【培訓(xùn)對(duì)象】
公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。

【培訓(xùn)收益】
刷新對(duì)創(chuàng)新思維和管理的認(rèn)知，全面提升組織變革和轉(zhuǎn)型方面的知識(shí)。 樹(shù)立成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的信心，引領(lǐng)數(shù)字化環(huán)境下的組織變革。 明確創(chuàng)新突破和組織發(fā)展的目標(biāo)，使領(lǐng)導(dǎo)人與核心團(tuán)隊(duì)保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一致性。

一、國(guó)際科技創(chuàng)新相關(guān)發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約0.5小時(shí)）
國(guó)際科技創(chuàng)新相關(guān)前沿領(lǐng)域情況介紹和豐富多彩的案例分析
國(guó)家十四五科技強(qiáng)國(guó)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點(diǎn)政策剖析和基礎(chǔ)概念介紹
二、創(chuàng)新思維的整體格局梳理（約1小時(shí)）
組織實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新必須管理好的良性循環(huán)：
創(chuàng)意（Creativity）、創(chuàng)新(Innovation)、驅(qū)動(dòng)變革(Driving Change)

創(chuàng)新型組織的基本特征
i.主動(dòng)適應(yīng)VUCA多變的環(huán)境
ii.具有自驅(qū)動(dòng)自適應(yīng)的量子態(tài)特征
iii.領(lǐng)導(dǎo)者具備成熟的心智與思維格局突破能力
iv.強(qiáng)大的集體學(xué)習(xí)能力
v.實(shí)干（盈利）為導(dǎo)向的落地執(zhí)行力
回答變革與創(chuàng)新的幾個(gè)核心關(guān)鍵問(wèn)題：
WHAT：組織變革的方向是什么？ --實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng)的商業(yè)應(yīng)用前景
WHY：創(chuàng)新思維對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性是什么？
WHEN&WHERE：何時(shí)因注重培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力？人才培養(yǎng)的重點(diǎn)在哪里？
HOW：如何評(píng)判人才的創(chuàng)新能力？如何建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制？
三、創(chuàng)新管理 – 驅(qū)動(dòng)變革的火車(chē)頭（約2小時(shí)）
創(chuàng)新分類(lèi)四象限
創(chuàng)新人才的4力模型
創(chuàng)新的起源鉆石模型
“創(chuàng)新需求”和“自主程度”對(duì)照矩陣模型
創(chuàng)新提案說(shuō)服4要點(diǎn)
創(chuàng)新力E4V工具包的思路講解和體驗(yàn)
四、激發(fā)自我和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的活力 – 探究創(chuàng)新產(chǎn)生的源頭（約1.5小時(shí)）
第四次工業(yè)革命背景下馬斯洛需求模型的“倒掛”趨勢(shì)
來(lái)自日本的“IKIGAI -- 生存的價(jià)值”模型介紹

《心流》三部曲的要點(diǎn)
《心靈奇旅》的火花探究步驟講解和體驗(yàn)
五、領(lǐng)導(dǎo)組織變革的思維模型與方法（約1小時(shí)）
變革的情感接受模型與U性理論 – 從被動(dòng)適應(yīng)到主動(dòng)管理
變革的四象限 – 變革不僅僅是漸進(jìn)式和顛覆式
創(chuàng)新文化網(wǎng)狀模型：符號(hào)、儀式、神話(huà)、范式…
管理戰(zhàn)略變革的方式
六、組織發(fā)展的管理模式（約1小時(shí)）
明茲伯格五種組織類(lèi)型
學(xué)習(xí)型組織
空巴與阿米巴 – 平衡創(chuàng)新與財(cái)務(wù)落地
中式OKR – 通過(guò)大量案例剖析在中國(guó)突破唯KPI激勵(lì)方式的OKR之道 

唐文綱老師簡(jiǎn)介
【講師介紹】
國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)師
法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)工商管理博士
PMP項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證
英國(guó)City&Guilds國(guó)際培訓(xùn)師
MCSD: 微軟認(rèn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)師
金融及科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新孵化導(dǎo)師
釘釘大學(xué)認(rèn)證數(shù)字化轉(zhuǎn)型專(zhuān)業(yè)講師
法國(guó)戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授
香港大學(xué)/復(fù)旦大學(xué)MBA工商管理碩士
法國(guó)巴黎高等管理學(xué)院中國(guó)校區(qū) 學(xué)術(shù)中心主任
法國(guó)巴黎高等文化與藝術(shù)學(xué)院客座教授

【個(gè)人經(jīng)歷】
唐文綱老師先后于數(shù)家咨詢(xún)公司、跨國(guó)公司、大型集團(tuán)公司任高管職務(wù)，15年企業(yè)管理、市場(chǎng)運(yùn)作策劃及培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)專(zhuān)注于企業(yè)管理和實(shí)踐，將自己對(duì)于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國(guó)內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理體系，課程中將中西方針對(duì)中層管理和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，采用國(guó)際化管理理論，真實(shí)化管理案例，創(chuàng)立了實(shí)用性強(qiáng)的課程內(nèi)容。
【工作經(jīng)驗(yàn)】
上海紫竹ET孵化器商學(xué)院 學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)
2020 - 金融及科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新孵化導(dǎo)師
發(fā)起組建 “科創(chuàng)板孵化營(yíng)”并指導(dǎo)上市籌備工作
法國(guó)巴黎高等管理學(xué)院中國(guó)校區(qū) 學(xué)術(shù)中心主任
2018 - 輔導(dǎo)博士碩士研究生確立研究課題、完成論文研究
領(lǐng)導(dǎo)《供應(yīng)鏈金融》、《中式OKR》等書(shū)籍編撰工作
上海同傳金融科技有限公司 總經(jīng)理
2015 - 2016與建行等銀行合作，組織開(kāi)發(fā)金融科技創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目
上海唐騰信息技術(shù)有限公司 合伙人
2005 - 零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體項(xiàng)目集成和ROI管理，物聯(lián)網(wǎng)新零售創(chuàng)新系統(tǒng)研發(fā)
愛(ài)立信中國(guó)研發(fā)中心 工程師、小組長(zhǎng)
2000 – 2004 4G通訊網(wǎng)關(guān)研發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主管
上海歐姆龍計(jì)算機(jī)有限公司 技術(shù)研發(fā)工程師
1999 – 2000：公司客戶(hù)野村證券、和訊網(wǎng)總部等
【培訓(xùn)風(fēng)格】
唐文綱老師授課風(fēng)格深入淺出、生動(dòng)幽默、互動(dòng)性強(qiáng)，豐富的案例解析，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題的工具和方式、方法，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為培訓(xùn)的最終目的。
【主講課程】
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》 《全腦表達(dá)沙盤(pán)》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《數(shù)據(jù)分析思維》
《創(chuàng)新思維與管理》 《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與銀行案例》 《數(shù)字經(jīng)濟(jì)和企業(yè)變革》
《數(shù)智轉(zhuǎn)型與網(wǎng)格賦能》
《突破瓶頸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)_》
《5G技術(shù)的發(fā)展與電力行業(yè)的應(yīng)用》
《新媒體營(yíng)銷(xiāo)畫(huà)布RCEP透鏡工作坊》——版權(quán)課程

【部分服務(wù)客戶(hù)】
電力行業(yè)：江蘇省電網(wǎng)、江西供電公司、南方電網(wǎng)、濰坊華電、重慶供電、武漢供電、呼和浩特市電力公司、鹽城火電廠(chǎng)、意通電力、
銀行行業(yè)：農(nóng)業(yè)銀行、平安保險(xiǎn)、中信銀行、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、東興證券、漢口銀行、北京浦發(fā)銀行、太平洋保險(xiǎn)、海南農(nóng)業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、澳新銀行、銀川郵儲(chǔ)、貴陽(yáng)銀行、南京招行、華夏人壽、長(zhǎng)沙太保、四川工行
通信行業(yè)：中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中央電視臺(tái)、上海文廣、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、山東移動(dòng)、濟(jì)南移動(dòng)、、廣州移動(dòng)、寧夏移動(dòng)、四川移動(dòng)、上海聯(lián)通
其他：寶武集團(tuán)、江西省中煙公司、云南煙草、廣東煙草、杭州博洋家紡、中紡集團(tuán)、成都市農(nóng)委、、永成家具、朝輝家具、上海城投水務(wù)、中交四航局、蘇州旗袍小鎮(zhèn)、道真仡佬族自治縣、志高空調(diào)、桓仁楓林谷、蘇州美羅、報(bào)喜鳥(niǎo)服飾、美特斯邦威、寓樂(lè)灣教育集團(tuán)、迪士尼

部分客戶(hù)評(píng)價(jià)：
唐老師的講課結(jié)合理論框架和生活案例深入淺出，既有說(shuō)服力又有操作性，既生動(dòng)有趣又令人深思，深受觸動(dòng)，受益匪淺。
——中紡集團(tuán) 培訓(xùn)部經(jīng)理 柴經(jīng)理
唐老師是一個(gè)很理性的人，卻又不乏激情和幽默；他是一個(gè)睿智的理論家，又是一個(gè)孜孜不倦、剛毅果斷的實(shí)踐者。聽(tīng)彭老師的課，時(shí)間總是流逝地特別快，在歡聲笑語(yǔ)融洽的氣氛中，在一次又一次的頓悟中，他帶著我們向前走。
——通用汽車(chē)（中國(guó)）人力資源部　陸老師
唐老師授課基礎(chǔ)扎實(shí)，深入淺出，語(yǔ)言豐富，風(fēng)趣幽默，能用豐富的案例讓學(xué)員更快掌握課程。
——國(guó)網(wǎng)江西供電　黨群部　張主任
唐老師講課非常有氣場(chǎng)，過(guò)程中注重與學(xué)員交流，課程內(nèi)容豐富，專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性協(xié)調(diào)，有高度也接地氣，聽(tīng)完課程，真正能夠?qū)W到實(shí)用的知識(shí)，非常不錯(cuò)。
——中交四航局　人力資源部　鄒老師
唐老師講課，課件精美，內(nèi)容豐富，與學(xué)員互動(dòng)熱烈，經(jīng)常會(huì)用一些小演示、小案例，讓道理更容易被學(xué)員理解。
——上海城投水務(wù)（集團(tuán)）團(tuán)委　金老師
唐老師授課方式有趣，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，有激情和感染力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，能夠提供學(xué)員很好的運(yùn)用技巧，風(fēng)格新穎、活躍，課上氛圍歡快，學(xué)員反饋良好。
—— 迪士尼（上海）有限公司 丁老師

【部分授課照片】：

 

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時(shí)間】v 4天（4個(gè)部分*每一部分1天）v 可以按照客戶(hù)要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問(wèn)答法，實(shí)操法，案例分析法【課程綱要】【開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力..

  ￥   元/ 天

  人氣：1700  

  

• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實(shí)施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動(dòng)的八大體系.自主保全.專(zhuān)業(yè)保全.革新改善（含效率化個(gè)別改善）.MP活動(dòng)及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

  ￥   元/ 天

  人氣：958  

  

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

  ￥20,000   元/ 天

  人氣：1371  

  

• 項(xiàng)目型銷(xiāo)售流程與管理

   

  【課程背景】項(xiàng)目型銷(xiāo)售是工業(yè)品銷(xiāo)售中的一種重要模式。這類(lèi)銷(xiāo)售模式的*特點(diǎn)就是復(fù)雜，其特點(diǎn)有：一、需要較長(zhǎng)的銷(xiāo)售周期 二、客戶(hù)心理會(huì)在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見(jiàn)，項(xiàng)目型銷(xiāo)售之所以復(fù)雜，一個(gè)很重要的原因就是他的決策過(guò)程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識(shí)和理解項(xiàng)目型銷(xiāo)售這類(lèi)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1305  

  

• 一線(xiàn)班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線(xiàn)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類(lèi)？3)班組長(zhǎng)的全新角色及所需要的技能；4)班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤；5)班組長(zhǎng)的六項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變。2.一線(xiàn)班組長(zhǎng)的自我..

  ￥   元/ 天

  人氣：1541  

  

• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類(lèi)2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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  人氣：982