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- 有效溝通技巧
- 有效授權(quán)與激勵
有效決策
課程編號:16757 課程人氣:1942
課程價格:¥6980 課程時長:12天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)收益】
【課程時長】:兩天, 6小時/天 | ||
【課程概述】 | ||
◆ | 世界上沒有不存在問題的組織,同樣也沒有不需要做出決策的管理者。發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,做出決策,解決問題, | |
是一個簡單而固定的流程。然而,如何高效而正確的完成流程的每一個環(huán)節(jié),卻并不是容易做到的事情。 | ||
◆ | 在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中,理性的思維與決策方法被認(rèn)為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。而企業(yè)決策建立在具體運營 | |
數(shù)據(jù)落地,是決策的第一步。 國際著名企業(yè)都注重培養(yǎng)經(jīng)理人科學(xué)分析問題與正確決策的技能。實踐證明,科學(xué)分析 | ||
問題與正確決策的能力,能夠幫助管理者全方位提高日常管理效率,導(dǎo)向個人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。 | ||
◆ | 該課程旨在全方位提升管理者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、科學(xué)決策、解決問題的技能,結(jié)合企業(yè)中的大量經(jīng)典案例,系統(tǒng) | |
講授了如何通過收集信息和數(shù)據(jù)統(tǒng)計來了解問題成因、通過多維度分析來發(fā)掘問題背后的深層信息、通過運營數(shù)據(jù)推 | ||
算演繹進(jìn)行高效而科學(xué)的決策、以及利用流程管理和項目管理手段快速執(zhí)行決策內(nèi)容等方面的知識,能夠幫助管理者 | ||
全方位提升科學(xué)決策與問題解決的能力,從而快速發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行全方位的科學(xué)分析,繼而作出科學(xué) | ||
決策,有效解決問題,從而保證組織整體工作的快速、健康、協(xié)調(diào)開展。 | ||
◆ | 你不再為計劃沒有變化快而煩惱。 | |
【課程對象】企業(yè)董事長、總經(jīng)理、董事、副總經(jīng)理、董秘、CHO等高層管理者;總裁辦主任、部門經(jīng)理等中層管理人員。 | ||
【課程收益】 | ||
◆ | 挖掘“事實”與“意見”背后的邏輯,進(jìn)而客觀而準(zhǔn)確的思考; | |
◆ | 分辨問題產(chǎn)生的根本原因及表面的癥狀,遵循科學(xué)的程序解決問題; | |
◆ | 了解如何處理一個具高度復(fù)雜性的決策,用有效的方法評估每個可能的選擇與方向,以進(jìn)行更為客觀有效的決策。 | |
【課程大綱】 | ||
模塊一:決策的內(nèi)涵 | ||
◆ | 企業(yè)成功的要素之一: 合理的組織結(jié)構(gòu)及決策體系 | |
◆ | 決定與決策的差異 | |
◆ | 高效決策需要滿足的兩個方面:GPA& IPO | |
◆ | 決策目標(biāo) | |
◆ | 決策優(yōu)先級 | |
◆ | 決策是在可選方案中做選擇 | |
模塊二:決策中的心理陷阱 | ||
◆ | 六種決策心理陷阱 | |
◆ | 管理決策的三大陷阱使人忘了最終目標(biāo) | |
模塊三:決策過程的方法—狀況評估(定性) | ||
◆ | 查明難題的事項 | |
◆ | 把握難題的輕重緩急 | |
◆ | 解決問題的計劃與步驟 | |
◆ | 計劃行動 | |
模塊四:決策過程的方法—問題的分析(定量方法) | ||
◆ | 描述問題 | |
◆ | 識別可能的原因 | |
◆ | 評估可能的原因 | |
◆ | 確認(rèn)真正的原因 | |
◆ | 建立數(shù)據(jù)收集節(jié)點和報表結(jié)構(gòu) | |
◆ | 了解現(xiàn)在發(fā)生的和將來可能發(fā)生的 | |
模塊五:決策過程的方法—決策分析 | ||
◆ | 明確目的 | |
◆ | 落實決策的運營數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) | |
◆ | 尋找杠桿和建立多維度決策分析 | |
◆ | 評估選擇方案 | |
模塊六:決策過程的方法—評估風(fēng)險 | ||
◆ | 效果評估 | |
◆ | 效率評估 | |
◆ | 適應(yīng)性評估 | |
模塊七:決策過程的方法—作出決策 | ||
◆ | 決策宣導(dǎo) | |
◆ | 跟蹤機(jī)制建立 | |
◆ | 跟蹤報表的5個層次 | |
模塊八:決策過程的方法—潛在問題分析 | ||
◆ | 識別潛在問題 | |
◆ | 找出可能的原因 | |
◆ | 采取預(yù)防措施 | |
◆ | 計劃應(yīng)急措施 |
行課網(wǎng)首席顧問
上海品牌授權(quán)經(jīng)營企業(yè)協(xié)會(籌辦)秘書長
實戰(zhàn)派流程管理、企業(yè)運營管理專家
上海師范大學(xué)學(xué)士
澳大利亞悉尼大學(xué)訪問學(xué)者
上海交通大學(xué)MBA
美國西海岸大學(xué)DBA
現(xiàn)代派綜合運用數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)決策工作的典范
聚焦管理數(shù)據(jù)量化分析,提升運營管理效率,提高流程改善質(zhì)量
背景介紹:
6年海外生活工作經(jīng)驗、5年外企工作經(jīng)驗、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗,曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學(xué)校中文教師;澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表;寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理;上海國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)助理,企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)文化傳播公司常務(wù)副總經(jīng)理;國內(nèi)某著名集團(tuán)企業(yè)集團(tuán)公司總經(jīng)理;國內(nèi)某著名上市集團(tuán)公司董事等。
具有實戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)驗、流程優(yōu)化經(jīng)驗、內(nèi)部顧問經(jīng)驗,在國內(nèi)品牌授權(quán)業(yè)有卓越經(jīng)營成績和豐富的經(jīng)驗。
曾領(lǐng)導(dǎo)過多家國內(nèi)和國際著名的快速消費品公司、百貨零售公司、資產(chǎn)管理公司以及文化傳播公司,在品牌定位、市場運作、產(chǎn)品開發(fā)、零售拓展、業(yè)務(wù)管理整合、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化信息化和供應(yīng)鏈優(yōu)化等領(lǐng)域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在擔(dān)任均瑤文化傳播有限公司總經(jīng)理時,成功地實施了中國奧運會特許經(jīng)營產(chǎn)品、上海世博會特許經(jīng)營產(chǎn)品、NBA專賣店、FIFA專賣店、F1專賣店等品牌授權(quán)經(jīng)營項目。其中在世博特許經(jīng)營項目中,充分發(fā)揮了其在快速消費品、百貨零售和品牌授權(quán)多領(lǐng)域運營經(jīng)驗,幫助世博局制定授權(quán)經(jīng)營運營體系,規(guī)劃,實施產(chǎn)品授權(quán)規(guī)劃,招募被授權(quán)商,并成功地開設(shè)了世博最大的零售旗艦店。
現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)運營團(tuán)隊成功地把本土和國際品牌引入市場,使Paul Frank、奧特曼、櫻桃小丸子等品牌授權(quán)產(chǎn)品的市場表現(xiàn)力得到充分體現(xiàn)。同時兼任上海交通大學(xué)IMBA核心課程特聘講師,多家企業(yè)培訓(xùn)公司首席顧問,以顧問、項目管理方式幫助國內(nèi)眾多市場領(lǐng)先的企業(yè)解決眾多實際問題。
有多年海外生活工作經(jīng)驗和近二十年企業(yè)高管實戰(zhàn)經(jīng)驗。畢業(yè)于上海師范大學(xué)理論物理系專業(yè),并在澳大利亞悉尼大學(xué)、上海交通大學(xué)和上海復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修,取得了工商管理博士學(xué)位。曾連續(xù)兩屆擔(dān)任香港授權(quán)展演講嘉賓。
授課特點:
楊云老師是專業(yè)型實戰(zhàn)型講師,也是市場中將技術(shù)與管理完美結(jié)合的講師,區(qū)別與眾多技術(shù)和學(xué)院派出身的老師。他親和力強(qiáng),追求興趣與分享而從事培訓(xùn)顧問,并非純商業(yè)化老師,更能從解決學(xué)員實際工作的角度出發(fā)。培訓(xùn)后學(xué)員可直接解決工作中的疑惑問題,并長期深入的與客戶建立合作關(guān)系,培訓(xùn)后有問題可以直接聯(lián)系楊云老師。
楊云老師個人專心致力于多個行業(yè)數(shù)年,以從事多年的實務(wù)經(jīng)驗和觀察入微的細(xì)密思考,深知有效的管理為企業(yè)的基礎(chǔ)。加上啟發(fā)式的授課風(fēng)格,深受學(xué)員喜愛歡迎。尤其與學(xué)員互動的上課風(fēng)格倍受好評,講演、小組研討、案例研究、角色扮演、活動練習(xí)等多元化的教學(xué)手法,讓上課學(xué)員于輕松氣氛中,吸收實務(wù)重于理論的經(jīng)驗,在腦力激蕩間,領(lǐng)悟方向。
課程的實際操練與課后的焦點評鑒,流露展現(xiàn)其博學(xué)經(jīng)驗與積累見解,擁有如此豐富的經(jīng)驗知識,卻謙虛低調(diào),沒有驕傲之態(tài),務(wù)實平易的風(fēng)格,潛移默化地直接影響接受課程洗禮的學(xué)員。
擅長領(lǐng)域及主講課程:
楊云老師擅長企業(yè)戰(zhàn)略管理和業(yè)務(wù)整合。他在戰(zhàn)略制定、品牌定位、市場運作、產(chǎn)品開發(fā)、零售拓展、業(yè)務(wù)管理整合、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化信息化和供應(yīng)鏈優(yōu)化等領(lǐng)域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
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總經(jīng)理基于大數(shù)據(jù)的有效決策 —數(shù)據(jù)分析模型與管理決策思維
開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
模塊一:大數(shù)據(jù)時代決策的內(nèi)涵1.合理的組織結(jié)構(gòu)及決策體系2.從商業(yè)模式洞見有效決策的關(guān)鍵要素3.大數(shù)據(jù)下的理性和感性思維4.決策與有效地管理風(fēng)格模塊二:大數(shù)據(jù)時代決策中的心理陷阱1.六種決定心理陷阱2.問題陷阱:以解決問題為目的。3.機(jī)會陷阱:只考慮要不要抓住..
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大數(shù)據(jù)有效決策—數(shù)據(jù)分析、模型與管理決策 私董會
開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
【聽課須知】1、自備電腦,安裝好2010或2013版本Office(注:不是WPS);2、一定攜帶鼠標(biāo)(課程節(jié)奏緊湊,觸摸屏?xí)速M時間)?!菊n程亮點】>基于數(shù)據(jù)分析的科學(xué)有效決策,管理者再也不用拍腦袋了;>采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,輔助以數(shù)據(jù)案例演繹、文字案例及互..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
模塊一:決策的內(nèi)涵 1.企業(yè)成功的要素之一: 合理的組織結(jié)構(gòu)及決策體系2.決定與決策的差異3.高效決策需要滿足的兩個方面:GPA& IPO4.決策目標(biāo)5.決策優(yōu)先級6.決策是在可選方案中做選擇模塊二:決策中的心理陷阱1.六種決策心理陷阱2.管理決策..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
模塊一:概述模塊二:市場分析(產(chǎn)品競爭策略)1.查明難題的事項2.把握難題的輕重緩急3.解決問題的計劃與步驟4.計劃行動模塊三:問題的分析1.描述問題2.識別可能的原因3.評估可能的原因4.確認(rèn)真正的原因5.建立數(shù)據(jù)收集節(jié)點和報表結(jié)構(gòu)6.了..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
模塊一:概述 模塊二:市場分析(產(chǎn)品競爭策略) 1.查明難題的事項 2.把握難題的輕重緩急 3.解決問題的計劃與步驟 4.計劃行動模塊三:問題的分析 1.描述問題 ..