底解決工作中所碰到的各種問(wèn)題。課間大量采用游戲、討論、練習(xí)及討論等方式，使其成為真正的訓(xùn)練營(yíng)。同時(shí)將企業(yè)核心的培訓(xùn)重點(diǎn)設(shè)計(jì)在每一個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)疏導(dǎo)困惑，提升員工效率與企業(yè)績(jī)效。
想清楚- 思維變形 -結(jié)構(gòu)化思考，思維導(dǎo)圖最適+金字塔原理
算精準(zhǔn)- 圖表之道 -數(shù)據(jù)化例證，數(shù)值集合為表+數(shù)據(jù)趨勢(shì)為圖
寫(xiě)簡(jiǎn)潔- 呈現(xiàn)變形 -期刊化交付，商業(yè)數(shù)據(jù)分析+PPT呈現(xiàn)
能分享- 知識(shí)管理 -系統(tǒng)化傳承，先分類(lèi)，再關(guān)聯(lián)，得增效

• 結(jié)構(gòu)化思考——讓思考更清晰，讓表達(dá)更有力

  開(kāi)課時(shí)間：2025-04-26 — 2025-04-27

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  Day1《結(jié)構(gòu)思考力®透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》 課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì) 第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善 1、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為 2、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善 【思維游戲】是否使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)思考效果的影響對(duì)比 【思維..

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• 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)

  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-23 — -0-0

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  第一章 基礎(chǔ)篇 一、黃金圈法則看結(jié)構(gòu)化表達(dá) （一）職場(chǎng)表達(dá)有哪些困擾？（場(chǎng)景再現(xiàn)，案例分享） （二）為什么要結(jié)構(gòu)化表達(dá)？ （三）什么是結(jié)構(gòu)化表達(dá)？ （四）如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化表達(dá)？ 1.了解常見(jiàn)的信息加工處理方式 2.呈現(xiàn)結(jié)果常見(jiàn)表達(dá)方式 3.事實(shí)與情緒分離 二、金字塔4個(gè)原則 （..

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• 結(jié)構(gòu)化思維--邏輯思維與高效表達(dá)的技巧

  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-23 — -0-0

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  第一講 思維重構(gòu)：邏輯思維打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 1、邏輯思維讓工作更高效 1）認(rèn)識(shí)我們的思維 2）什么是邏輯思維？ 3）結(jié)構(gòu)化邏輯讓工作更高效 4）邏輯思維是管理者的必備技能 5）邏輯思維的特點(diǎn) 2、金字塔原理與邏輯思維 1）金字塔結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn) a、結(jié)論先行 b、以上統(tǒng)下 c、..

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• 思維π魔方©：金字塔原理的結(jié)構(gòu)化思維

  開(kāi)課時(shí)間：2025-09-19 — 2025-09-20

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  Why部分 （課程緣由） 10分鐘 說(shuō)服力與感染力 理性輸出與感性升華 What部分 （課程內(nèi)核） 30分鐘 結(jié)論先行，以上統(tǒng)下 縱向同類(lèi)，橫向排序 相互獨(dú)立，完全窮盡 【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練1： A落地訓(xùn)練科目：識(shí)別金字塔結(jié)構(gòu)的演繹、歸納 B工具/模板/..

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• 思維之劍-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

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  一 透視思維導(dǎo)圖1.5H 1. 思維導(dǎo)圖的外在:外形和特點(diǎn) 圖、色、線(xiàn)，字的主體構(gòu)成 為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2. 思維導(dǎo)圖的內(nèi)在:定義和作用 案例教學(xué)：思維導(dǎo)圖常識(shí)錯(cuò)誤 互動(dòng)練習(xí)：思維導(dǎo)圖提升3大思維：邏輯思維..

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• 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)-成為解決問(wèn)題的職場(chǎng)高手

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  一、透視思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖的外在：外形和特點(diǎn)（1）圖、色、線(xiàn)、字的主體構(gòu)成（2）為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2、思維導(dǎo)圖的內(nèi)在：定義和作用【案例教學(xué)】：思維導(dǎo)圖常識(shí)錯(cuò)誤【互動(dòng)練習(xí)】：思維導(dǎo)圖提升3大思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維（1）如何從本質(zhì)上理解思維導(dǎo)圖3、思維..

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• 結(jié)構(gòu)化思考——讓思考更清晰，讓表達(dá)更有力

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  Day1《結(jié)構(gòu)思考力®透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善1、思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為2、思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善【思維游戲】：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)思考效果的影響對(duì)比【思..

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• 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)

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  四. 課程綱要（高級(jí)實(shí)戰(zhàn)版）Day-1建認(rèn)知，打基礎(chǔ)幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)”兩個(gè)維度，通過(guò)概念、原則的理解及工具方法的練習(xí)，對(duì)結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)形成初步認(rèn)知。導(dǎo)入：厘清表達(dá)、做事、思考三種能力之間的關(guān)系通過(guò)Minto的故事，幫助學(xué)..

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• 思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用

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  第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2. 有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來(lái)的）3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則4. 常見(jiàn)三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用案例/活動(dòng)：任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、..

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