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中高層管理者管理技能提升訓(xùn)練

課程編號(hào):48561

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:281

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:王哲光

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
區(qū)域總經(jīng)理、區(qū)域總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、省級(jí)經(jīng)理。

【培訓(xùn)收益】
培養(yǎng)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力、影響力理念、勝任能力以及與之相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理行為; 具備高度的職業(yè)化素養(yǎng)和清晰的角色定位; 發(fā)掘潛能,使學(xué)員的執(zhí)行力得到不斷提升,使企業(yè)團(tuán)隊(duì)充滿激情和活力;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)凝聚力; 運(yùn)用有效的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和教練技能來培養(yǎng)自己的下屬; 展示出激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技能,優(yōu)化人際關(guān)系; 清晰人才培養(yǎng)的方向和原則,掌握人才培養(yǎng)的具體方法和技巧; 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),并由此而善于運(yùn)用不同的方法來進(jìn)行卓有成效的教練。 幫助學(xué)員完成從業(yè)務(wù)能手到管理高手的轉(zhuǎn)變,提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

一、中高層管理者的角色認(rèn)知與問題發(fā)現(xiàn)
1、中高層管理者的角色認(rèn)知
1)“正確做事”與“做正確的事”
2)業(yè)務(wù)工作與管理工作的區(qū)別
3)權(quán)力的八大來源
4)避免掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞
5)卓越管理者的十大角色
案例研討:張總的煩惱
2、中高層管理者管理職責(zé)與能力結(jié)構(gòu)
1)結(jié)果思維與高層思維
2)既要海闊天空又要入地三尺
3)權(quán)力更大責(zé)任更大
4)中高層管理者應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)
5)中高層管理者必須養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣
有效利用時(shí)間、重視對(duì)外貢獻(xiàn)、關(guān)注重要領(lǐng)域、有效決策、善用所長(zhǎng)
3、發(fā)現(xiàn)問題與界定問題
1)自我問題發(fā)現(xiàn)——每日三省吾身
2)知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。
3)預(yù)見問題的四種途徑
4)拼圖式輸入
5)界定問題采取的行動(dòng)
4、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的問題——組織診斷
1)現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
2)分工與職責(zé)是否清晰
3)核心關(guān)鍵部門領(lǐng)導(dǎo)是否勝任
4)客戶價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑是否通暢
5)核心能力是什么
6)崗位如何設(shè)置
案例研討:什么阻礙了我們的發(fā)展
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
1、銷售目標(biāo)與計(jì)劃管理
1)目標(biāo)拆分、目標(biāo)定義、完成要素、達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)
2)績(jī)效目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)、能力開發(fā)目標(biāo)、 保底目標(biāo)、爭(zhēng)取目標(biāo)、挑戰(zhàn)目標(biāo)
3)層級(jí)分解目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo)、過程控制目標(biāo)、時(shí)間分解目標(biāo)
4)業(yè)務(wù)推進(jìn)計(jì)劃分解
5)客戶關(guān)系推進(jìn)計(jì)劃分解
6)考核指標(biāo)計(jì)劃分解
2、執(zhí)行任務(wù)完成業(yè)績(jī)的秘訣
1)授權(quán)與任務(wù)清單
2)面對(duì)挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度
3)資源不足條件不具備如何堅(jiān)定執(zhí)行到位
4)執(zhí)行工作過程中的上下級(jí)
教學(xué)影片:如何執(zhí)行艱巨的任務(wù)
3、不同類型銷售人員的管理方式
1)常見的業(yè)務(wù)人員類型
菜鳥型、江湖型、資源型、獵手型、農(nóng)夫型,
2)完成銷售業(yè)績(jī)的兩大支柱——能力、意愿
3)領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)——工作行為和關(guān)系行為。
4)四種準(zhǔn)備度與管理方式
4、如何提高這些員工的執(zhí)行力
1)有畏難情緒的員工
2)工作壓力大想放棄的員工
3)消極并影響他人的員工
4)職業(yè)倦怠不求突破的員工
5)只做業(yè)務(wù)不愿帶兵的員工
案例研討:如何提高這個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
三、團(tuán)隊(duì)凝聚力與氛圍打造
1、卓越團(tuán)隊(duì)需要凝聚力
1)為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人
2)沒有凝聚力沒有戰(zhàn)斗力
3)凝聚力在團(tuán)隊(duì)中的體現(xiàn)
4)凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系
教學(xué)影片:高效團(tuán)隊(duì)
2、傳遞團(tuán)隊(duì)正能量
1)蛻變覺醒
主動(dòng)積極、自我覺察、重視伙伴、觀念重塑
2)責(zé)任在心
不找借口、承諾負(fù)責(zé)、執(zhí)行為王、勇于承擔(dān)
3)貢獻(xiàn)價(jià)值
樂于付出、卓有成效、共同分享、全力以赴
4)合作共贏
協(xié)作支持、凝聚人心、共贏模式、高效團(tuán)隊(duì)
3、激勵(lì)的基本原則與機(jī)制
1)激勵(lì)與激勵(lì)三問
2)團(tuán)隊(duì)士氣低下的表現(xiàn)
自信心受打擊、壓力巨大、厭惡反復(fù)做一件事、缺乏耐心、推卸責(zé)任、無進(jìn)取心
3)激勵(lì)的基本原則——有限資源下激勵(lì)效果最大化
4)良好激勵(lì)機(jī)制的特征
責(zé)權(quán)利一致、獎(jiǎng)勤罰懶、相對(duì)公平、承諾兌現(xiàn)、攻心為上、長(zhǎng)效機(jī)制、與時(shí)俱進(jìn)
4、常用的激勵(lì)手段
1)十大激勵(lì)方式
2)物質(zhì)與非物質(zhì)激勵(lì)的方法技巧
3)激發(fā)執(zhí)行熱情——提高士氣的方法
營(yíng)造氛圍、關(guān)愛員工、以身作則、公平激勵(lì)、工作樂趣、領(lǐng)袖魅力、塑造信念
4)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的八大原則
教學(xué)影片:激勵(lì)士氣
四、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力培養(yǎng)與人才管理
1、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力培養(yǎng)
1)銷售活動(dòng)可以被管理,結(jié)果不能被管理
2)多做≠更多、更好的銷售流程=更優(yōu)的銷售績(jī)效
3)破解銷售管理的密碼
業(yè)務(wù)結(jié)果指標(biāo)、銷售管控指標(biāo)、銷售活動(dòng)指標(biāo)、能力發(fā)展指標(biāo)
區(qū)域管理、客戶管理、機(jī)會(huì)管理、拜訪管理、銷售支撐
4)幫下屬找尋新的銷售機(jī)會(huì)
5)合作性管理與指導(dǎo)性管理
2、快速提高能力——經(jīng)典輔導(dǎo)技法
1)說明—現(xiàn)場(chǎng)演示法
2)啟發(fā)—案例分析法
3)深入——角色扮演法
4)OPL(One Point Lesson)單點(diǎn)課程
5)教練輔導(dǎo)七步法
演練:教練七步法
3、銷售成功經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
1)選擇標(biāo)桿銷售明星員工
2)銷售經(jīng)驗(yàn)書面化
3)隱性銷售經(jīng)驗(yàn)顯性化
4)顯性成功標(biāo)準(zhǔn)化
5)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容生動(dòng)化
4、團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)
1)人才不是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,人才管理才是
2)您的團(tuán)隊(duì)中是否碰到這樣的問題?
沒人來帶、帶了不管、師傅不教、自生自滅、流失率高、成才太慢
3)如何讓普通員工成長(zhǎng)為人才
4)人才培養(yǎng)的四大途徑:自己來帶、委托他人、任務(wù)考驗(yàn)、賦予職位
5)培養(yǎng)計(jì)劃與人才梯隊(duì)建設(shè)
案例研討:人才培養(yǎng)計(jì)劃


Workshop工作坊
Workshop工作坊是一種新興的學(xué)習(xí)、交流與研討組織模式,其完美地把教練指導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)和深度研討融合起來,核心在于匯集參與者的群體智慧,解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中比較復(fù)雜而又現(xiàn)實(shí)的難題,引入中國(guó)后迅速得到國(guó)內(nèi)許多企業(yè)的青睞。它運(yùn)用參與式的方法,讓眾人能夠從自發(fā)自愿的互動(dòng)討論中,交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)到共識(shí),并且激發(fā)熱情與改變的動(dòng)力;幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、整合自己已有的經(jīng)驗(yàn)和智慧,應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)面臨的各種挑戰(zhàn),它能幫助你開發(fā)每個(gè)人的觀點(diǎn)、熱情與智慧。
再明智的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),也很難事事決策正確,有時(shí)候,即便戰(zhàn)略方向與解決思路是對(duì)的,但由于缺乏方法與執(zhí)行力,也使得企業(yè)的一些問題依靠?jī)?nèi)部力量很難得到解決。Workshop工作坊能夠有效的解決這些問題,采用互動(dòng)工作坊的方式,在講師的引導(dǎo)下,深度討論企業(yè)面臨的難題,尋求有效的解決方案。
工作坊目標(biāo)
在深度討論中獲得解決問題所需的方法、程序、知識(shí)和技巧;
能正確應(yīng)用解決問題的常用工具,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法提高自身解決問題的能力;
運(yùn)用高效能思維方法進(jìn)行分析、研究和決策;改進(jìn)和開拓工作思路,培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)科學(xué)制定決策的工作風(fēng)格;
減少工作伙伴之間和參加會(huì)議者之間的分歧,在短時(shí)間內(nèi)集納更多更好的主意,刺激創(chuàng)新,形成可以落地的解決方案。
促進(jìn)人與人彼此間的理解與接納,珍惜和尊重彼此的差異;催化團(tuán)隊(duì)群策群力,激蕩集體智慧。
工作坊用時(shí)
1天(6小時(shí))
工作坊研討內(nèi)容
一、課程點(diǎn)回顧與學(xué)員心得分享
二、將工作中的焦點(diǎn)問題現(xiàn)場(chǎng)解剖
三、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員討論形成解決方案
四、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員思路引導(dǎo)與技能輔導(dǎo)
五、現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話
六、答疑與微咨詢
七、專項(xiàng)研討工作坊流程
1、工作坊第一階段——確定議題
2、工作坊第二階段——子議題研討
3、工作坊第三階段——形成方案
4、工作坊第四階段——方案落地研討
5、工作坊第五階段——實(shí)施細(xì)則與最終方案
學(xué)員研討交流、發(fā)言分享,講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)帶動(dòng)、啟發(fā)思考、知識(shí)點(diǎn)剖析、教練輔導(dǎo)、答疑解惑、微咨詢等方式,協(xié)助學(xué)員解決工作中發(fā)生的種種問題,形成解決方案。 

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