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系統(tǒng)思維與問題分析解決

課程編號(hào):53311

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:282

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)職員、系統(tǒng)思維能力欠缺者

【培訓(xùn)收益】
1.使學(xué)員理解系統(tǒng)思維的重要性,系統(tǒng)洞察的觀點(diǎn),掌握系統(tǒng)思維的方法和技巧; 2.使學(xué)員掌握系統(tǒng)整合的思維技巧、思維整合的著手點(diǎn)以及面對(duì)問題的思考順序; 3.掌握帕累托法、魚骨圖,管制圖,散點(diǎn)圖、5W1H法等問題分析的主要工具; 4.掌握思維整合的各項(xiàng)要求和具體解決問題思路,學(xué)會(huì)利用整合思維分析復(fù)雜問題。

導(dǎo)入: 報(bào)數(shù)游戲
一、什么是系統(tǒng)思維
1.系統(tǒng)思維的定義
(1)系統(tǒng)思維與對(duì)抗性思維
(2)點(diǎn)狀思維、線性思維與面性思維
3、系統(tǒng)思維的定義
2.系統(tǒng)洞察的四種觀點(diǎn)
(1)事件層次
(2)行為變化趨勢(shì)層次
(3)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
(4)心智模式層次
(5)四種層次同時(shí)運(yùn)作
3.系統(tǒng)思維的方法
(1)整體法
(2)結(jié)構(gòu)法
(3)要素法
(4)功能法
4.提升自身系統(tǒng)思維能力
(1)深入思考法
(2)反饋思考法
(3)全面思考法
(4)功能思考法
5.系統(tǒng)思維是解決復(fù)雜問題的利器
案例:看得見的設(shè)計(jì)與看不見的設(shè)計(jì)
二、培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力
1.三個(gè)前提
(1)隱性思維顯性化
(2)感性思維理性化
(3)混亂思維結(jié)構(gòu)化
2.三個(gè)注意事項(xiàng)
(1)全面意識(shí),避免片面
(2)透過現(xiàn)象,看透本質(zhì)
(3)洞察先機(jī),拒絕延遲
3.基礎(chǔ)性工作“六精五細(xì)”
(1)六精
運(yùn)用管理精髓、掌握技術(shù)精華、追求質(zhì)量精品、
精通營(yíng)銷之道、保持緊密關(guān)系、精于數(shù)字運(yùn)算
(2)五細(xì)
細(xì)分市場(chǎng)、細(xì)化職責(zé)、細(xì)化任務(wù)、細(xì)化流程、細(xì)控成本
4.系統(tǒng)整合的四大思維技巧
(1)強(qiáng)制關(guān)聯(lián)、無中生有
(2)放大思維系統(tǒng)、提升思辨層次:MECE原則
(3)大膽質(zhì)疑和思辨、激發(fā)新觀念
練習(xí):ABCDE積極心理模式+強(qiáng)制反駁技術(shù)
(4)構(gòu)建分析框架、尋找思維盲點(diǎn)
1)搭建金字塔結(jié)構(gòu):層次、原則、運(yùn)用
2)邏輯樹的三種形式:議題樹、假設(shè)樹、是否樹
練習(xí):給定問題,搭建思維的框架,梳理清晰的結(jié)構(gòu)
5.面對(duì)問題時(shí)的思考順序——六頂思考帽
(1)白帽——中立客觀性思維
(2)綠帽——跳躍創(chuàng)造性思維
(3)黃帽——樂觀積極思維
(4)黑帽——謹(jǐn)慎消極思維
(5)紅帽——感官直接性思維
(6)藍(lán)帽——冷靜邏輯性思維
練習(xí):每組給定問題,用六頂思考帽進(jìn)行分析
6.分析問題需要掌握的方法和工具
(1)反向思考法
(2)5W1H法
(3)魚骨圖法
(4)餅圖分析法
(5)魚骨圖分析法
(6)分層圖分析法
(7)管制圖分析法
(8)散點(diǎn)圖分析法
(9)4M1E法
案例:9種分析方法的應(yīng)用舉例
7.思維的盒子
(1)思維的規(guī)矩
(2)思維的盒子
1)用好盒子(有序思考/邏輯思維)
2)跳出盒子(破框思考/橫向思維)
3)組合盒子(延伸思考/思維導(dǎo)圖&平行思考/系統(tǒng)思維整合)
(3)考慮所有要素CAF
(4)優(yōu)先處理的事項(xiàng)FIP
(5)還有什么辦法APC
(6)有利、不利、興趣點(diǎn)PMI
案例:CSF、FIP 、APC、PMI范例
三、問題分析與解決的思路
1.界定問題——5WHY法
2.分析原因——思維導(dǎo)圖、框架思考法、頭腦風(fēng)暴
練習(xí):針對(duì)每組問題,找出具體成因
3.尋找方案——可控不可控要素矩陣歸類
1)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
練習(xí):用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法探究對(duì)策,可控矩陣做對(duì)策選擇
4.優(yōu)選方案——評(píng)估對(duì)策與優(yōu)化對(duì)策
1)效果難易象限法優(yōu)選對(duì)策
2)快速?zèng)Q策計(jì)劃表
3)多維優(yōu)選矩陣分析表
練習(xí):任選一種方法找出最佳方案
5.行動(dòng)計(jì)劃——將任務(wù)目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)
練習(xí):填寫《行動(dòng)計(jì)劃表》
6.執(zhí)行評(píng)估——評(píng)估過程貫穿始終,保障措施
【課程總結(jié)與答疑】 

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