【培訓(xùn)對(duì)象】
業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、 HR 核心骨干

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后， 人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長(zhǎng)發(fā)展， 組織流程變革， 亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升，人才管理都是價(jià)值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述 人才管理的理念和流程， 并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn)， 透過工具和實(shí)踐賦能， 幫助企業(yè) 和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具， 并優(yōu)化本組織的人才管理。通過本課程，主要達(dá) 成以下目標(biāo)： 1. 用業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角規(guī)劃人才管理工作； 2. 掌握人才“選用流育留管”的管理全要素 3. 結(jié)合公司實(shí)際情況，探索人才管理策略

一 業(yè)務(wù)視角下的人力思考
1 業(yè)務(wù)視角下的人力思考慮
1.1 人才管理主線
1.2 標(biāo)桿企業(yè)人才管理實(shí)踐
1.3 人才管理的主流發(fā)展
1.4 建立人力管理的愿景
【案例】知名公司的人才管理戰(zhàn)略
2 人力管理全流程
2.1 人才管理全景圖
2.2 人才金字塔與人才分類
【案例】 H 公司的人才分類
二 人力規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)確立
3 人力規(guī)劃與計(jì)劃
3.1 打通業(yè)務(wù)到戰(zhàn)略的人才規(guī)劃
3.2 人才規(guī)劃與年度人力計(jì)劃
3.3 關(guān)鍵盤點(diǎn)：識(shí)別數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的差距
【案例】人才計(jì)劃示例表
4 人才標(biāo)準(zhǔn)

4.1 通過科學(xué)的人才標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確描述人才質(zhì)量
4.2 干部標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值定位
4.3 干部標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)線面體場(chǎng)的系統(tǒng)架構(gòu)，內(nèi)核一致，外延多樣
4.4 能力與經(jīng)驗(yàn)：一套共用的詞典，基于共同的語言形成差異化的崗位要求
4.5 針對(duì)不同崗位特性的人群，實(shí)施差異化的任職資格管理
4.6 站在后天看明天， 持續(xù)做實(shí)專業(yè)人才梯隊(duì)，激活能力
4.7 用好干部標(biāo)準(zhǔn)和任職資格 【案例】 H 公司人才標(biāo)準(zhǔn)
【案例】讓專家持續(xù)不斷自然涌現(xiàn)
【練習(xí)】人才供應(yīng)如何做到未雨綢繆，及時(shí)響應(yīng)和支撐業(yè)務(wù)發(fā)展需要？
5 人才管理政策和策略
5.1 清晰制定人才管理策略
5.2 彌補(bǔ)人才差距，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo) 【案例】 H 公司差異化人才管理策略
三 人才管理解決方案
6 人才供應(yīng)
6.1 人才供應(yīng)的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
6.2 人才供應(yīng)全景圖
6.3 人才供應(yīng)的關(guān)鍵構(gòu)成：需求計(jì)劃、尋源、 內(nèi)部調(diào)配、面試選拔 6.4 人才畫像：匹配崗位能力模型，找到合適的人才
7 人才識(shí)別
7.1 人才識(shí)別的價(jià)值定位與基本指導(dǎo)原則
7.2 干部考察-針對(duì)個(gè)體的人才識(shí)別 7.3 如何做好干部考察
7.4 任前考察：精準(zhǔn)選人，提高任用質(zhì)量 7.5 干部梯隊(duì)管理的業(yè)務(wù)框架
7.6 干部繼任
【案例】 H 公司干部繼任案例
8 人才使用
8.1 人才任用的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
8.2 干部任命管理
8.3 制度化的人才流動(dòng)
8.4 日常干部流動(dòng)情況盤點(diǎn) 8.5 績(jī)效管理設(shè)計(jì)

8.6 人崗匹配
8.7 不合格人員調(diào)整
9 人才發(fā)展
9.1 人才發(fā)展的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
9.2 人才發(fā)展規(guī)劃和預(yù)算
9.3 人才發(fā)展的三個(gè)面向：未來、對(duì)象、結(jié)果
9.4 人才培養(yǎng)短板的識(shí)別
9.5 實(shí)踐中發(fā)展：牽引提升能力，有效履職 【案例】 H 公司差異化的人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)
10 人才激勵(lì)
10.1 人才激勵(lì)的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
10.2 在崗行權(quán)擔(dān)責(zé)是激勵(lì)人才自身發(fā)展的最大機(jī)會(huì)
10.3 多元化的激勵(lì)體系
10.4 給火車頭加滿油，打破平衡，拉開差距，制造溫差
10.5 梳理標(biāo)桿，發(fā)展榜樣的力量
【案例】 H 公司的激勵(lì)體系
11 人才監(jiān)管
11.1 人才監(jiān)管的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
11.2 人才監(jiān)管的核心內(nèi)容
11.3 干部權(quán)力監(jiān)察
總結(jié) 建立業(yè)務(wù)導(dǎo)向的戰(zhàn)略性人才管理

 

馬力老師
——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家
中國(guó)人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任?？低暫Ｍ獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人
曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營(yíng)企業(yè)，營(yíng)收超千億）
浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫高級(jí)研究員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織管理、績(jī)效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。
馬力老師在萬向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬力老師在?？低暼温毱陂g，負(fù)責(zé)公司超過3萬員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是?？低暯鹋浦v師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認(rèn)可，并獲評(píng)“明日之星”。
核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
主導(dǎo)H公司海外某國(guó)家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場(chǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級(jí)部門組織績(jī)效考核，輔導(dǎo)該國(guó)家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超目標(biāo)6%，銷售超過50MUSD。
千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門拿結(jié)果的目標(biāo)。
央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識(shí)人力資源戰(zhàn)略，對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。
JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識(shí)等）、應(yīng)用體系（評(píng)價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。
醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門的重點(diǎn)工作，結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門組織績(jī)效指標(biāo)庫，同時(shí)輔導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人，將組織績(jī)效落實(shí)到個(gè)人績(jī)效。
馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場(chǎng)景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。 

• 信貸業(yè)務(wù)視角下的客戶與產(chǎn)品營(yíng)銷

   

  第一章 如何尋找優(yōu)質(zhì)信貸客戶一、符合優(yōu)質(zhì)信貸客戶條件的三大要素二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)信貸客戶的路徑三、優(yōu)質(zhì)信貸客戶與市場(chǎng)分析三部曲市場(chǎng)分析三部曲有效客戶在哪里？有效市場(chǎng)在哪里？適用的產(chǎn)品有哪些？四、 對(duì)公客戶邀約策略（一)專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備1、掌握產(chǎn)品的利益和特征2、電話禮儀常識(shí)準(zhǔn)備..

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• 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 人才管理（賦能）特訓(xùn)班

   

  Ø課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從..

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• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績(jī)效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實(shí)踐分析討論：?jiǎn)T工不服從組織安排怎么辦二、人對(duì)了就都對(duì)了&mda..

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• 人才測(cè)量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

   

  一、人才測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)1、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅(qū)動(dòng)了員工的動(dòng)力知識(shí)、技能、素質(zhì)的區(qū)別性格對(duì)工作、合作的影響2、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目通過工作分析確定技能項(xiàng)目通過行為訪談確定素質(zhì)項(xiàng)目通過團(tuán)隊(duì)分析確定性格項(xiàng)目二、如何測(cè)量素質(zhì)1、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng):通用素質(zhì)：責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)精神、誠(chéng)信正直專業(yè)素質(zhì)：..

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• 卓越管理者人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力4. 卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)案例分享：華為人才管理的成功之道行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二：物色人才----卓越管理者的選人之道1. 招..

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