【培訓(xùn)對(duì)象】
1、企業(yè)專職、兼職內(nèi)部培訓(xùn)師； 2、企業(yè)內(nèi)部承擔(dān)員工指導(dǎo)、培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、發(fā)展之責(zé)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者/部門負(fù)責(zé)人/直線主管； 3、企業(yè)人力資源部門/培訓(xùn)部門培訓(xùn)管理者。

【培訓(xùn)收益】
1、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)原理，理解培訓(xùn)對(duì)象，學(xué)習(xí)掌握對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法； 2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)流程、方法、工具； 3、研習(xí)培訓(xùn)講師現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)、呈現(xiàn)、控場(chǎng)等授課技巧； 4、提高PPT課件制作能力等。

 第一天：編導(dǎo)——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程開發(fā)技巧
◇導(dǎo)入：
分組、各組團(tuán)隊(duì)建設(shè)；
破冰
1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師角色認(rèn)知與素質(zhì)要求（1課時(shí)）
（1）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的構(gòu)成
內(nèi)部課程+內(nèi)部講師+內(nèi)訓(xùn)機(jī)制
（2）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要角色
編導(dǎo)：針對(duì)性地進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)者
演繹：激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情的課堂表達(dá)、呈現(xiàn)者
（3）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求
 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的職責(zé)與重要性
 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)冰山模型：顯性知識(shí)與隱性心智
2、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程整體開發(fā)（3.5課時(shí)）
（1）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程的類型及其特點(diǎn)
 知識(shí)類課程+技能類課程+思維類課程
（2）內(nèi)訓(xùn)師課程整體開發(fā)的要求
 針對(duì)性+邏輯性+吸引性
（3）有的放矢——做到內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)的針對(duì)性
 針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)：培訓(xùn)需求分析→培訓(xùn)目標(biāo)確定→課程內(nèi)容設(shè)置→教學(xué)素材收集
 培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求調(diào)查對(duì)象如何選擇？
培訓(xùn)需求調(diào)查方法的針對(duì)性應(yīng)用：測(cè)試法、觀察法、360度調(diào)查法、訪談法、調(diào)查問卷法
課堂練習(xí)：培訓(xùn)需求調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
培訓(xùn)目標(biāo)確定
形成教學(xué)任務(wù)與問題清單，二次調(diào)研
目標(biāo)的確定：應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、掌握程度
知識(shí)類、技能類、思維類教學(xué)目標(biāo)的層次分解模型
課堂練習(xí)：學(xué)員對(duì)自己課題目標(biāo)進(jìn)行層次分解
課程內(nèi)容設(shè)置
運(yùn)用邏輯樹提煉課程綱要
運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行課程知識(shí)點(diǎn)的逐級(jí)設(shè)置
課堂練習(xí)：學(xué)員自身課題的手寫思維導(dǎo)圖創(chuàng)作訓(xùn)練
教學(xué)素材收集
內(nèi)訓(xùn)師需要輸出什么——課程大綱、課件、教學(xué)方法、講師手冊(cè)
從輸出倒推輸入——績(jī)效差距、問題、錯(cuò)誤、案例、行業(yè)標(biāo)桿、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)象、練習(xí)、測(cè)試……
（4）有理有據(jù)——做到內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)的邏輯性
培訓(xùn)講師應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)化思維
理解（隱性思維顯性化）→重構(gòu)（顯性思維結(jié)構(gòu)化）→呈現(xiàn)（結(jié)構(gòu)思維形象化）
理解：識(shí)別、判斷、概括
重構(gòu)：論（結(jié)論先行）、證（以上統(tǒng)下）、類（歸類分組）、比（邏輯遞進(jìn)）
呈現(xiàn)：形象化的方式表達(dá)；用合適的方式輸出結(jié)果
培訓(xùn)課程整體開發(fā)的ADDIE模型解讀
培訓(xùn)課程開發(fā)邏輯應(yīng)用之金字塔原理
培訓(xùn)課程開發(fā)邏輯應(yīng)用之PRM模型、WWH模板
（5）有滋有味——做到內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)的吸引性
根據(jù)成人學(xué)習(xí)原理，做好吸引性
“功利”，強(qiáng)調(diào)實(shí)用
“半桶水”，用已知理解未知
“健忘”，艾賓浩斯遺忘曲線解讀與啟示
“花心”，注意力易分散，如何“破”？
因材施教，了解學(xué)員特質(zhì)
事前測(cè)試，了解學(xué)員的水平值
用學(xué)習(xí)風(fēng)格理論和DISC理論把握學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格
吸引學(xué)員的關(guān)鍵點(diǎn)：事理；情感；新穎；幽默
參與感，激發(fā)學(xué)員興趣的制勝之道
有互動(dòng)，講師別唱獨(dú)角戲
有競(jìng)賽，人人爭(zhēng)先氣氛好
有討論，心智共享精神好
善用故事、案例、游戲、視頻
（6）移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
移動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)臨
碎片化學(xué)習(xí)與微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)
一次解決一個(gè)問題/任務(wù)
時(shí)間短
多媒介交互應(yīng)用
3、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課件的開發(fā)與制作（1.5課時(shí)）
（1）培訓(xùn)講師課程包的構(gòu)成
課程綱要+教學(xué)計(jì)劃+培訓(xùn)師手冊(cè)+學(xué)員手冊(cè)（講義）+案例及練習(xí)庫(kù)+訓(xùn)后行動(dòng)指南（工具）+測(cè)試題庫(kù)
（2）教學(xué)計(jì)劃的制定
教學(xué)計(jì)劃示例解讀
課堂練習(xí)：學(xué)員對(duì)預(yù)設(shè)課題目標(biāo)編制教學(xué)計(jì)劃表
（3）培訓(xùn)師手冊(cè)開發(fā)
培訓(xùn)師手冊(cè)示例解讀
課堂練習(xí)：學(xué)員章節(jié)說(shuō)明（節(jié)選）編寫練習(xí)與單張（節(jié)選）幻燈片編寫練習(xí)
點(diǎn)評(píng)
（4）案例的開發(fā)
編寫文字案例的步驟
SPORT案例采集表的應(yīng)用
課堂練習(xí)：用SPORT案例采集表為自己的課程開發(fā)某一案例素材
案例設(shè)計(jì)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性、代表性、完整性、沖突性
課堂案例分析的流程：
案例分析的常見問題：
課堂練習(xí)：學(xué)員就自身課程現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)進(jìn)行案例分析
（5）學(xué)員手冊(cè)（PPT講義）的開發(fā)與制作
厘清PPT的制作與應(yīng)用目的
課程類PPT設(shè)計(jì)的標(biāo)尺與原則
PPT排版的技巧
文字處理有講究
讓圖表說(shuō)話，善用PPT的圖形化思考
用多媒體為你的課程加分
PPT的演示技巧
◇第一天晚上學(xué)員課后作業(yè)：
復(fù)習(xí)：運(yùn)用當(dāng)日所學(xué)完善自己的課程開發(fā)材料
預(yù)習(xí)：準(zhǔn)備3-5分鐘自己課程現(xiàn)場(chǎng)授課

 第二天：演繹——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課呈現(xiàn)、表達(dá)、控場(chǎng)實(shí)務(wù)
◇導(dǎo)入：
 每組出一位學(xué)員講臺(tái)上3-5分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課
 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員及講師共同點(diǎn)評(píng)
1、培訓(xùn)講師的自我能量管理
培訓(xùn)講師的魅力從何而來(lái)？
講師的“精、氣、神”修煉
自信不怯場(chǎng)、淡定不緊張、專業(yè)不砸場(chǎng)
2、培訓(xùn)師課程氛圍營(yíng)造
課程現(xiàn)場(chǎng)氣氛的重要性
調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)員迅速進(jìn)入培訓(xùn)“場(chǎng)域”的破冰技巧
設(shè)計(jì)好開場(chǎng)白，打造良好的開端
營(yíng)造良好氣氛的原則與方法
3、講師的語(yǔ)言表達(dá)技巧
（1）口頭語(yǔ)言表達(dá)技巧
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)存在的典型問題
語(yǔ)言表達(dá)的原理
語(yǔ)言表達(dá)的原則與注意事項(xiàng)
提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
課堂練習(xí)：5分鐘現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及講師評(píng)點(diǎn)
提問在培訓(xùn)授課中的作用
講師提問的時(shí)機(jī)與技巧
處理學(xué)員問題不當(dāng)?shù)那闆r及負(fù)面影響
學(xué)員提問的應(yīng)對(duì)方法
（2）培訓(xùn)師的發(fā)音技巧訓(xùn)練
講師“聲音”的“好”與“不好”
悅耳聲音從哪里來(lái)
訓(xùn)練聲音的工具
課堂練習(xí)：5分鐘現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及講師評(píng)點(diǎn)
（3）培訓(xùn)師授課中的身體語(yǔ)言運(yùn)用
講師現(xiàn)場(chǎng)身體語(yǔ)言的重要性
授課中講師身體語(yǔ)言不當(dāng)?shù)某Ｒ娗樾?br /> 正確、規(guī)范運(yùn)用身體語(yǔ)言的整體要求
講師眼神、表情、手勢(shì)的運(yùn)用
課堂練習(xí)：5分鐘現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及講師評(píng)點(diǎn)
◇ 第二天晚上學(xué)員課后作業(yè)：
復(fù)習(xí)：運(yùn)用當(dāng)日所學(xué)完善自己的授課腳本
預(yù)習(xí)：準(zhǔn)備30分鐘自己課程現(xiàn)場(chǎng)授課

 第三天：訓(xùn)練——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程復(fù)盤評(píng)估
◇ 導(dǎo)入：
10位學(xué)員抽簽排序（上午5人，下午5人）
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)公布與表格發(fā)放
◇ 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練與復(fù)盤評(píng)估：
每位學(xué)員20分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課，其他學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
收集每組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估表，每組派代表分享1-2分鐘
講師點(diǎn)評(píng)5分鐘 

劉樹寅講師簡(jiǎn)介

一、基本資料
大中型企業(yè)二十年管理工作經(jīng)驗(yàn)——APP金光（中國(guó)）紙業(yè)、國(guó)美電器、貝發(fā)集團(tuán)，企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型講師
中國(guó)人力資源研究會(huì)高級(jí)人力資源管理師、中國(guó)注冊(cè)人力資源測(cè)評(píng)師、浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師
4D領(lǐng)導(dǎo)力大師查理·佩勒林博士親授4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際版權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、4D國(guó)際認(rèn)證教練
DISC行為風(fēng)格分析國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師、DISC國(guó)際認(rèn)證分析顧問師、DISC國(guó)際認(rèn)證教練
領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新思維、溝通技巧、班組管理、執(zhí)行力等職業(yè)素養(yǎng)提升類培訓(xùn)導(dǎo)師
MTP中層管理課程講師、TWI一線主管技能提升導(dǎo)師、TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)、高效能人士七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)導(dǎo)師

二、擅長(zhǎng)領(lǐng)域
基于4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)方法論、DISC行為風(fēng)格特質(zhì)理論的企事業(yè)單位管理者——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)溝通、銷售技巧、情商領(lǐng)導(dǎo)力、員工關(guān)系管理與優(yōu)化、服務(wù)意識(shí)提升、人際溝通、高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化塑造等方面的課程開發(fā)、講授、輔導(dǎo)、咨詢；
MTP中層管理技能提升、車間與班組干部管理技能提升、高績(jī)效班組管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、TWI工作關(guān)系、工作教導(dǎo)等培訓(xùn)課程的開發(fā)與講授；
創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、營(yíng)銷溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)意識(shí)、陽(yáng)光心態(tài)、情商養(yǎng)成、時(shí)間管理、贏在執(zhí)行、工作效能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職業(yè)素養(yǎng)等員工職業(yè)素養(yǎng)類課程的開發(fā)與講授；
人力資源管理招聘面試、培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效管理模塊的課程開發(fā)、講授、輔導(dǎo)、咨詢；
企事業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師養(yǎng)成TTT課程的開發(fā)與講授，以及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的選拔、輔導(dǎo)。
基于4D團(tuán)隊(duì)賦能與教練技術(shù)與DISC個(gè)體賦能的員工心理輔導(dǎo)、陽(yáng)光心態(tài)、情緒與壓力管理等課程開發(fā)、測(cè)評(píng)與講授；
企事業(yè)單位組織人才發(fā)展與人才培養(yǎng)、培訓(xùn)管理體系建設(shè)、人力績(jī)效改進(jìn)等模塊的課程開發(fā)、講授、輔導(dǎo)、咨詢。

主講課程
TTT內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成：
——《TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)技能》
——《TTT內(nèi)訓(xùn)師課堂授課技巧》
——《TTT內(nèi)訓(xùn)師PPT課件制作》
人力資源管理：
——《人力資源招聘面試技巧》
——《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》
——《如何搭建有效的績(jī)效管理體系》
系統(tǒng)人才培養(yǎng)課程：
——《4D領(lǐng)導(dǎo)力方法論專修》（2-4天）
——《M-IDP管理者發(fā)展計(jì)劃》（2-6天）

授課風(fēng)格
根據(jù)企事業(yè)單位需求訂制開發(fā)課程，講課風(fēng)格生動(dòng)務(wù)實(shí)，善于深入淺出地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，學(xué)員培訓(xùn)滿意度高，受到合作機(jī)構(gòu)、學(xué)員的一致好評(píng)。
授課視頻
劉樹寅：中層管理養(yǎng)成
https://v.youku.com/v_show/id_XNTg2NjA5NzEwNA==.html
六、培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)歷與客戶目錄
企業(yè)單位：阿里巴巴、中車集團(tuán)、中國(guó)銀行寧波市分行、招商銀行（溫州）、寧波銀行、平安銀行寧波信用卡中心、浦發(fā)銀行寧波市分行、吉利汽車、奧克斯三星、杭州時(shí)空電動(dòng)汽車、杭州衣品天成、中南建筑集團(tuán)、西藏拉薩城投、浙江廣和房地產(chǎn)、寧波華星房產(chǎn)咨詢、寧波富豪控股（房地產(chǎn)）、寧波百事通房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、新中物業(yè)、太平洋物業(yè)、易通建設(shè)、浙江華海藥業(yè)集團(tuán)、寧波前程控股、寧波音王電聲控股、象山科創(chuàng)中心、深圳一覽人力、寧波奧體中心運(yùn)營(yíng)有限公司、豬八戒網(wǎng)、杭州和達(dá)安保、浙江師范大學(xué)后勤集團(tuán)、美康生物科技（制藥）、斯邁克制藥、金華眼科醫(yī)院、象山仁明眼病醫(yī)院、普瑞柏生物科技、三星重工、歐琳集團(tuán)、安邦保險(xiǎn)、寧波·舟山港股份、APP金光集團(tuán)亞洲漿紙業(yè)、產(chǎn)城集團(tuán)、申洲集團(tuán)、帥康電器、寧波牛奶集團(tuán)、寧波港集運(yùn)公司、鎮(zhèn)海石化建安工程、寧波晶圓貿(mào)易、富邦集團(tuán)、浙江正元地理、敏實(shí)集團(tuán)、技嘉科技、蘇博科能、菲力克斯電子、精華電子、明星科技、特艾科機(jī)械、賽耐比光電、歐尼克科技、龍欣化工、阿拉的海文旅、永新光學(xué)股份、舜宇光學(xué)、紹興寶龍物業(yè)、浙江達(dá)人旅游、寧波思明汽車科技、華儀寧創(chuàng)、寧波甬微集團(tuán)、浙江盛道科技、鄞州華數(shù)電視、豪雅集團(tuán)、卓力集團(tuán)、寧波華誼諾進(jìn)出口……
黨政部門：寧波市公安局、寧波市政府機(jī)關(guān)事業(yè)管理局、鄞州區(qū)城管大隊(duì)、寧波市國(guó)稅局、寧?？h國(guó)稅局、寧波市杭州灣新區(qū)管委會(huì)團(tuán)工委、杭州灣新區(qū)質(zhì)監(jiān)局、鄞州區(qū)財(cái)政局、寧波海曙天一黨群服務(wù)中心、寧波市北侖區(qū)人武部……
高等院校：浙大城市學(xué)院、寧波城市學(xué)院、鄞州區(qū)委黨校、寧波大學(xué)、浙大寧波理工學(xué)院

六、4D領(lǐng)導(dǎo)力方法論企業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)案例
（一）申洲集團(tuán)QC（品管）儲(chǔ)備干部4D領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目
1、項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)申洲集團(tuán)各事業(yè)部門青年品管干部（50名）領(lǐng)導(dǎo)力，拓寬視野，提升格局，升級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知，增強(qiáng)與各部門對(duì)接人人際覺察與溝通協(xié)調(diào)能力。
2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際版權(quán)課程為核心的課程體系，增加拓展訓(xùn)練、行動(dòng)學(xué)習(xí)、企業(yè)教練等模塊。并選出4D內(nèi)部宣傳導(dǎo)師10名。
3、培訓(xùn)周期：每周1-2天，共10天，實(shí)施時(shí)間2018年9月至11月。
4、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)與留影（樣本）：





（二）深圳覽優(yōu)人力業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)主管4D領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)深圳覽優(yōu)人力各業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)主管的員工管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，有效促進(jìn)學(xué)員實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)人員到稱職的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，并增強(qiáng)與公司內(nèi)外的人際覺察與溝通協(xié)調(diào)能力。
2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際版權(quán)課程為核心的課程體系。
3、培訓(xùn)周期：內(nèi)訓(xùn)2天1夜，實(shí)施時(shí)間2019年4月12-13日。
4、培訓(xùn)留影（樣本）：





（三）杭州時(shí)空電動(dòng)汽車中層管理者4D領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)：提升杭州時(shí)空電動(dòng)汽車中層管理者的員工管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，增強(qiáng)其賦能自我、賦能團(tuán)隊(duì)的效率。
2、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際版權(quán)課程，測(cè)評(píng)+授課。
3、培訓(xùn)周期：共3天，實(shí)施時(shí)間2019年4月至12月，每個(gè)季度一天 

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• 酒店內(nèi)部培訓(xùn)師課程

   

  課程目標(biāo) 1、培養(yǎng)酒店內(nèi)部培訓(xùn)師掌握課程設(shè)計(jì)的原理和技巧，充實(shí)課程的內(nèi)容和形式，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種手法來(lái)提高課程的實(shí)效性； 2、通過現(xiàn)場(chǎng)考核以提升培訓(xùn)人員的設(shè)計(jì)課程能力和演繹課程能力； 3、訓(xùn)練酒店內(nèi)部培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課的技巧，提高現(xiàn)場(chǎng)控制能力。 4、有效地把自己的技能傳授給員工，讓員工喜歡自己的培訓(xùn)，熱愛自己的工作，尊重自己的培訓(xùn)師。授課..

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• TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)

   

  TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng) ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言， 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)---TTT

   

  <br />課程大綱：（每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右） <br />一、開營(yíng) 1、 課堂約定 <br />2、 互相認(rèn)識(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè) <br />3、 初始化學(xué)習(xí)提升效果圖 <br />4、 課程期許 <br />5、 什么是培訓(xùn)？ <br />6、 什..

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• TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

   

  TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程 <br /><br />◆ TTT課程亮點(diǎn): <br />培訓(xùn)與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容之一,也是HR工作中的難點(diǎn).而培訓(xùn)師資源多少？培訓(xùn)師的授課水平高低則是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵. 我們多數(shù)人都會(huì)說(shuō)話，但真正能夠有效表達(dá)，溝通的人卻很少，所以我們同事之間、上下級(jí)之..

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