【培訓對象】
企業(yè)中基層次管理人員

【培訓收益】
能夠全面理解和認同創(chuàng)新的意義 能夠清晰辨析創(chuàng)新的內涵，明確創(chuàng)新的內容 能夠通過全腦思維營造團隊創(chuàng)新氛圍 能夠掌握創(chuàng)新步驟及方法，切實開展創(chuàng)新活動

第一章： 創(chuàng)新的理解——深化于念
1.1 創(chuàng)新的內涵
1.1.1 創(chuàng)新的定義
1.1.2 創(chuàng)新與創(chuàng)意、創(chuàng)造的區(qū)別
1.1.3 創(chuàng)新的要素
1.1.3.1 創(chuàng)新兩關系
1.1.3.2 創(chuàng)新五問
1.2 創(chuàng)新的內容
1.2.1 服務（產品）創(chuàng)新
 案例研討：服務（產品）創(chuàng)新的行業(yè)內外案例
1.2.2 業(yè)務流程創(chuàng)新
 案例研討：業(yè)務流程創(chuàng)新的行業(yè)內外案例
1.2.3 管理文化創(chuàng)新
 案例研討：管理文化創(chuàng)新的行業(yè)內外案例
 小組研討：從您的組織/部門來看，可以做哪些管理、流程創(chuàng)新？對于這些創(chuàng)新，最大的挑戰(zhàn)是什么？
1.3.1 基層管理者在創(chuàng)新中的角色定位
第二章：創(chuàng)新的思維——全化于腦
2.1 了解你的思維偏好
 視頻體驗：不同的思維模式
 游戲互動：測試你的思維偏好
2.2 全腦優(yōu)勢（HBDI）
2.2.1 全腦優(yōu)勢的起源
2.2.2 全腦優(yōu)勢內容解析
2.3 運用全腦思維，增強團隊創(chuàng)新氛圍

第三章：創(chuàng)新的精神——內化于心
3.1 創(chuàng)新團隊的特點
3.2 創(chuàng)新的精神
 小組研討：尋找你身邊的創(chuàng)新達人

第四章：創(chuàng)新的行動——外化于行
4.1 創(chuàng)新的步驟
4.1.1 主動發(fā)現(xiàn)問題—找出企業(yè)、團隊潛在問題
4.1.1.1 突破“固有思維”法
4.1.1.2 獎懲分析法
4.1.2 右腦發(fā)散思維—找出產生問題的所有因素
4.1.2.1 WHY－WHY分析法
4.1.2.2 比較分析法
4.1.2.3 結構化分析法
4.1.3 左腦集中思維—找出產生問題的核心因素
4.1.3.1 帕雷托圖法
4.1.3.2 多次投票法
4.1.3.3 識別目標法
4.1.4 右腦創(chuàng)新思維—找出所有可能解決方案
4.1.4.1 頭腦風暴法
4.1.4.2 概念三角
4.1.4.3 思維導圖法
4.1.5 左腦邏輯思維—決策出科學合理的解決方案
4.1.5.1 雙因素決策法
4.1.5.2 價值觀權重評估法
4.1.5.3 評估矩陣法
4.2 創(chuàng)新的行動計劃
4.2.1 創(chuàng)新的三個轉變
4.2.2 創(chuàng)新行動計劃
總結
 

清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
對外經貿大學客座教授
原國內大型管理咨詢公司(正略鈞策)
合伙人、副總裁、戰(zhàn)略營銷咨詢中心總經理、
培訓與人才發(fā)展中心總經理
專注思維能力提升課程與戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊

 擅長領域
行業(yè)經驗主要涉及互聯(lián)網、金融、通信、能源電力、裝備制造、地產等。
擅長系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略執(zhí)行等培訓，包括經典課程《系統(tǒng)思考與科學決策》、《戰(zhàn)略規(guī)劃》、《戰(zhàn)略解析與執(zhí)行》、《問題分析與解決》、《金字塔原理》等。
 

• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

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