【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
 高度競爭時代財務(wù)管理的核心理念  深刻理解財務(wù)原理、財務(wù)報表編碼規(guī)則及財務(wù)數(shù)字解碼技術(shù)  學(xué)習(xí)資產(chǎn)負債表、損益表和現(xiàn)金流量表  利用三大財務(wù)報表進行有效的財務(wù)分析  使用財務(wù)報表，為有關(guān)的管理和決策服務(wù)

企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈初始設(shè)置與啟動 –組建模擬營運公司
1. 市場機會評估與股東投資決策 – 資產(chǎn)與權(quán)益：資產(chǎn)負債表引入
2. 資產(chǎn)購置 - 固定資產(chǎn)，流動資產(chǎn)(存貨，應(yīng)收帳款等)概念引入
3. 資金需求與公司舉債 - 財務(wù)杠桿概念引入
4. 組織生產(chǎn)滿足市場 - 企業(yè)資金流轉(zhuǎn)與增值
5. 從做事情到做生意 - 企業(yè)日常經(jīng)營活動及其財務(wù)本質(zhì)探討

經(jīng)營模擬：企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈運轉(zhuǎn)及財務(wù)報表制作和使用
1. 損益表 - 營業(yè)收入，成本，毛利，費用，營業(yè)利潤，凈利潤概念引入
2. 經(jīng)營業(yè)績呈報模擬 – 企業(yè)財務(wù)狀況及經(jīng)營結(jié)果分析：困境與出路
3. 經(jīng)營業(yè)績改進方案設(shè)計 - 財務(wù)報表數(shù)字運用
4. 最優(yōu)方案評估及取舍：推動銷售或降低成本 - 市場份額與生產(chǎn)能力分析

經(jīng)營模擬及相應(yīng)財務(wù)報表制作
1. 資產(chǎn)回報率，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，存貨周轉(zhuǎn)率，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率概念引入
2. 資金周轉(zhuǎn)加速與勞資矛盾激化 - 代理人成本概念引入
3. 經(jīng)營業(yè)績呈報 - 經(jīng)營活動反映失真可能及預(yù)防
4. 經(jīng)營業(yè)績改進方案設(shè)計 - 資產(chǎn)回報率與資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率概念應(yīng)用

財務(wù)管理基本策略應(yīng)用及其平衡
1. 企業(yè)增值取向 - 產(chǎn)品領(lǐng)先與流程卓越
2. 流程卓越企業(yè)財務(wù)管理基本策略 - 擴大資金流量與降低存量

財務(wù)報表讀解延伸
1. 三大財務(wù)報表及相互關(guān)系
2. 財務(wù)信息系統(tǒng)架構(gòu)圖

經(jīng)營模擬及相應(yīng)財務(wù)報表制作與分析
1. 經(jīng)營業(yè)績呈報 – 收獲季節(jié)：降低存量提高效率的威力
2. 預(yù)算對比及趨勢分析方法引入
3. 最優(yōu)方案評估 - 敏感因素分析
4. 預(yù)算目標取舍 - 平衡應(yīng)用擴大資金流量與降低資產(chǎn)存量策略
5. 盈利能力分析
6. 業(yè)績評價

 

 仇東林老師 金融行業(yè)帶教訓(xùn)練專家
常駐地：北京
【資質(zhì)背景】
 曾任清華大學(xué)金融俱樂部主席
 企業(yè)教練、組織教練、高管教練
 清華大學(xué) MBA 培訓(xùn)教育協(xié)會 理事長
 外國專家管理局《注冊銷售總監(jiān)》、《注冊市場總監(jiān)》和
《注冊銷售經(jīng)理》核心講師
 中國建設(shè)銀行聊城分行負責(zé)人，運營中心主任、業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理、會計部經(jīng)理 　
【自我解讀】
經(jīng)過長期的研究和培訓(xùn)實踐，以及對教練流程和本質(zhì)深刻認知，仇老師創(chuàng)造性地提出了全息實訓(xùn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會反映整體的信息，領(lǐng)導(dǎo)力和財務(wù)管理也是這樣，每一位領(lǐng)導(dǎo)者的每一個領(lǐng)導(dǎo)行為，都會反映他作為領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式、角色認知、溝通、激勵、自我管理等方面的認知和修養(yǎng)，也會暴露他在這些方面存在的問題以及需要改善和提高的意識和能力。更重要的是，這種不足和改善， 不是由別人來告訴他，而是學(xué)員在學(xué)習(xí)中的自己得出的結(jié)論，理念的轉(zhuǎn)變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學(xué)的過程，更是習(xí)的過程。
【授課特色】
多年的實踐操作加上不斷的理論總結(jié)，使他的授課嚴謹而不脫離實際，灰諧幽默不失專業(yè)。并能根據(jù)課程及學(xué)員的情況設(shè)計不同課程內(nèi)容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習(xí)等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專業(yè)知識。其中尤其與學(xué)員互動的上課風(fēng)格備受好評，為實際工作帶來啟發(fā)與助益。
【主講課程】
《卓越銷售管理能力提升》
《銀行帶教訓(xùn)練》
《管理者的財務(wù)智慧》
《改變行為提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導(dǎo)力》
《績效管理》
【服務(wù)客戶】
工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、華夏銀行、昆侖銀行、廈門銀行、郵儲銀行、民生銀行等； 百度、騰訊、360、西門子商學(xué)院、聯(lián)想集團、永業(yè)集團等；清華大學(xué)、北京大學(xué)各類總裁班、EMBA 班等，奔馳汽車、長春一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車；中航油、中海油、大港油田、華北油田等；南方電網(wǎng)公司、國家電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)公司、云南電網(wǎng)公司、文山電力、大唐發(fā)電集團等；太平洋保險公司總公司及部分分公司。
【客戶評價 】
培訓(xùn)師有豐富經(jīng)驗，講課生動，引人入勝。講解全心投入，有激情，思維清晰。課程安排生動，觀點明確，案例較多，易于理解，互動性強。內(nèi)容詳實、通俗、易懂、針對性強，能解決實際工作遇到的問題，提高個人能力。利用教練技術(shù)，從學(xué)員的自我認知入手，關(guān)注學(xué)員的行為改變。

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個時代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時代人力資源..

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• 管理者角色認知

   

  一、成長的啟示誰能穿越時代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨立貢獻者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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  第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價值：聽到不同聲音1. 人類知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實（三段論）2. 判斷對錯的前提是判斷對錯的標準是對的1）科技發(fā)展與人類進化2）人類思想的進步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機械論-愛因斯坦相對論-海森堡量..

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