【培訓(xùn)對(duì)象】
全員

【培訓(xùn)收益】
● 提升學(xué)員對(duì)三大本能思維的認(rèn)知，強(qiáng)化思維導(dǎo)圖對(duì)思維的訓(xùn)練，改善思維模式 ● 能運(yùn)用“三部五環(huán)”構(gòu)圖法繪制思維導(dǎo)圖，將思維可視化，提高思考效率 ● 能復(fù)述職場(chǎng)導(dǎo)圖的四個(gè)要點(diǎn)，在后續(xù)工作能更有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖高效工作 ● 掌握六大場(chǎng)景的關(guān)鍵點(diǎn)及繪圖步驟，能產(chǎn)出對(duì)應(yīng)場(chǎng)景導(dǎo)圖，加深工作理解，舉一反三

第一講：思維導(dǎo)圖與思維
一、三大思維本能
1. 圖像思維
體驗(yàn)：循環(huán)人生夢(mèng)想圖
——世界通行的圖像語言
2. 發(fā)散思維
1）創(chuàng)造的基礎(chǔ)
2）打磨這把“雙刃劍”
3. 收斂思維
1）為大腦減負(fù)
2）有結(jié)論而非只有結(jié)論
二、思維導(dǎo)圖是大腦訓(xùn)練器（3大優(yōu)勢(shì)）
1. 契合大腦（5個(gè)核心功能）
1）接收 2）保持 3）分析 4）輸出 5）控制
2. 有趣易上手
1）創(chuàng)造性的過程
2）簡(jiǎn)單的工具和步驟
3. 實(shí)用
1）運(yùn)用場(chǎng)景豐富
2）可視化強(qiáng)
練習(xí)：人物介紹導(dǎo)圖繪制
3. 障礙與突破
1）障礙：思維被習(xí)慣所困
a單一化思維
b標(biāo)準(zhǔn)化思維
c準(zhǔn)確化思維
2）突破之道
a順勢(shì)而為
b提升而非替換
3. 成長(zhǎng)階段
1）練于形
2）熟于心
3）用于盡

第二講：構(gòu)建思維導(dǎo)圖
案例：東尼博贊介紹導(dǎo)圖
一、三部五環(huán)構(gòu)圖法
1. 三大部分
1）中心圖
2）一級(jí)主干
3）對(duì)應(yīng)分支
2. 五大環(huán)節(jié)
1）繪制中心圖
2）信息分塊并選擇顏色
3）延伸主干及分支
4）插入重點(diǎn)圖像
5）通攬全局找聯(lián)系
練習(xí)：讓人不想回家的2天小組團(tuán)建（假設(shè)：經(jīng)費(fèi)不設(shè)限）
二、職場(chǎng)導(dǎo)圖的四個(gè)要點(diǎn)
案例：點(diǎn)評(píng)分享上步導(dǎo)圖
1. 緊扣目標(biāo)
1）繪制前整理資源
2）聚焦想要的
3）選擇中心圖
2. 突出重點(diǎn)
1）善用圖像：簡(jiǎn)筆畫、象形字、符號(hào)標(biāo)記
2）多用顏色：區(qū)分色系、顏色對(duì)比
3）適當(dāng)變化：重點(diǎn)內(nèi)容采取不同的畫法
3. 發(fā)揮聯(lián)想
1）線條自然流動(dòng)
2）留出適當(dāng)空間
3）關(guān)鍵詞提取：詞而非詞組、能發(fā)散
4）分支聯(lián)系：找出不同分支間的關(guān)聯(lián)
4. 清晰明白
1）呈現(xiàn)清晰
a一線一詞
b線詞等長(zhǎng)
c文字清晰
2）結(jié)構(gòu)清晰
a演繹邏輯
b歸納邏輯
練習(xí)：短文分析

第三講：場(chǎng)景實(shí)操——個(gè)人效能提升
場(chǎng)景一：時(shí)間管理
1. 時(shí)間管理的2個(gè)誤區(qū)
1）計(jì)劃理想化
2）各類事項(xiàng)一把抓
2. 時(shí)間管理的2個(gè)要點(diǎn)
1）要事第一
2）聚焦當(dāng)下
3. 時(shí)間管理導(dǎo)圖繪制步驟
示例：月度工作計(jì)劃示例
第一步：發(fā)散聯(lián)想找事做
第二步：選取10件事并排序
維度一：重要性
維度二：緊急性
維度三：操作性
維度四：難度值
第三步：重點(diǎn)事項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃
a預(yù)估時(shí)間
b行動(dòng)步驟
練習(xí)：制定周度工作計(jì)劃
場(chǎng)景二、演講匯報(bào)
1. 演講匯報(bào)的關(guān)鍵
1）主題清晰
2）邏輯有序
3）重點(diǎn)突出
2. 演講匯報(bào)的導(dǎo)圖繪制步驟
案例：工作匯報(bào)梳理
第一步：繪制中心圖
第二步：想法記錄
第三步：分主干和分支
第四步：檢查導(dǎo)圖，適當(dāng)增減
第五步：細(xì)化導(dǎo)圖
第六步：排序演練
技能補(bǔ)充：巧用“樁”記住演講內(nèi)容
練習(xí)：產(chǎn)品解說
場(chǎng)景三、寫作
案例：切題的作文
1. 文案寫作的3大痛點(diǎn)
1）不知從何下手
2）信息繁瑣理不清
3）寫到一半卡住
2. 加快文案寫作的3個(gè)技巧
a）輕開始
b）分塊湊
c）通篇順
3. 文案寫作導(dǎo)圖及寫作的7步驟
案例：獲獎(jiǎng)人員宣傳文案
第一步：中央圖像
第二步：大致分類
第三步：填充信息
第四步：整理導(dǎo)圖
第五步：起草初稿
第六步：完善導(dǎo)圖（非必要）
第七步：修正終稿
練習(xí)：編寫截止目前的學(xué)習(xí)回顧

第四講：場(chǎng)景實(shí)操——團(tuán)隊(duì)效能提升
場(chǎng)景一、會(huì)議記錄
1. 會(huì)議記錄的難點(diǎn)
1）信息密集
2）涉及多人/事
3）有一定跳躍性
2. 導(dǎo)圖記錄的優(yōu)勢(shì)：
1）記憶：關(guān)鍵詞提取快速識(shí)記
2）分析：構(gòu)建全局易分析
3）創(chuàng)造：四周發(fā)散易補(bǔ)充
4）對(duì)話：有關(guān)人/事易鏈接
3. 會(huì)議記錄導(dǎo)圖繪制步驟
案例：會(huì)議導(dǎo)圖示例（這個(gè)可能是個(gè)示例？老師給學(xué)員看看會(huì)議導(dǎo)圖長(zhǎng)啥樣？）
1）前置思考
2）關(guān)鍵詞記錄
3）記錄先于審查
4）快速回顧整理
練習(xí)：視頻重點(diǎn)內(nèi)容提取
場(chǎng)景二、研究討論
1. 研討會(huì)3大難點(diǎn)
1）場(chǎng)面難把控
2）討論難聚焦
3）難以出結(jié)果
2. 小型研討的導(dǎo)圖繪制步驟
第一步：共同確定主題
第二步：獨(dú)自完成導(dǎo)圖
第三步：分享討論
第四步：共繪導(dǎo)圖
3. 中大型研討的導(dǎo)圖繪制步驟
案例：研討會(huì)導(dǎo)圖示例
1）確定主題
2）小組討論
3）匯總展示
4）參觀思考
5）分享討論
6）關(guān)鍵人作圖
練習(xí)：小組討論“如何提高產(chǎn)品滿意度”
場(chǎng)景三、工作策劃
1. 工作策劃難點(diǎn)
1）易跑偏 2）易遺漏 3）易重復(fù)
2. 工作策劃導(dǎo)圖繪制步驟
1）套用框架：5W2H
2）適當(dāng)發(fā)散
3）整理完善
練習(xí)：公司員工興趣小組組建方案

第五講：快速易上手7個(gè)軟件操作（MindManager）
案例：現(xiàn)場(chǎng)演示
1. 選擇樣式
2. 明確主題
3. 繪制主干分支
4. 刪減移動(dòng)
5. 添加關(guān)系
6. 插圖美化
7. 導(dǎo)出文檔
練習(xí)：以“如何提高工作效率”繪制導(dǎo)圖 

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
云南大學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”
中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)證創(chuàng)新引導(dǎo)師
全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽全國(guó)總決賽“最佳課程呈現(xiàn)獎(jiǎng)”得主
曾任：伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)） | 北京大區(qū)銷售主管
曾任：云南九機(jī)科技有限公司 | 教研部負(fù)責(zé)人
»思維雙證講師：左圓右方·創(chuàng)新思維©認(rèn)證講師、東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
»擅長(zhǎng)領(lǐng)域：?jiǎn)栴}分析解決、高效溝通、公眾演講、結(jié)構(gòu)化思維、創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
祖老師多年專注于職場(chǎng)效能提升訓(xùn)練，擅長(zhǎng)將思維技術(shù)融入到企業(yè)人才培養(yǎng)、職場(chǎng)技能提升當(dāng)中：
01-曾任職于伊利|北京大區(qū)銷售主管
→ 曾為提升區(qū)域銷售，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開展市場(chǎng)調(diào)研，與供應(yīng)商打造新陳列位、制定新促銷政策，同時(shí)優(yōu)化服務(wù)營(yíng)銷流程，減少成交中的障礙點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域商超銷售提升25%，斬獲伊利集團(tuán)“最佳新人獎(jiǎng)”。
→ 曾運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維中自上而下的框架，梳理產(chǎn)品包裝流程，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品包裝流程存在重復(fù)性工作問題，立即制定產(chǎn)品包裝優(yōu)化方案并執(zhí)行落地，實(shí)現(xiàn)倉儲(chǔ)部門的降本增效，節(jié)省包裝成本3萬/月，獲得相關(guān)部門嘉獎(jiǎng)。
→ 從全局思維出發(fā)，為新員工制定360°職場(chǎng)能力提升計(jì)劃并執(zhí)行，幫助新員工快速適應(yīng)職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)新人入職1月內(nèi)可獨(dú)立負(fù)責(zé)商超對(duì)接；

02-曾任職于云南九機(jī)科技|教研負(fù)責(zé)人
→曾通過不定期駐點(diǎn)跟訪，員工訪談等方式深入九機(jī)科技業(yè)務(wù)部門，剖析業(yè)務(wù)流程中存在的漏洞問題、優(yōu)化一線業(yè)務(wù)部門客戶接待流程，助力解決內(nèi)部溝通障礙，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
→主導(dǎo)九機(jī)科技“入模子計(jì)劃”，通過訪談（受訓(xùn)對(duì)象上級(jí)-受訓(xùn)對(duì)象-受訓(xùn)對(duì)象下級(jí)）梳理初中級(jí)管理崗位核心素質(zhì)及技能，新建人才儲(chǔ)備池（沿用至今），并協(xié)同開發(fā)管理效能、服務(wù)營(yíng)銷、客戶接待等領(lǐng)域技能提升課程，為企業(yè)的人才培養(yǎng)體系奠定基礎(chǔ)
→針對(duì)九機(jī)科技員工工作效能提升中的問題，精粹公司優(yōu)秀案例，撰寫案例庫留存企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以及研發(fā)高適配的企業(yè)課程，課程學(xué)員評(píng)分平均達(dá)4.99（5分滿分）。
→以“分析需求-明確目標(biāo)-計(jì)劃培訓(xùn)-實(shí)施培訓(xùn)-評(píng)估培訓(xùn)”為主導(dǎo)，建立云南九機(jī)培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)從0到月均20+場(chǎng)的提升，賦能企業(yè)員工，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，曾為九機(jī)科技開展《新員工培訓(xùn)-職場(chǎng)四力模型》《溝通華爾茲-讓職場(chǎng)溝通高效輕松》等課程70+期

主講課程：
《問題分析與解決5步法》
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用》
《創(chuàng)新工坊——大的突破從小的創(chuàng)新開始》
《公眾演講——表達(dá)力也是生產(chǎn)力》
《溝通華爾茲——讓職場(chǎng)溝通高效輕松》 

• 思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導(dǎo)語：將：代表著勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)工作，面對(duì)自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據(jù)。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的工作方式，是把..

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• 規(guī)章制度的建設(shè)及其在勞動(dòng)爭(zhēng)議中的運(yùn)用

   

  1、么是規(guī)章制度？企業(yè)用工管理制度可作為用工管理的依據(jù)的三大要素是指什么？2、動(dòng)用工管理制度應(yīng)該包括哪些必備內(nèi)容？3、章制度在勞動(dòng)用工管理中的作用有那些？4、章制度、勞動(dòng)合同、法律之間的效力如何確定？規(guī)章制度與勞動(dòng)合同不一致的時(shí)候，如何適用?5、章制度、流程文書、勞動(dòng)合同如何配套使用，才能預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議風(fēng)險(xiǎn)？6、業(yè)規(guī)..

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• 職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

   

  一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機(jī)理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) 2. 開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng) 3. 如何進(jìn)行事物的分類：邏輯樹 三、 思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導(dǎo)圖的制作方..

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• 品牌在終端中的運(yùn)用

   

  通過對(duì)市場(chǎng)深入的調(diào)研，對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者精細(xì)的洞察，找到成功品牌的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn)?！景咐刻於髋b緣何一年增加一個(gè)億？ 通過對(duì)顧客讓渡價(jià)值的分析，揭示服務(wù)營(yíng)銷鎖定客戶忠誠(chéng)的4P組合；【案例】海爾/宜家 通過對(duì)品牌要素的逐一分析，揭示快速建立品牌三角關(guān)系的技巧體系；【案例】國(guó)際國(guó)內(nèi)牙膏品牌的對(duì)比分析 通過對(duì)消..

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• 精益管理在電力行業(yè)中的運(yùn)用

   

  【課程背景】 精益生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)的制造業(yè)中已有了一些運(yùn)用，雖然還處在一個(gè)初期階段，但畢竟是有了一定的基礎(chǔ)與運(yùn)用范圍。在電力行業(yè)的運(yùn)用基本上還是零，精益管理的指導(dǎo)思想是消除一切不增值的活動(dòng) 【課程內(nèi)容】 一、 精益管理理念 1、電力行業(yè)為什么要引入精益管理？ 2、精益管理會(huì)給我們帶來什么好處？ 3、精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展 4、什么..

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