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跨部門溝通與協(xié)作

課程編號:55334

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:282

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:于男

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】



理念 / 方法 / 工具 案例 / 互動
一、職業(yè)化意識的建立
二、組織分工不明確
三、存在部門職能的模糊地帶
思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?
四、不容忽視的“部門墻”
五、客觀存在的個(gè)體差異
六、跨部門協(xié)作困難
七、溝通的能力與技巧
思考:跨部門溝通中最重要的兩個(gè)字是什么?
八、橫向的溝通的機(jī)制不健全
分享:有制度沒有制度
九、走入跨部門溝通的誤區(qū)
思考 2:春天里的問題是否想會帶到冬天?

親歷案例:一個(gè)部門經(jīng)理的困惑:遇到這
種情況如何有效溝通

經(jīng)典案例:一位人到中年的博士因不善溝
通被單位辭退暴露出來的問題

 

 

經(jīng)典案例:一管理者因不會溝通引起全廠
工人罷工給企業(yè)造成重大損失


理念 / 方法 / 工具 案例 / 互動 / 成果
被動-啟動-主動-自動-樂動:跨部門溝通的技巧
跨部門溝通三原則
面子第一,道理第二
永遠(yuǎn)不要嫌麻煩
主動——跨部門溝通的第一要義
一、營造良好的溝通氛圍
二、部門間不同意見的正確處理
三、如何克服溝通障礙
1)與上司溝通的障礙;
2)平行溝通的障礙;
3)與下屬溝通的障礙
上行溝通的三個(gè)條件:
1)不要用問答題,要用選擇題:時(shí)間安排+任何地點(diǎn)
2)一定要準(zhǔn)備答案,并且一定要兩個(gè)以上,尤其要注明你傾向于哪個(gè)答案;
3)準(zhǔn)備對策+可能出現(xiàn)的后果
下行溝通:
1)了解狀況+要求反思(要言之有物)
2)提供方法+緊盯過程
3)接受意見+共謀對策+給與嘗試的機(jī)會
平行溝通:
1)主動+ 體諒+謙讓
2)先提供協(xié)助+再要求對方配合
3)分析利弊+雙贏結(jié)果
四、因人而異的溝通
分享:四種典型的人際風(fēng)格
1、與老虎型的溝通
2、與孔雀型的溝通
3、與貓頭鷹型溝通
4、與考拉型的溝通

互動演練:部門負(fù)責(zé)人在平時(shí)跨部門溝通中如何開個(gè)好頭?少一些牢騷多疑點(diǎn)理解
?構(gòu)建企業(yè)特色語言


互動:廣東人問路的時(shí)候的招呼語

 

 

經(jīng)典案例:一個(gè)普通中國女孩的命運(yùn)改變
就源于一次主動有效的溝通

 

 

 


分享:四種典型性格特征的典型人物
互動演練:如何與較難溝通的人溝通
分享:有關(guān)系沒關(guān)系、部門經(jīng)理要儲存感情帳戶

視頻案例:偉人毛澤東在有效溝通中如何
巧妙使用肢體語言
難得視頻:偉人周恩來如何與敵有效溝通
現(xiàn)場演練:跨部門溝通是否有效?問題出
在哪里?
觀看視頻,對照檢查,學(xué)習(xí)提高,應(yīng)用增效

理念 / 方法 / 工具 案例 / 互動 / 成果
一、從跨部門的根源問題入手進(jìn)行溝通與合作
1、倡導(dǎo)良好的文化
2、重新調(diào)整組織分工
3、梳理模糊地帶
4、樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
二、跨部門合作成功的決定因素
1、目標(biāo)
2、方法
3、利益
4、心態(tài)
5、風(fēng)格
三、學(xué)會跨部門獲得更多支持與資源
1、了解跨部門負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和風(fēng)格
2、注重溝通技巧與方式;有雙贏思維;
3、與跨部門溝通很多時(shí)候“形式”比“內(nèi)容”更重要
4、理解同事也是個(gè)普通人,客觀的認(rèn)識同事;
5、能站在其他部門的立場考慮問題,主動幫助解決問題;
6、有全局觀念、團(tuán)隊(duì)意識的職員更容易獲得支持。
7、掌握跨部門溝通,工作事半功倍
四 提升跨部門溝通的 能力
一、作為管理人員如何產(chǎn)生自己的影響力
二、信息搜集的能力
三、時(shí)間管理的能力
四、將變化做成計(jì)劃的能力
五、化解沖突的能力
六、提升管理者當(dāng)老師的能力

互動:跨部門的交叉地帶要不要管?怎樣去管?
分享:昨天的大問題今天的小問題

腦力風(fēng)暴:什么原因?qū)Р块T間合作的失???

分享:績效溝通與面談是一種成功的模式


案例:誰關(guān)心,誰負(fù)責(zé)!

 

親歷案例:銀行大堂的員工為什么會被
投訴?說明什么
親歷案例:一酒店工程師現(xiàn)場這樣表現(xiàn),
主管并不知道,說明什么

互動:作為一名基層管理人員是對本部門的了解重要還對其他部門的運(yùn)作了解重要?
 

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