【培訓對象】


【培訓收益】
了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性 了解數(shù)字化給企業(yè)帶來的好處 理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)該如何做以及什么時候做 掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要怎么做 掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意見和建議

單元一 什么是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 1. 數(shù)字經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨
2. 新IT加持數(shù)字化勢不可擋
3. 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)
單元二 企業(yè)要不要做數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以及什么時候要做 1. 數(shù)字驅(qū)動力是經(jīng)濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn)
2. 數(shù)字驅(qū)動力是同行業(yè)內(nèi)市場競爭加劇
3. 數(shù)字驅(qū)動力是企業(yè)運營的需要
4. 數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新的機會？
5. 會不會有跨行業(yè)的組織利用數(shù)字化技術(shù)顛覆本行業(yè)？
單元三 企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要做什么 1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)，就是重構(gòu)
1） 控制了數(shù)據(jù)，控制了平臺，就是控制了未來
2．數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五個維度
1）數(shù)字化指導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā)
2）數(shù)字化提升運營效率
3）數(shù)字化連接客戶與企業(yè)
4）數(shù)字化更好的指導(dǎo)企業(yè)決策
5）數(shù)字化為員工賦能
3. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型從五個層次開展
1）業(yè)務(wù)戰(zhàn)略：管理層要完成數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，更新企業(yè)決策模式，使數(shù)據(jù)成為決策的關(guān)鍵因素
2）業(yè)務(wù)流程：向用戶開放，向供應(yīng)鏈開放
3）數(shù)據(jù)治理：制定一個基于價值的數(shù)據(jù)治理計劃
4）數(shù)據(jù)應(yīng)用：數(shù)據(jù)加工廠的重要性
5）關(guān)鍵基礎(chǔ)架構(gòu)：合理使用云，大數(shù)據(jù)，人工智能。
6 ) 目標設(shè)定與計劃實施過程：運營管控體系數(shù)字化
單元四 企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要怎么做 1、 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的參考路徑，主要包含四個階段：
1） 數(shù)字化認知階段：建立數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維
2） 數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃：找到方向，建立短期、中期、長期的目標
3） 數(shù)字化實施：開展行動，構(gòu)建數(shù)字化能力
4） 數(shù)字化推進與反思
單元五 數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中會遇到哪些挑戰(zhàn) 1. 短期收益和長期價值的抉擇之痛
2. 業(yè)務(wù)與技術(shù)認知不同
3. 缺少擁有相關(guān)技能的人才
4. 組織能否適應(yīng)變革
5. 放棄傳統(tǒng)的管理模式不容易
6. 有限的預(yù)算如何支持數(shù)字化轉(zhuǎn)型
7. 文化改變起來也不容易
單元六 常見問題與建議 1、 開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時機
2、 采用顛覆式還是漸進式
3、 如何化解組織內(nèi)部的阻力
4、 自建平臺還是公共平臺
 

清華大學管理學碩士
美國密歇根州立大學管理學博士
香港財經(jīng)學院 碩士生導(dǎo)師、特聘教授
摩托羅拉企業(yè)大學（MU）全球高級講師
陜西工商管理碩士學院MBA導(dǎo)師、特聘教授
北京大學匯豐商學院、廈門大學總裁班特聘講師
曾任：摩托羅拉（中華區(qū)）培訓部經(jīng)理、戰(zhàn)略運營部經(jīng)理
西安交通大學戰(zhàn)略與決策中心研究員,副教授
西安交通大學管理學院MBA導(dǎo)師，CEO（總裁）班核心講師
陜西人民廣播電臺財經(jīng)評論員、撰稿人
薛老師專注于國民經(jīng)濟課題、課程及相關(guān)政策研究，最擅長企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略思維、機制的打造和導(dǎo)入，除了在院校授課和在全國舉辦大型公開課外，還深入機關(guān)和企業(yè)進行內(nèi)部的進行培訓與咨詢項目。薛磊老師培訓激情洋溢、幽默風趣、入木三分，深受領(lǐng)導(dǎo)和員工贊譽。

授課特色
★理論功底扎實，知識體系豐富
★拒絕單向的灌輸式授課，寓教于樂，通過故事、游戲、PK等環(huán)節(jié)讓整個教學活動豐富有趣。
★專業(yè)的課程教學設(shè)計，知識體系完善，邏輯嚴密。而且在PPT設(shè)計中，讓邏輯和知識點進行完美呈現(xiàn)。

主講課程
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《宏觀經(jīng)濟政策解讀與銀行業(yè)趨勢分析》
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