【培訓(xùn)對(duì)象】
中移在線給管理干部培訓(xùn)

【培訓(xùn)收益】
在以企業(yè)現(xiàn)實(shí)背景為出發(fā)點(diǎn)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力： 了解領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的不同點(diǎn) 情境領(lǐng)導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 卓越領(lǐng)導(dǎo)的6P性質(zhì) 通過案例分析講解了解員工準(zhǔn)備度和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性

第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的含義
1：領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別
2：領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)要素和源泉
3：領(lǐng)導(dǎo)力的6P組成
4：影響領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)變數(shù)
視頻觀看：了解領(lǐng)導(dǎo)力和管理力在工作表現(xiàn)中不同點(diǎn)
第二章 員工的準(zhǔn)備狀態(tài)確認(rèn)和提升工作準(zhǔn)備度
1、什么是工作準(zhǔn)備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？
3、如何判斷員工的能力；
4、如何判斷員工的意愿；
5、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
6、下屬工作準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)
1）沒能力沒意愿下屬的特征
2）沒能力有意愿下屬的特征
3）有能力沒意愿下屬的特征
4）有能力有意愿下屬的特征
案例分析：上任伊始——面對(duì)不同員工如何分析準(zhǔn)備度
第三章 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格確認(rèn)和調(diào)整
1、領(lǐng)導(dǎo)者總是使用同一種的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)不對(duì)？
主管們與下屬，誰應(yīng)當(dāng)適應(yīng)誰？
領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為。
領(lǐng)導(dǎo)者必須“隨需而變”—視員工的情況而變；
整合組織目標(biāo)、主管目標(biāo)和下屬目標(biāo)的方法。
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
---風(fēng)格一：告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格二：推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格三：參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格四：授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
自我測(cè)試： 情境案例選擇自測(cè)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四章： 情境領(lǐng)導(dǎo)力的四種環(huán)境變化運(yùn)用
1、領(lǐng)導(dǎo)的有效性，取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系；
2、針對(duì)同一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現(xiàn)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
3、評(píng)估員工能力和意愿的方法。
4、針對(duì)員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配：
－準(zhǔn)備度（1）狀態(tài)下，員工的需求特點(diǎn)；當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度（1）時(shí)主管做什么？
－準(zhǔn)備度（2）狀態(tài)下，員工的需求特點(diǎn)；當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度（2）時(shí)主管做什么？
－準(zhǔn)備度（3）狀態(tài)下，員工的需求特點(diǎn)；當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度（3）時(shí)主管做什么？
－準(zhǔn)備度（4）狀態(tài)下，員工的需求特點(diǎn)；當(dāng)員工處于準(zhǔn)備度（4）時(shí)主管做什么？
案例：張興如何處理兩位下屬的工作問題

第五章 領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉
1：領(lǐng)導(dǎo)者的自我診斷
三要素： 環(huán)境、員工、管理者本人
2：領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
3：領(lǐng)導(dǎo)力修煉的四個(gè)方法
4：領(lǐng)導(dǎo)力修煉的層級(jí)
5、確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度；
6、分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性；
備注：
1：本次培訓(xùn)將使用視頻，游戲，案例分析的教學(xué)手段；
2：培訓(xùn)后發(fā)給學(xué)員有關(guān)案例作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果 

• 提升全面質(zhì)量管理水平

   

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