當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理 | |
| 主講老師：梁士毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：主要內(nèi)容： 1、新國標(biāo)對于項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求三角形 1.1技術(shù)項(xiàng)目管理、領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略商務(wù)； 1.2 項(xiàng)目管理的五階段十領(lǐng)域。 2、項(xiàng)目經(jīng)理的戰(zhàn)略執(zhí)行力 2.1 項(xiàng)目承載著的客戶戰(zhàn)略； 2.2 項(xiàng)目承載著的公司戰(zhàn)略； 3、項(xiàng).. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理的五項(xiàng)技能 | |
| 主講老師：張鋒波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 目標(biāo)設(shè)置——理清思路，確立目標(biāo) 一、 討論：為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)？ 二、 目標(biāo)管理的常見誤區(qū) 三、 目標(biāo)設(shè)定的思路 四、 目標(biāo)設(shè)置的難點(diǎn) 五、 目標(biāo)設(shè)定的程序 六、 目標(biāo)設(shè)置的七大步驟 七、.. | |
| 課程名稱：教練型管理者 | |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：引論 1. 網(wǎng)球教練與運(yùn)動(dòng)員 2. 需求層次理論 3. 邏輯層次 第二單元：認(rèn)知教練 1. VUCA時(shí)代地機(jī)遇和挑戰(zhàn) 2. 卓有成效的管理者 3. 教練的起源定義 4. 教練的五項(xiàng)基本原則 5. 教練型領(lǐng)導(dǎo)者.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：21世紀(jì)是拼思考力的時(shí)代 討論：保險(xiǎn)行業(yè)干部需要哪些能力？ 分享：哪些成也匆匆，敗也從匆匆的企業(yè)，往往缺乏嚴(yán)密的判斷 思考：不會(huì)解決問題，就會(huì)成為問題 第一講：定義問題——有差距才有問題 一、解決.. | |
| 課程名稱：情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：壓力認(rèn)知 1. 壓力的定義及解析 2. 女性對壓力的典型反應(yīng) 3. 男性對壓力的典型反應(yīng) 4. 過度壓力帶來的傷害 5. 壓力的來源 演練：運(yùn)用SWOT工具解析自身遇到的壓力和機(jī)遇 第二章：避開壓力源 1. .. | |
| 課程名稱：職場萬能溝通與表達(dá)法 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通基礎(chǔ)篇 （一）溝通的起點(diǎn)——傾聽 1.傾聽的重要性 傾聽的5個(gè)層次 如何專業(yè)去傾聽--創(chuàng)造情景共鳴 有效傾聽的關(guān)鍵點(diǎn) 2.如何反饋工作 &.. | |
| 課程名稱：金牌店長培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言：店長的自我管理 一、店員到店長角色轉(zhuǎn)變的四大問題 1. 固有習(xí)慣 2. 事必躬親 3. 評價(jià)不當(dāng) 4. 溝通不利 二、店長在門店團(tuán)隊(duì)中的定位？ 1. 教練 2. 領(lǐng)袖 3. 法官 4. 規(guī)劃者 三：店長管理溝.. | |
| 課程名稱：6S標(biāo)桿現(xiàn)場建設(shè)實(shí)戰(zhàn)攻略 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建 第一講：6S卓越現(xiàn)場管理概述 一、為什么要推行6S 1. 你喜歡在怎樣的環(huán)境下工作？ 2. 工廠的第一印象 自我診斷：我們工作中常遇到這些現(xiàn)象嗎? 3. 6S提高效率及規(guī)范現(xiàn)場管理的方法 4. 現(xiàn).. | |
| 課程名稱：拯救星期天—時(shí)間管理 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、時(shí)間管理概述 1、時(shí)間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對。 故事：獅子和羚羊、冠軍和亞軍的區(qū)別、我要跑的比你快、討論：健康、財(cái)富與時(shí)間哪個(gè)更重要？ 測試題：你的時(shí)間管理能打多少分？ 2、時(shí)間管理的內(nèi)涵 什么是時(shí)間管理？.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（初級）基礎(chǔ)能力 | |
| 主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、上得了臺(tái)：自我管理 風(fēng)范塑造 形象心法 澄心凈慮 修行凝神 上場前自控情緒 緊張：情緒反應(yīng) 怯場：行為表現(xiàn) 自信心和平常心 .. | |
| 課程名稱：組織協(xié)作與沖突管理 | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 無處不在的沖突與協(xié)作 （一）透過現(xiàn)象看本質(zhì) 1. 全球抗疫過程中的沖突與協(xié)作 2. 中美大國博弈中的沖突與協(xié)作 3. 企業(yè)管理中的常見沖突與問題示例 （二）協(xié)同性組織的特點(diǎn) 案例：從中糧蒙牛的“五四三&r.. | |
| 課程名稱：新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通 | |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、后疫情時(shí)代如何面對不確定性 1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林？ - 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù) - 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？ 2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評價(jià)》 3、競爭五力模型與奔騰年代 4.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃控制 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 目標(biāo)的定義及設(shè)定 一、何謂目標(biāo)及內(nèi)涵價(jià)值 二、討論：好的目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) 三、常見的6種目標(biāo) 四、人為什么要有目標(biāo) 五、案例討論：麥肯錫三段論的啟示 六、目標(biāo)設(shè)定的意義 七、討論：為何目標(biāo)是現(xiàn)代管理學(xué)的理論基礎(chǔ) 八、個(gè).. | |
| 課程名稱：中國式的管理技巧 | |
| 主講老師：尹振彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：為什么在做業(yè)績時(shí)以一當(dāng)十，升任管理后卻不能所向披靡？ 為什么從基層提拔上來的管理者，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？ 為什么管理者很難快速成為優(yōu)秀的管理者？ 為什么老員工雖忠誠度高，對企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：唐華生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 第一部分、管理者角色認(rèn)知概述 一、管理者角色認(rèn)知概念 二、案例討論，引發(fā)大家對管理者角色認(rèn)知思考 三、管理者角色認(rèn)知意義 四、案例討論，讓大家認(rèn)清管理者角色認(rèn)知錯(cuò)亂的危害 五、管理者角色錯(cuò)亂危害 六、管理者正確的角色認(rèn).. | |
| 課程名稱：內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為何要加強(qiáng)內(nèi)部控制 1、 眾多企業(yè)失敗的教訓(xùn) 2、 眾多企業(yè)管理現(xiàn)狀 人治主義/經(jīng)驗(yàn)主義/習(xí)慣主義/冒進(jìn)主義 3、 國家對企業(yè)的總體內(nèi)控要求 4、 企業(yè)自身健康發(fā)展的要求 風(fēng)險(xiǎn)總是存在.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與管理 | |
| 主講老師：賀林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 創(chuàng)新的基本動(dòng)力 1.1 創(chuàng)新意愿的來源 外界環(huán)境的變化 組織內(nèi)部的危機(jī)感的產(chǎn)生 建立應(yīng)對變化的緊迫感 1.2 創(chuàng)新的能力 自由王國與必然王國 &.. | |
| 課程名稱：管理心理學(xué) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)語：心理學(xué)在管理實(shí)踐中有什么用？ 案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學(xué) 覺察體驗(yàn)：列舉管理困擾清單（10件） 1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）.. | |
| 課程名稱：店鋪數(shù)據(jù)分析 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一:店鋪經(jīng)營數(shù)據(jù)構(gòu)成 1、- -切讓數(shù)據(jù)說話 2、業(yè)績數(shù)據(jù)分析問題樹 3、店鋪數(shù)據(jù)報(bào)表種類知多少 5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟 案例分享 模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析 1、總銷售數(shù)據(jù) 2、總銷售成本、 3、總同比 4、.. | |
| 課程名稱：管理者定位與格局 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 擺脫“彼得法則” 錯(cuò)誤的管理意識 工作三問加一問 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：管理.. | |
|
