【培訓(xùn)對象】
基層員工、中層管理者

【培訓(xùn)收益】
本課程集結(jié)了權(quán)威創(chuàng)新研究學(xué)者、專家，從不同的視角來幫助學(xué)員深入理解和掌握創(chuàng)新的核心。通過形式豐富的課堂教學(xué)、案例分享、學(xué)員練習(xí)等，將為學(xué)員展示如何通過科學(xué)運用管理工具確保企業(yè)對創(chuàng)新的投資利益最大化。 一、了解創(chuàng)新思維的核心，突破思維定勢，打破思維模式，全方位提供創(chuàng)新思維的水平； 二、利用創(chuàng)新思維來激發(fā)想法和解決方案，從不同的角度看待一個想法和問題，將自己的想法和公司的想法進(jìn)行組合創(chuàng)新。 三、學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新方法，解決各種創(chuàng)新需求，全力支持企業(yè)創(chuàng)新，利用不同的創(chuàng)新思維工具進(jìn)行創(chuàng)新活動； 四、培育適合時代的創(chuàng)新思維模式，提升員工創(chuàng)新意識、創(chuàng)造力。

第一講 消除創(chuàng)新思維的畏難情緒
【導(dǎo)入案例】小小改變卻挽救無數(shù)人生命
一、創(chuàng)新過程透視
1.創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地解決問題
2.創(chuàng)新過程的四大階段
3.案例討論
二、創(chuàng)新意識
1.創(chuàng)新意識是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)
2.創(chuàng)新意識就是問題意識
3.創(chuàng)新意識就是突破意識
4.案例討論
三、創(chuàng)新能力解析
1.人人皆能創(chuàng)新
2.創(chuàng)造力的五種必備能力
3.案例討論
四、思路決定出路
1.事事皆可創(chuàng)新
2.思維的概念
3.思維的過程三個環(huán)節(jié)
4.案例分析
【思維拓展】從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密
五、思維訓(xùn)練
六、行動計劃

第二講 破解阻礙創(chuàng)新的四把枷鎖
【導(dǎo)入案例】互聯(lián)網(wǎng)+趨勢+直覺=寶寶樹
一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)
1.創(chuàng)新思維是一種頓悟
2.創(chuàng)新思維就是發(fā)散思維
二、創(chuàng)新思維的特性
創(chuàng)新思維有別于一般思維的七大特性
三、阻礙創(chuàng)新思維的四把枷鎖
1.思維定勢
2.點狀思維
3.刻板印象
4.書本枷鎖
5.案例分析
四、開發(fā)創(chuàng)新思維的五種策略
1.充滿熱忱
2.工匠精神
3.培養(yǎng)好奇
4.放飛想象
5.管理創(chuàng)意
【思維拓展】中國LED在創(chuàng)新思維中再出發(fā)
五、思維訓(xùn)練
六、行動計劃

第三講 激發(fā)創(chuàng)新思維的四大形式
【導(dǎo)入案例】一加手機(jī)攜手韓寒玩“自黑”
一、發(fā)散思維
1.發(fā)散思維的界定
2.發(fā)散思維的特征
3.發(fā)散思維的應(yīng)用
二、形象思維
1.形象思維的界定
2.形象思維的特征
3.形象思維的應(yīng)用
三、逆向思維
1.逆向思維的界定
2.逆向思維的特征
3.逆向思維的應(yīng)用
四、邏輯思維
1.邏輯思維的界定
2.邏輯思維的特征
3.邏輯思維的應(yīng)用
【思維拓展】創(chuàng)新思維工具：思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
五、思維訓(xùn)練
六、行動計劃

第四講 捕捉呈現(xiàn)創(chuàng)新的四種方式
【導(dǎo)入案例】超級課程表
一、想象
1.想象的界定
2.想象的2種類型
二、頓悟
1.頓悟的界定
2.頓悟的4個階段
3.頓悟的5個障礙
三、直覺
1.直覺的界定
2.直覺的特征
3.直覺的應(yīng)用
四、靈感
1.靈感的界定
2.靈感的特征
3.靈感的應(yīng)用
4.誘發(fā)靈感的5種方法
五、影響創(chuàng)新思維的4種內(nèi)外因素
1.知識
2.智慧
3.人格
4.環(huán)境
【思維拓展】不同凡響的創(chuàng)造力
六、思維訓(xùn)練
七、行動計劃

第五講 練習(xí)創(chuàng)新思維的五種方法
一、列舉法
【導(dǎo)入案例】你希望手機(jī)能干什么
1.特性列舉法： 尋找與眾不同的點
2.缺點列舉法： 每個缺點都是創(chuàng)新的起點
3.希望點列舉法： 創(chuàng)新在希望中誕生
【案例分析】用缺點列舉法改進(jìn)電子石英手表
【思維拓展】互聯(lián)網(wǎng)思維： 獨孤九劍
4.思維訓(xùn)練
5.行動計劃
二、組合法
【導(dǎo)入案例】百度發(fā)起醫(yī)療+互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)聯(lián)盟
1.主體附加法： 多一個功能就多一分競爭力
2.異物組合法： 一加一大于二
3.同類組合法： 量變產(chǎn)生質(zhì)變
4.重組組合法： 尋找最優(yōu)的排列組合
5.信息交合法： 任何交集都可能產(chǎn)生火花
【案例分析】一次性水杯與火車時刻表——決策中的組合思維
【思維拓展】天才工作法： 創(chuàng)新思維的5個原則和26個創(chuàng)新工具
6.思維訓(xùn)練
7.行動計劃
三、聯(lián)想類比法
【導(dǎo)入案例】“三只松鼠”的品牌秘訣
1.聯(lián)想法： 由此及彼
2.類比法： 異中求同
3.移植法： 移花接木
4.綜攝法： “熟悉的陌生人”
【案例分析】神奇的二維碼
【思維拓展閱讀】TRIZ理論及應(yīng)用
5.思維訓(xùn)練
6.行動計劃
四、檢核提示法
【導(dǎo)入案例】如何成為一名優(yōu)秀的員工
1.奧斯本檢核表法： 創(chuàng)新源于提問
2.和田十二法： 聰明十二法
3.5W2H法： 打破砂鍋問到底
【案例分析】運用5W2H法經(jīng)營校園內(nèi)的小吃部
【思維拓展】批判性思維工具
4.思維訓(xùn)練
5.行動計劃
五、智力激勵法
【導(dǎo)入案例】用直升飛機(jī)掃雪
1.頭腦風(fēng)暴法： 百花齊放，百家爭鳴
2.卡片式智力激勵法： 集思廣益
3.默寫式智力激勵法： 此時無聲勝有聲
4.函詢智力激勵法： 大家專業(yè)才是真的專業(yè)
【案例分析】用頭腦風(fēng)暴法為產(chǎn)品取名
【思維拓展】策略思維： 商界、政界及日常生活中的策略競爭
5.思維訓(xùn)練
6.行動計劃 

思維軟實力塑造專家
美國認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師
英國認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師

雙證MBA
四大專業(yè)學(xué)士：
英語、漢語言文學(xué)、人力資源、工商企業(yè)管理

16年國企(中國電信)實操歷練積累：
先后經(jīng)歷電信分家、CDMA運營、ICT轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)化改造等數(shù)次企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，從基層一線開始快速成長為縣公司最年輕的中層干部，并且步步為營競聘至省級總部，對電信企業(yè)的管理、業(yè)務(wù)、流程、規(guī)章及文化有深刻的了解。并曾擔(dān)任中國電信企業(yè)文化宣講師、內(nèi)訓(xùn)師，獲得“百佳講師”、“優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽稱號。
19歲，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號進(jìn)入國企縣電信局，第二年就被評為全縣“優(yōu)秀技術(shù)員”，僅用3年時間升職為單位的中層干部，帶領(lǐng)團(tuán)隊承擔(dān)全縣10萬電信用戶的計費工作，當(dāng)期計費改造工作、準(zhǔn)確率列全市第一；
23歲，被任命為縣電信公司公話中心主任，6個月時間實現(xiàn)五百多萬張電話卡銷售一空，創(chuàng)下全市業(yè)績第一佳績；
24歲，上任縣電信公司新成立的商業(yè)客戶部主任，負(fù)責(zé)全縣一半電信用戶的銷售服務(wù)工作，帶領(lǐng)13名毫無經(jīng)驗的團(tuán)隊成員不到半年再次取得全市銷售業(yè)績第一，被評為“全市優(yōu)秀商客主管”；
25歲，被任命縣電信公司市場經(jīng)營部主任，直接管理近50人，成為全市最年輕的后備干部，同年10月份以總成績第一成功競聘到江西電信直屬單位江西電信信息產(chǎn)業(yè)有限公司，被人戲稱為江西電信坐“直升飛機(jī)”直接由縣連跳兩級升至省會南昌的第一人，期間獲“優(yōu)秀員工”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“最佳中層管理者”等諸多榮譽；
31歲，成為省電信公司采購部主管，一年直接經(jīng)手的采購金額近2億元，憑借一流的談判技巧每年為企業(yè)節(jié)約采購資金近千萬元，被譽為“采購公開招標(biāo)專家”。

業(yè)界知名認(rèn)證與深厚專業(yè)知識：
專注思維類培訓(xùn)課程多年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)東尼博贊思維導(dǎo)圖、芭芭拉明托金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、AACTP行動學(xué)習(xí)等課程。曾擔(dān)任省電信公司員工成長輔導(dǎo)及內(nèi)訓(xùn)講師，總結(jié)出的多套思維訓(xùn)練方法在全省推廣，并獲“百佳講師”、“優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽稱號。擅長通過訓(xùn)練提升學(xué)員的思維效率，解決其邏輯思維能力弱、寫作表達(dá)水平差、問題處理水準(zhǔn)低、創(chuàng)新思維不足等問題，培訓(xùn)效果明顯，得到了客戶的一致好評。自主研發(fā)的《金字塔原理實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練》、《想清楚說明白寫到位----結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)應(yīng)用訓(xùn)練》課程還被譽為真正可直接落地應(yīng)用的金字塔原理課程。  

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異?，F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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