【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理干部

【培訓(xùn)收益】
● 正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位與管理責(zé)任； ● 認(rèn)識(shí)自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和風(fēng)格，找到問題予以改進(jìn)； ● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力六個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升技巧； ● 意識(shí)并提高個(gè)人的管理能力、綜合能力。

導(dǎo)入：康熙帝國-大清國最大的敵人在廟堂之上
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與養(yǎng)成
一、領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)的“真實(shí)寫照”
案例：諸葛孔明的嘔心瀝血
二、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)的意義
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的思維決定團(tuán)隊(duì)的思維
3. 領(lǐng)頭人的速度決定隊(duì)伍的速度
4. 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步則團(tuán)隊(duì)進(jìn)步
5. 領(lǐng)導(dǎo)改變，則團(tuán)隊(duì)改變
案例：拿破侖說——一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子
案例：泰坦尼克號(hào)
三、企業(yè)發(fā)展的兩種作用力
1. 推力—系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化
2. 拉力—領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、個(gè)人魅力、權(quán)力威信
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的定位和層次
1）作為老板的下級(jí)：經(jīng)營者的替身
2）平級(jí)之間：競(jìng)爭(zhēng)與合作
3）作為下屬的上司：教練與頭狼
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的管理邊界
1）先自治而后治人
2）角色認(rèn)知、時(shí)間管理、自我管理
3）目標(biāo)、賦能、激活、組織
二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的八大要求
2. 領(lǐng)導(dǎo)者威信建立
1）組織制定（合法權(quán)利）
2）懲罰威脅（強(qiáng)制權(quán)利）
3）利益引誘（報(bào)酬權(quán)利）
4）專業(yè)技能（專家權(quán)利）
5）人格魅力（關(guān)系權(quán)利）
案例：史玉柱的前塵往事
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色的七種轉(zhuǎn)變
討論：您現(xiàn)在存在哪些角色錯(cuò)位？
三、領(lǐng)導(dǎo)者的養(yǎng)成
1. 領(lǐng)導(dǎo)者必備十九大能力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的原則
案例：牛根生的財(cái)散人聚
3. 領(lǐng)導(dǎo)的四大基因
1）帶動(dòng)式
2）管控式
3）教練式
4）顧問式

第二講：六脈神劍之內(nèi)功心法
一、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
1. 領(lǐng)導(dǎo)的定義
2. 清醒中的困惑
案例：杰克韋爾奇
案例：沃倫.本尼斯
3. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的五種區(qū)別
思考：您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的行為
1）以身作則2）共啟愿景3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4）使眾人行5）激勵(lì)他人
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)職位，而是一種狀態(tài)
討論：一般人能不能擁有領(lǐng)導(dǎo)力？
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次——權(quán)利、關(guān)系、成就、育才、做人
4. 五因素領(lǐng)導(dǎo)力
三、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)品質(zhì)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者勝任特質(zhì)分析
1）DISC：老虎、孔雀、貓頭鷹、考拉
2）九型人格
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的三商——智商、情商、逆商
4. 四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)
1）春風(fēng)得意
2）貴人相助
3）懷才不遇
4）平凡一生
互動(dòng)時(shí)間：提問與答疑

第三講：六脈神劍之修煉篇
一、同頻共振溝通力
1. 溝通在管理中的作用
1）工作中70%的錯(cuò)誤是溝通不善造成的
2）三位名家的觀點(diǎn)
2. 溝通和協(xié)調(diào)的四個(gè)關(guān)系
3. 溝通的八個(gè)技巧
4. 溝通的五個(gè)成功因素
5. 批評(píng)下屬的七個(gè)禁忌
6. 對(duì)待難纏下屬的八個(gè)措施
7. 處理好向下的關(guān)系
1）六種不同屬下的面對(duì)措施
2）向下溝通要用心
8. 處理好向上的關(guān)系-六種向上溝通的困惑和技巧
9. 跨部門溝通的藝術(shù)
1）團(tuán)隊(duì)的三大屬性是自動(dòng)自發(fā)，思考性和協(xié)作性
2）抱怨和告狀都不能解決問題，承擔(dān)和協(xié)作才是王道
3）把問題暴露并解決在會(huì)議之前
4）多用非正式溝通互動(dòng)往來——六種非正式溝通的方式
5）跨部門溝通的終極策略——競(jìng)爭(zhēng)、逃避、退讓、妥協(xié)、雙贏
二、帶隊(duì)育人的培育力
1. 組織、個(gè)人及他人共同成長的能力——以身作則、因材施教、循序漸進(jìn)
2. 因材施教區(qū)別對(duì)待：牛、馬、豬和狼
3. GAPS模型——自己和他人、現(xiàn)在和未來的評(píng)價(jià)維度
4. 培養(yǎng)下屬的五種障礙
1）沒有時(shí)間
2）自己做比較快
3）死活都教不會(huì)
4）教了會(huì)徒弟餓死了師父（套娃）
5）都是培訓(xùn)部的事
5. 人才生產(chǎn)線——由產(chǎn)品到人品
6. 五步成章——培訓(xùn)職業(yè)團(tuán)隊(duì)
7. 領(lǐng)隊(duì)：標(biāo)桿管理，明星帶出群星
三、終身成長的學(xué)習(xí)力
1. 管理者學(xué)習(xí)的核心
2. 學(xué)習(xí)能力模型
3. 現(xiàn)代社會(huì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1）一字型人才
2）1字型人才
3）T字型人才
4. 領(lǐng)導(dǎo)力——終身學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)能力
四、多謀善斷的決策力
1. 決策力正名
1）正確決策VS意見一致
2）說一不二VS變來變?nèi)?br /> 3）果敢堅(jiān)毅VS優(yōu)柔寡斷
2. 管理與決策
1）決策是管理的心臟
2）管理是由一系列決策組成
3）管理就是決策
3. 領(lǐng)導(dǎo)過程中解決問題的三大方式
4. 謀而后斷：優(yōu)化決策流程六部曲
5. 權(quán)衡利弊：建立決策模型
1）四維決策模型
2）員工的決策模型
五、事事有結(jié)果的推行力
1. 計(jì)劃制定的“三大通病”
1）只分解數(shù)字，不分解行動(dòng)
2）行動(dòng)計(jì)劃籠統(tǒng)，為分解到人、到事、到時(shí)間
3）行動(dòng)計(jì)劃雷同于崗位職責(zé)，未具體化
2. 計(jì)劃7要素：5W2H
3. 計(jì)劃制定的12個(gè)步驟
4. 計(jì)劃編制的工具
案例：魚骨圖
1）問題樹
案例：WBS
2）甘特圖
3）月/周計(jì)劃表
4）行動(dòng)圖譜
小組練習(xí)：利用行動(dòng)圖譜、魚骨圖、工作計(jì)劃執(zhí)行表、甘特圖等工具進(jìn)行計(jì)劃制定
5. 計(jì)劃實(shí)施要關(guān)注的問題
1）計(jì)劃不落地的原因
2）執(zhí)行力公式
3）目標(biāo)價(jià)值與考核的關(guān)系
4）管理=計(jì)劃+檢查
5）重要事項(xiàng)承諾系統(tǒng)YCYA
6）用績效管理支撐目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)
6. 計(jì)劃中問題處理的三重境界
1）見招拆招：遇到問題糾正
2）預(yù)防再放生：管理的價(jià)值在于預(yù)防，而不是救火（用標(biāo)準(zhǔn)化來避免再發(fā)生）
3）持續(xù)改進(jìn)：改善無止境，企業(yè)經(jīng)營是一個(gè)螺旋式上升的過程
六、啟動(dòng)心智的激勵(lì)力
1. 薪酬激勵(lì)——重賞之下必有勇夫
案例：深圳某某公司的人才引進(jìn)
案例：史玉柱和傳奇
2. 感情激勵(lì)——士為知己者死，女為悅己者容
案例：桃花谷相親
3. 支持激勵(lì)——工作日志
4. 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)——獎(jiǎng)到心動(dòng)，罰到心痛
案例：騰訊，不是在領(lǐng)獎(jiǎng)就是在領(lǐng)獎(jiǎng)的路上
案例：海底撈你學(xué)不會(huì)
5. 晉升激勵(lì)——沒有誰愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下
案例：某公司的晉升通道和機(jī)制
6. 績效激勵(lì)——用豐厚回報(bào)激活人心

第四講：工作匯報(bào)與演講能力提升
導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的匯報(bào)？
一、緊張與克服
案例分析：總結(jié)匯報(bào)面面觀：不愿匯報(bào)、不善匯報(bào)的原因分析
1. 為什么在匯報(bào)的時(shí)候會(huì)緊張?
2. 緊張的根源：杏仁體劫持，戰(zhàn)或者逃？
3. 克服緊張五板斧
4. 良好的臺(tái)風(fēng)：六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
案例分析：巧妙開場(chǎng)：一句話引起聽眾最大興趣/開場(chǎng)的預(yù)先框定
工具實(shí)戰(zhàn)：說出來的精彩：匯報(bào)的SCQA模型
1）賣點(diǎn)
3）甜點(diǎn)
工具實(shí)戰(zhàn)：七步收尾法
5. 四有
工具實(shí)戰(zhàn)：四有匯報(bào)
案例分享：二八法則
二、呈現(xiàn)
1. 情理交融：用好左右腦/語言六維度
案例分享：故事力：決勝未來的六大能力
1）數(shù)據(jù)說話：大數(shù)據(jù)思維與決策
邏輯視覺化的工具—金字塔原理：字不如表、表不如圖
2. 匯報(bào)準(zhǔn)備
1）工作匯報(bào)的時(shí)機(jī)選擇
案例分析：不宜匯報(bào)時(shí)機(jī)/最佳匯報(bào)時(shí)機(jī)
2）口頭呈現(xiàn)基本方略
3）條理性表達(dá)：邏輯結(jié)構(gòu)
案例分析：心態(tài)、開場(chǎng)、語句、表情、語調(diào)
4）4P風(fēng)格在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
案例分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型及應(yīng)對(duì)
工具實(shí)戰(zhàn)：4P風(fēng)格
3. 現(xiàn)場(chǎng)演練
1）臨時(shí)主題演練
2）點(diǎn)評(píng)、互評(píng)與改善
3）兩次演練錄像對(duì)比
互動(dòng)時(shí)間：提問與答疑、實(shí)戰(zhàn)問題研討 

17年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
高管、咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
MTP系統(tǒng)訓(xùn)練師/國際注冊(cè)咨詢師CMC
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
曾任：鴻航科技 | 董辦主任/副總經(jīng)理
曾任：鵬鑫銅業(yè) | 董事長助理/人資總監(jiān)
曾任：九牧集團(tuán) | 人力行政經(jīng)理/總辦主任
擅長領(lǐng)域：MTP系列、目標(biāo)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通等
△至今累計(jì)授課超700場(chǎng)、落地化實(shí)用工具100組，好評(píng)率高達(dá)90%以上；
△曾主導(dǎo)星邦重工、魯藝集團(tuán)、榮耀科技等30+家企業(yè)【績效體系】、【組織優(yōu)化】、【戰(zhàn)略落地】等100余個(gè)項(xiàng)目，被某政府高官賦予“最實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目咨詢專家”稱號(hào)；
△中海油、中國聯(lián)通、紅星美凱龍、BOSS直聘長期合講師；
△曾為中國聯(lián)通、中國海油、紅星美凱龍、長青集團(tuán)等累計(jì)培養(yǎng)7000余名優(yōu)秀管理人才；
△主導(dǎo)多家上市公司管理顧問經(jīng)驗(yàn)，助力企業(yè)效率、營收、降本等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

部分授課案例：
◇《MTP系統(tǒng)訓(xùn)練》美的集團(tuán)13期、寶鋼集團(tuán)11期、華電集團(tuán)15期、建設(shè)銀行18期
◇《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》廈門旅游協(xié)會(huì)18期、栢合冷鏈8期
◇《絕對(duì)執(zhí)行》中閩物流15期、納川股份12期、通標(biāo)集團(tuán)12期、中海油12期
◇《有效溝通-推倒部門墻》北部灣集團(tuán)14期、長青集團(tuán)11期

主講課程：
《MTP系統(tǒng)訓(xùn)練》
《高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》
《絕對(duì)執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行力的五大途徑》
《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》
《六維領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項(xiàng)修煉》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《咨詢式績效落地管理》

部分客戶評(píng)價(jià)：
王老師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐富，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，邏輯清晰，層層遞進(jìn)；課程內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)操性；案例生動(dòng)鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價(jià)值，能帶動(dòng)并激發(fā)學(xué)員思考，啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評(píng)。
——華達(dá)利集團(tuán) 劉經(jīng)理
王老師的課程干貨滿滿、落地性強(qiáng)、工具實(shí)用、風(fēng)格生動(dòng)幽默，能幫助我們解決實(shí)際的工作問題，深受我們公司經(jīng)營管理層的歡迎，想長期聘請(qǐng)老師來為我們講課。
——廣美雕塑董事長 鄭董
王老師的課程接非常地氣，復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)他都能很形象的簡單化，讓我們都能聽得懂，并且能很好的運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)作，讓我們能更好的解決工作中的問題，對(duì)我們特別有幫助。
——中閩物流副總經(jīng)理 蔡總
王老師的課程帶給我深深地震撼，在課程中，我一直在同步反思我們管理中的不足和漏洞，老師不僅管理理論造詣深厚，講課邏輯性非常強(qiáng)，更是難得的理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀老師, 讓我們都獲益菲淺。
——長青集團(tuán)總經(jīng)理 吳總
王老師能根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，理論和實(shí)際相結(jié)合，通過案例使知識(shí)更條理化。邏輯很棒，復(fù)雜的問題在王老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，
——聯(lián)盛彩刷 張經(jīng)理 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表揚(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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