【培訓(xùn)對象】
政府機關(guān)、企事業(yè)單位及社會團體的內(nèi)訓(xùn)師、愛好禮儀人士

【培訓(xùn)收益】
內(nèi)訓(xùn)師穿著得體，打扮自然，身份與形象比較搭配； 內(nèi)訓(xùn)師舉止文明，說話得體，動作自然有效，幫助課程有效； 內(nèi)訓(xùn)師待人接物日趨完善，能夠與學(xué)員打成一片，構(gòu)建和諧課堂； 課程整體氣氛更加輕松自然，老師學(xué)員教學(xué)相長，能夠共同成長。

致歡迎詞及課程介紹
第一單元 內(nèi)訓(xùn)師外在形象打造
思考：提到內(nèi)訓(xùn)師形象，你第一反應(yīng)到的場景或畫面是什么？
剖析“形象”的內(nèi)容，重構(gòu)禮儀認知
圖片對比
圣賢釋義
透析禮儀表象，闡述形象本質(zhì)
闡述禮儀核心要義
工具：禮儀形象應(yīng)用核心模型
解構(gòu)形象實質(zhì)，釋義修心與形象的相通性
研討：內(nèi)訓(xùn)師外在形象打造的目標(biāo)導(dǎo)向
示例：首因效應(yīng)
解構(gòu)形象的構(gòu)成要素與其整體影響
案例：《誰是您心中的老師》

第二單元 外在形象打造實踐
闡述內(nèi)訓(xùn)師外在形象打理原理，讓形象出范兒不出格
思考：內(nèi)訓(xùn)師外在形象是西裝革履的代名詞嗎？
什么是“范兒”？
示例：TOPR原則的應(yīng)用

應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)師男士形象基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，突顯形象品質(zhì)
討論：你期待內(nèi)訓(xùn)師會面中，對方的男士形象具備哪些表征？
解構(gòu)優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師男士形象
示例：男士儀容、儀態(tài)要領(lǐng)
示例：不同西服的挑選與穿著要領(lǐng)
示例：領(lǐng)帶、配件、配飾的選擇與要領(lǐng)
工具：《品質(zhì)男士的形象對照表》
應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)師女士形象基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，突顯形象品質(zhì)
討論：你期待課堂會面中，對方的女士形象具備哪些表征？
解構(gòu)品質(zhì)女士形象
示例：女士儀容、儀態(tài)要領(lǐng)
示例：女士內(nèi)訓(xùn)師服裝的挑選與穿著要領(lǐng)
示例：配件、配飾的選擇與要領(lǐng)
工具：《品質(zhì)女士的形象對照表》
工具：《形象檢查三步、三分對照表》

第三單元 內(nèi)訓(xùn)師行為禮規(guī)的應(yīng)用
案例研討：《上課中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)》中是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？
行為示范：授課過程之中易錯環(huán)節(jié)的正確示范與教練
行為調(diào)整：三定氣場塑造
笑定
站定
眼定
標(biāo)準(zhǔn)化登臺訓(xùn)練：走笑站眼說
一行一動之間展現(xiàn)講師自身素質(zhì)提升自身價值
儀態(tài)優(yōu)雅：自信穩(wěn)重的專業(yè)形象
動作規(guī)范：大方得體的肢體語言
身心和諧：自然合適的面部神情
授課過程中的語言應(yīng)用禮規(guī)
稱呼的禮規(guī)要領(lǐng)與禁忌
問候的雅敬表達
歉意的雅敬表達
謝意的雅敬表達

第四單元 內(nèi)訓(xùn)師授課行為的案例演練
案例研討：《一次完整的授課過程》
行為研討：如何做好一次很好的授課實踐
（本案例研討內(nèi)容可提早發(fā)給學(xué)員，供學(xué)員提前做好準(zhǔn)備）
1、各組或每三人，自選主題內(nèi)容模擬設(shè)計一個培訓(xùn)活動；
參考主題：按本人所做課程內(nèi)容
2、三人展示，代表不同角色（總時間：10分鐘）
A、主持人，B、講師，C、上臺分享的學(xué)員
A、主持人（參考時間：2-3分鐘）
 ——注意程序，推崇講師（自由發(fā)揮）
B、講師（參考時間：4-6分鐘）
 ——開頭、主題、提問引導(dǎo)、結(jié)束
C、上臺分享的學(xué)員（參考時間：2分之內(nèi)）
 ——就講師某一問題上臺分享，講故事或發(fā)表感言
 與講師的課程內(nèi)容密切相關(guān)
 注意三人的配合與氣氛營造
3、比賽現(xiàn)場執(zhí)行與人員位置安排
4、比賽成績評審：（有評分標(biāo)準(zhǔn)）
展示完畢，評出一個最佳團隊,
由各隊推薦二人擔(dān)任評委（回避本隊）。
課程回顧 + 結(jié)束
課程回顧，分享交流
課程結(jié)營
評分、頒獎
表達期望、祝福、儀式、合影 

【講師介紹】
國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師
資深企業(yè)管理培訓(xùn)師
IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師
北京大學(xué)管理培訓(xùn)導(dǎo)師
上海世博會組織活動師
國際員工潛能開發(fā)導(dǎo)師
中國首批國禮文化修養(yǎng)師
中國“心”領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)派培訓(xùn)師

【背景介紹】
10年中基層：中國石化上海石化液化所、公用事業(yè)公司黨委辦公室主任、團委書記；
10年高層：中國石化上海石化總經(jīng)理辦公室調(diào)研室、接待室、總值班室主任；中國石化上海石化企管部高級主管；
25年大型國企歷程、16年高層管理經(jīng)驗、10年內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)師經(jīng)歷、近20年社團組織籌建、領(lǐng)導(dǎo)及活動組織經(jīng)歷。

【講師培訓(xùn)經(jīng)歷與理念】
近二十年國有大型集團企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時，更是閱人無數(shù)，對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實踐經(jīng)驗，將現(xiàn)代心理學(xué)NLP教練技術(shù)等與自己的實踐相結(jié)合，針對東方人的心理特性和國內(nèi)企業(yè)的實際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，易學(xué)易懂易會的課程模式。同時，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進企業(yè)和諧發(fā)展的同時，倡導(dǎo)社會公民素養(yǎng)的提升。

【主講系列課程】
1、中層管理：
《高效溝通》
《企業(yè)文化與團隊凝聚力打造》
《贏在執(zhí)行力》
《新生代員工管理》
《職業(yè)化素養(yǎng)提升(管理者/員工)》
《中層干部管理綜合提升》
《商務(wù)談判與溝通技巧》 
2、國學(xué)類主講課程：
《國學(xué)弟子規(guī)與立世規(guī)范》
《弟子規(guī)在現(xiàn)代企業(yè)》
《國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》
《國學(xué)智慧與個人修養(yǎng)提升》 

• 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型教練營

   

  四大饋贈：1、精品資料——《江蘇省企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型白皮書》紀(jì)念版、《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求調(diào)研報告》以及其他江蘇省數(shù)字經(jīng)濟商會出版資料。2、標(biāo)桿考察——參加教練營的營員，可以共同參訪數(shù)字化領(lǐng)軍企業(yè)數(shù)字化中心模式運營3、教練資格——參加教練營順利結(jié)業(yè)的營員，將獲得“江..

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