【培訓對象】
人力資源管理總監(jiān)、培訓總監(jiān)、總經(jīng)理

【培訓收益】
1、企業(yè)培訓---上接戰(zhàn)略、下接績效;
2、行動學習---群策群力、團隊共創(chuàng);
3、培訓解決企業(yè)問題的多手段實施

13年專注于企業(yè)培訓實踐、研究和發(fā)展的培訓管理專家
工學碩士， TCMC企業(yè)內(nèi)訓平臺搭建核心設計人、咨詢顧問
PCT企業(yè)內(nèi)部（講師+課程）共建項目首席導師
行動學習項目組核心引導師
歷任大唐電信、東盛集團等大型企業(yè)培訓總監(jiān)等職
300余家、500余場次、近5000小時、3萬余人次的培訓經(jīng)歷

• 培訓需求分析與年度計劃制定

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  開課地點： 廣東-廣州

  1.需求分析導論♦ 銀行培訓，究竟要滿足誰的需求？♦ 培訓需求分析 Vs. 銀行績效差距分析♦ 銀行發(fā)生哪些事件，是最佳的培訓需求分析的時機♦ 培訓需求分析的三個層次：戰(zhàn)略、任務、員工♦ 常用的培訓調(diào)研方法2.問..

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• 解碼業(yè)務賦能培訓：培訓需求診斷與計劃制定

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  開課地點： 廣東-廣州

  開宗明義：企業(yè)培訓是什么——定位、價值和關系1. 培訓的使命：培訓的前世今生、培訓的娘家2. 培訓的價值：培訓的價值坐標系、業(yè)績衡量培訓合理么3、培訓的朋友：定義利益相關方、三個問題搭起橋梁、四個朋友好商好量第一階段：了解業(yè)務——走..

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• 向培訓要業(yè)績 ——培訓需求診斷與年度培訓計劃制定

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  培訓課程安排：第一天 培訓體系、需求診斷和咨詢 時 間 主 題 ..

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• 培訓需求分析與計劃制定

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  概述/Overview課程背景：傳統(tǒng)的培訓需求分析方法已經(jīng)很難滿足當下的培訓實踐需要了。傳統(tǒng)的培訓需求分析方法從培訓需求挖掘到培訓效果評估無法閉環(huán)、培訓需求的結果與真實有效難以做到真實客觀、培訓目標與培訓效果的脫節(jié)而無法衡量、動態(tài)需求與靜態(tài)計劃的分離而產(chǎn)生動靜排斥的結果。建..

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• 基于價值創(chuàng)造的年度培訓計劃制定與執(zhí)行12.30

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  開課地點： 廣東-廣州

  基于價值創(chuàng)造的年度培訓計劃制定與執(zhí)行——培訓如何協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務、促進績效、文化化育課程背景：1、無法有效管控學習質(zhì)量？2、核心人才成才周期長？3、各部門的學習難以起到助推業(yè)務的作用？4、培訓沒法協(xié)同戰(zhàn)略、助推業(yè)務、促進績效、文化化育？5、不..

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