【培訓(xùn)對象】
自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家 職場中的中基層人員 經(jīng)常參加路演人員 需要競聘的職場人士

【培訓(xùn)收益】
使學(xué)員了解演講的類型與作用 Ø 使學(xué)員掌握成功演講的要點與流程 Ø 使學(xué)員具備設(shè)計演講內(nèi)容的理論基礎(chǔ)及實務(wù)能力 Ø 使學(xué)員具備把演講和聽眾的興趣結(jié)合起來的技巧 Ø 使學(xué)員能運用適切的呈現(xiàn)與表達技巧，成為杰出的演示者 Ø 使學(xué)員懂得演講的結(jié)構(gòu)，在不同場合懂得如何演講

 第一講：演講的概述
一、 演講技巧在廿一世紀的重要性
二、演講的作用與意義
三、演講者面臨的挑戰(zhàn)
四、從演講的聽眾區(qū)分演講

第二講：突破當眾演講時的緊張情緒
一、心理緊張的八大原因
二、克服緊張的八大方法
三、演講前的六大準備
四、演講者的演講“四定”

第三講：演講者的禮儀塑造
一、演講者的表情管理
二、演講者的講臺形象
三、演講者的手勢形象
四、演講者的用司表達
五、演講者的聲音效果

第四講：演講者的精彩呈現(xiàn)及演繹能力
一、競聘演講的基本元素
1、演講者的候場
2、演講者的出場
3、演講者的開場
4、演講者的介紹
5、演講者的講話
6、演講者的收場
二、故事的力量
三、開場的表達能力
四、控場的技巧能力
五、內(nèi)容的表達能力
六、結(jié)尾的表達能力

第五講：演講者的結(jié)構(gòu)化表達
一、清晰表達的“金字塔結(jié)構(gòu)”
1.引子2.議題3.中心思想
4.主要觀點 5.主要依據(jù)
二、表達模方框架
1.時間線2.關(guān)系線
3. 未來線（回首過去、結(jié)合現(xiàn)狀、放眼未來）
“三點式”發(fā)言模式

第六講：工作匯報的演繹技巧
一、工作匯報示例
二、工作匯報場合
1.工作匯報 2.項目匯報 3.企業(yè)匯報
三、即興演講的運用……
1、公司年會會上講話，您該如何演說？
2、就餐宴會上舉杯時，您該如何演說？
3、競聘上崗時，您該如何演說？
4、突然讓您上臺講話，您該如何演說？
5、主持會議時，您該如何演說？
6、介紹產(chǎn)品時，您該如何演說？
7、自我介紹時，您會如何演說？
8、剛進入單位，領(lǐng)導(dǎo)突然讓您發(fā)言，您是如何演說？
9、平時代表公司去路演項目，您是如何演說？

 

以文化‘涵’養(yǎng)點亮心‘晴’，涵晴為您打造量身培訓(xùn)
 13年培訓(xùn)教育行業(yè)工作經(jīng)驗
 13年+服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)驗
 13年+高速公路行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗
 與外交官學(xué)禮8年，服務(wù)政企單位上千家
 疫情三年期間培養(yǎng)了200+多禮儀師、企業(yè)實訓(xùn)師
 11年+建設(shè)禮儀培訓(xùn)平臺，培育出上千臺禮儀師
 教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會 優(yōu)秀教師
 廣西女企業(yè)家商務(wù)副秘書長
 名人百科行業(yè)影響力人物
 國家教育部禮儀訓(xùn)練教師
 國家教育部形象禮儀教師
 國家人社部茶藝實訓(xùn)指導(dǎo)教師
 國家企業(yè)培訓(xùn)師實訓(xùn)指導(dǎo)教師
 國際勞工組織SIYB項目 培訓(xùn)師
 暢銷書《職業(yè)禮儀訓(xùn)練教程》專家成員
 暢銷書《畢業(yè)后，我們一起工作》禮儀培訓(xùn)師
 人社部題庫技能實訓(xùn)指導(dǎo)項目 培訓(xùn)師
 國家職業(yè)資格考試題庫《實訓(xùn)指導(dǎo)教師手冊》 參編專家團成員
 廣西中華文化促進會民族文學(xué)專業(yè)委委員 副主任
 曾任：廣西區(qū)職業(yè)技能鑒定中心企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)委員會 副秘書長、廣西區(qū)職業(yè)技能鑒定中心企業(yè)文化師專業(yè)委員會 副秘書長、廣西發(fā)改委專家咨詢服務(wù)協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家委員會 秘書長
 2014年人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心國家題庫技能實訓(xùn)項目實訓(xùn)指導(dǎo)能力培訓(xùn)師
 教育部CVCC（職業(yè)核心能力）項目辦事處的副主任
培訓(xùn)理念：以需求、以結(jié)果、以解決問題為導(dǎo)向的體驗式教學(xué)

【講課風格】
課程以練習為主，防真模擬，讓學(xué)員在互動中、模擬中、實踐中發(fā)現(xiàn)自我行為表現(xiàn)及專業(yè)的差異，從而有所改善。課程根據(jù)受訓(xùn)單位需要設(shè)計，案例來自于受訓(xùn)單位，通過采用歐美式、防真模擬教學(xué)方法，解決學(xué)員在工作當遇到的實際問題，使整個課程具有很強的系統(tǒng)性和實操性，從而達到課堂的實用效果。
【主打課程方向】
課題1：《TTT內(nèi)訓(xùn)師》系列課程
課題2：《高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達》系列課程
課題4：《醫(yī)院/銀行的服務(wù)效能提升》系列課程
課題5：《高速公路職業(yè)素養(yǎng)》系列課程
課題6：《現(xiàn)代職場人士的即興演講》系列課程
課題7：《現(xiàn)代職場禮儀》系列課程