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員工職業(yè)素養(yǎng)提升
課程編號：52352
課程價格：￥19000/天
課程時長：1 天
課程人氣：348
員工
【培訓(xùn)收益】
幫助員工樹立正確的職業(yè)意識，盡快完成身份轉(zhuǎn)換，融入公司，進(jìn)入高效工作狀態(tài) 1) 走出職業(yè)的常見誤區(qū) 2) 掌握必需的工作技能 3) 形成正確的職業(yè)意識 4) 形成優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng) 最終從“打工族”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?jīng)營者”，結(jié)果導(dǎo)向，徹底思考，快速行動，真正為公司創(chuàng)造價值。
討論：新員工常犯的錯誤
一、 結(jié)果導(dǎo)向
思考：忙的員工是不是一定優(yōu)秀？
1、 工作要創(chuàng)造業(yè)績
2、 培養(yǎng)經(jīng)營者意識
3、 工作三問加一問
4、 “燒腦式”創(chuàng)新
5、 多做深度工作
二、 忠誠于公司
討論：不稱職的員工有什么特征？
1、 工作和生活
2、 公司是命運(yùn)共同體
3、 認(rèn)同公司
4、 對公司忠誠
5、 正視自己在公司的作用
6、 穩(wěn)定的職業(yè)取向
三、 基本職業(yè)素養(yǎng)
討論：何謂優(yōu)秀？怎樣才能優(yōu)秀？
1、 優(yōu)秀是一種習(xí)慣
2、 問題意識
小測試：誰是優(yōu)秀的員工？
3、 笨拙精神
4、 大局觀
5、 敬業(yè)意識
討論：什么樣員工有價值？
6、 重視細(xì)節(jié)，持續(xù)改善
分享：“破窗效應(yīng)”啟示
7、 積極進(jìn)取
討論：怎樣讓自己模糊責(zé)權(quán)利變得清晰？
8、 學(xué)習(xí)與成長
分享：心態(tài)、意識、方法與途徑
四、 協(xié)作的藝術(shù)（選講）
1、 溝通和協(xié)作的兩個要點
2、 和上級協(xié)作的要點
3、 和同事協(xié)作的要點
4、 對外協(xié)作的要點
5、 辦公室生活要則
6、 優(yōu)化人格，自我提升
國家部委銀河工程特約培訓(xùn)師
浙江省中小企業(yè)培訓(xùn)中心首席講師
浙江省中小企業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
浙江湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
省企聯(lián)、工經(jīng)聯(lián)、企業(yè)家協(xié)會特聘咨詢師、培訓(xùn)師
杭州市經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)中心特聘講師
多家集團(tuán)公司、生產(chǎn)型公司專職顧問
國內(nèi)知名人力資源及中高層管理實力派專家
曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級管理職務(wù)，曾全面負(fù)責(zé)六千多人集團(tuán)公司的管理，擔(dān)任過多家著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為數(shù)百家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。擅長組織設(shè)計、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、母子公司管控、企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、精益生產(chǎn)等領(lǐng)域咨詢和培訓(xùn)，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實踐經(jīng)驗。累計培訓(xùn)課時300多天，每次培訓(xùn)都獲得高度評價，基本上在每次國家部委組織的系列培訓(xùn)中，都被學(xué)員評為最優(yōu)秀的講師。
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課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養(yǎng)提升和國學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用，運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養(yǎng)..
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【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..
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第一單元：初涉職場，你準(zhǔn)備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場新人職場升級的四個方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠(yuǎn)和上司保持一致l小組討論：發(fā)現(xiàn)上司錯了怎么辦？l小組討論：發(fā)現(xiàn)同事..
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一、夢醒時分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻(xiàn)什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標(biāo)HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線蜜月期沮喪期調(diào)整期發(fā)展期二、先利其器-認(rèn)知職業(yè)化的技能1、團(tuán)隊..
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第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..
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教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實務(wù)
一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會屬性分析生物人（基本生存需求，動物性）社會人（受社會規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓(xùn)練的功能解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，以增強(qiáng)其競爭與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機(jī)會給..
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