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互聯網+時代卓越培訓體系構建特訓營

課程編號：17586   課程人氣：1143

課程價格：￥3800  課程時長：2天

行業(yè)類別：   專業(yè)類別：

授課講師：李軍

課程安排：

       .. 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
1.熟練掌握構建互聯網+時代高效培訓體系的理念和方法，融入互聯網+時代，跟上培訓行業(yè)時代發(fā)展趨勢
2.對互聯網+時代培訓運作（需求、預算、計劃、實施和評估）進行高效管理，搭建好自己服務公司專業(yè)的培訓體系，快速提升專業(yè)度，得到領導的肯定
3.掌握微課程的設計與管理，實現互聯網+時代課程資源的開發(fā)與共享
4.如何構建培訓信息化管理平臺，通過互聯網+時代大數據，解讀專業(yè)的培訓報表（費用報表、課時報表、評估報表、講師報表等）

 時間地點：2016年11月18-19日深圳  11月25-26日上海 

課程特色：最新前沿知識講解、典型案例分析、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、管理游戲、頭腦風暴、強調學員參與，建構認知
 
課程大綱:
 
第一單元 互聯網+時代的培訓管理
1．傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
2．互聯網+時代的培訓體系構建的必要性
3．互聯網+時代培訓員工與培訓管理者的角色認知
員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理
培訓管理者：從權威的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者+顧問+協調人
4．互聯網+時代培訓需求的變化
? 大數據時代
? 個性化
5．互聯網+時代培訓資源的多元化
6．培訓實施的碎片化（微課程、微信公共資訊信息平臺）
7．如何實現培訓管理平臺的系統(tǒng)化、專業(yè)化與信息管理的數據化
 
第二單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓需求分析
1．靜態(tài)需求和動態(tài)需求
2．培訓需求鑒定的五種方法
【案例分析】某500強企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求
【實戰(zhàn)演練】靜態(tài)需求鑒定練習（結合靜態(tài)需求的分析方法，以及你所在公司崗位現狀，梳理出自己公司重要關鍵崗位的靜態(tài)需求）
3．從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關系一覽圖
4．動態(tài)需求分析三大原則和六種方法
【案例分析】動態(tài)需求分析案例
5．用數據說話：培訓需求的量化管理
【案例分析】培訓需求量化的結果及其解讀方法
【實戰(zhàn)演練】培訓需求量化分析練習、點評（結合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現狀，量化出重要崗位或部門的培訓需求）
 
第三單元 互聯網+時代培訓體系構建之課程體系
1．互聯網+時代，培訓課程體系的分類原則及方法
【案例分析】互聯網+時代的培訓課程體系
【實戰(zhàn)演練】課程體系設計練習（結合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現狀，幫助你梳理出自己的課程體系）
 
第四單元 互聯網+時代大數據構建與培訓管理KPI
1．培訓管理進入大數據時代
2．培訓管理常見的KPI指標
3．培訓管理KPI分類及計算
【案例分析】培訓管理KPI定義、公式及其應用
4．如何構建培訓管理的KPI數據模型
5．互聯網+時代培訓數據的作用
6．培訓大數據應用：互聯網+時代，終身學習管理
【案例分析】培訓管理常用的數據解讀
 
第五單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓計劃制定
1．互聯網+時代，培訓計劃的特點
2．培訓預算及其要求
3．如何制定培訓預算
【案例分析】某500強企業(yè)互聯網+時代的培訓計劃
4．培訓計劃制定流程、方法、工具和數據分析
【實戰(zhàn)演練】培訓制定和推廣練習、點評（結合培訓計劃制定流程，指導你制
定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便
向領導層和老板匯報）
 
第六單元 互聯網+時代培訓微課程設計與開發(fā)
1．微課程的六大特點
2．微課程有效開發(fā)的流程
【案例分析】微課程一二三
【實戰(zhàn)演練】微課程開發(fā)練習和點評
 
第七單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓實施與評估管理
1．互聯網+時代柯氏培訓評估理論新解
【案例分析】真正的三、四級評估實例
【實戰(zhàn)演練】三、四級培訓評估練習和點評（設計一次學員公司課程的三、四級培訓評估方案，并模擬實施）
2．互聯網時代的培訓報表
3．培訓檔案的管理，記錄及報表
4．常見的培訓報表大數據解讀
5．如何利用互聯網思維組織內部培訓氛圍的營造
 
第八單元 互聯網+時代培訓體系構建之實戰(zhàn)演練
依據演練案例，設計A企業(yè)在互聯網+時代培訓體系構建方案，要求：
1．構建課程體系
? 建立A企業(yè)的課程菜單
2．設定A企業(yè)崗位靜態(tài)需求（以重點崗位為主）
3．制定A企業(yè)的培訓計劃
? 需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢）
? 按照需求制定培訓計劃
4．執(zhí)行和管理你公司的培訓計劃（請思考如何加入互聯網+特點的元素）
? 思考： 如何自動向學員發(fā)送培訓邀請函
?       如何讓系統(tǒng)打印學員席位卡
?       如何利用移動平臺培訓簽到
?       如何完成在線培訓評估
?        如何自動生成你公司的專業(yè)培訓報表（如課時報表、評估報表、講師報表）
5．知行合一：改變才是硬道理——課后行動計劃
 
回顧總結，培訓結束
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