【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、認(rèn)識跨部門協(xié)作的重要性，使跨部門的協(xié)作與企業(yè)的共同理念保持一致； 2、掌握協(xié)作中會出現(xiàn)的五項障礙的克服方法； 3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊的能力。

模塊一 建立目標(biāo) 講解：卓越團(tuán)隊的特質(zhì)
講解：團(tuán)隊建設(shè)的評估工具
沙盤：沙盤第一階段【隨機事件】推演
講解：阻礙組織發(fā)展的五項障礙概覽
模塊二 建立信任 沙盤：協(xié)作沙盤第二階段【意識期】推演
講解：建立信任
講解：性格分析工具
練習(xí)：基于弱點的信任
模塊三 掌控沖突 沙盤：協(xié)作沙盤第三階段【開始行動】推演
講解：利用積極沖突來促進(jìn)工作
練習(xí)：沖突風(fēng)格評估
講解：解決沖突模型
模塊四 全力投入 沙盤：協(xié)作沙盤第四階段【實施期】推演
講解：全力投入，兌現(xiàn)承諾
練習(xí)：制定主題目標(biāo)
模塊五 勇?lián)?zé)任 沙盤：協(xié)作沙盤第四階段【融合期】推演
講解：勇?lián)?zé)任，直面問題
練習(xí)：團(tuán)隊協(xié)作有效性反饋
模塊六 結(jié)果導(dǎo)向 沙盤：協(xié)作沙盤第四階段【平和期】推演
講解：部門目標(biāo)與組織目標(biāo)
練習(xí)：愿景圖
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升組織健康度
 

 

 

 

王海波老師介紹
----------領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與管理技能沙盤導(dǎo)師
主要背景：
★東北財經(jīng)大學(xué) 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)（人力資本方向）博士
★曾任萬達(dá)商管集團(tuán)人力資源副總經(jīng)理
★曾任特變電工人力資源總監(jiān)
★曾任三一集團(tuán)培訓(xùn)官
★曾任985高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)教師
★中國管理科學(xué)學(xué)會人力資源專業(yè)委員會研究員
★國際績效改進(jìn)協(xié)會績效改進(jìn)顧問（Jude Hale親授）
★日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP管理技能認(rèn)證訓(xùn)練指導(dǎo)員
★美國培訓(xùn)協(xié)會AACTP注冊行動學(xué)習(xí)促動師
★4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師（Charles Pellerin 親授）
★4D領(lǐng)導(dǎo)力背景轉(zhuǎn)換認(rèn)證教練（Charles Pellerin 親授）
★歐洲Grape people認(rèn)證國際引導(dǎo)師（Pepe Nummi親授）
★領(lǐng)悟工坊沙盤認(rèn)證導(dǎo)師，多家商學(xué)院沙盤課程主講老師

個人簡介：
王海波博士擁有十余年特大型企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗，并且是研究人力資本理論的學(xué)者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養(yǎng)及實踐經(jīng)驗，曾發(fā)表具有廣泛的影響力人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇。
王海波博士曾在多家著名上市公司擔(dān)任高管，主持過多項人才管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升及績效改進(jìn)項目。曾發(fā)起組建兩家百億級企業(yè)的培訓(xùn)中心，擅長將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)需求落實到人力資源管理實踐中，提出“戰(zhàn)略與運營的貫通關(guān)鍵在于人才管理”。能夠通過人才管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升、績效改進(jìn)等工作推動戰(zhàn)略變革及業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。曾經(jīng)使一家百億級企業(yè)通過組織架構(gòu)變革及崗位編制調(diào)整，達(dá)成行業(yè)內(nèi)員工收入最高、企業(yè)人均產(chǎn)值最高、企業(yè)人均成本最低的成果，集團(tuán)新老業(yè)務(wù)管控平穩(wěn)過渡，企業(yè)利潤率大幅提升。
王老師特別重視人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能建設(shè)。在培訓(xùn)與咨詢中總結(jié)了一系列方法和工具表單去幫助學(xué)員與企業(yè)進(jìn)行落地實施。尤其是吸收萬達(dá)集團(tuán)高效的執(zhí)行系統(tǒng)精華，將人才培養(yǎng)體系與領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)并行打造，深受企業(yè)認(rèn)可。
培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師善于促動學(xué)員參與，將行動學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)方法相結(jié)合。上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強的互動性，思維結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、人力資源管理、組織能力建設(shè)、績效改進(jìn)方面的豐富實操經(jīng)驗，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。
王老師培訓(xùn)三大特色：
促動式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；
案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高；
品牌課程：
領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力沙盤：
《4-D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》版權(quán)課程
《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》版權(quán)課程
《變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》
《克服團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙沙盤模擬》
《戰(zhàn)略運營管理沙盤模擬》
《問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬》
《領(lǐng)導(dǎo)力五項行為沙盤模擬》
《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》版權(quán)課程
《DISC溝通技巧與人際影響力》
《高效能人士的七個習(xí)慣》
結(jié)構(gòu)化思維類：
《清晰思考準(zhǔn)確表達(dá)的結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程 

• 黨支部書記實務(wù)能力提升沙盤模擬訓(xùn)練

   

  本課程把《黨支部書記工作實務(wù)》一書進(jìn)行建模，開發(fā)為沙盤模擬訓(xùn)練的形式學(xué)學(xué)黨務(wù)工作，把灌輸式課程變?yōu)榛宇惖恼n程，采用沙盤模擬、行動學(xué)習(xí)的形式學(xué)習(xí)。課程綱要：【模塊1】支部工作制度一．做好黨支部建設(shè)的“七個堅持”（略講）1.堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷提高黨支部的戰(zhàn)斗力。2.堅持教育全體黨員自..

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• DISC行為風(fēng)格與團(tuán)隊協(xié)作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應(yīng)用到一般人身上，而不只是臨床設(shè)定。從簡單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現(xiàn)已發(fā)展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工具。 ..

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• DISC行為風(fēng)格與團(tuán)隊協(xié)作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應(yīng)用到一般人身上，而不只是臨床設(shè)定。從簡單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現(xiàn)已發(fā)展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工..

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• 團(tuán)隊協(xié)作

   

  第一章 團(tuán)隊的認(rèn)知與理解1. 團(tuán)隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團(tuán)隊精神？4. 怎樣才算是具備團(tuán)隊精神？5. 團(tuán)隊智慧：利他就是利已；6. 團(tuán)隊的定義與5P原則；7. 團(tuán)隊認(rèn)識的誤區(qū)；8. 團(tuán)隊角色與分析。第二章 高績效團(tuán)隊的9大基本要素1. 重視貢獻(xiàn)：我能貢獻(xiàn)什么？2. 注重執(zhí)行：用..

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• 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國外的產(chǎn)生背景 國外知名企業(yè)流程管理的實際案例 流程管理和人員精簡的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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• 80、90后新員工職場營運沙盤模擬

   

  一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、職能分工與管理流程設(shè)計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工5. 明確各職能間的協(xié)作關(guān)系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業(yè)內(nèi)部價值鏈的分析、探索與構(gòu)建 8. 制定組織決策的基..

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