【培訓對象】
企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)大學及培訓機構(gòu)的培訓管理者（培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專員）、組織學習與發(fā)展人員、教學教務人員、人力資源管理者以及其他與培訓業(yè)務相關的人員

【培訓收益】
●工具輔導：20+工具實操輔導，提供高效培訓體系搭建路徑，咨詢式輔導受訓企業(yè)HR團隊塑造精品可復制的培訓體系 ● 案例干貨：20+案例導入，不僅對國內(nèi)外標桿企業(yè)經(jīng)典案例深入剖析，還對海康威視等知名企業(yè)當下案例深度解讀，并即時關注案例發(fā)展，變分析邊復盤，提供與輔導可實際落地的操作方法 ● 咨詢式賦能：分析新形勢下受訓企業(yè)培訓工作的特點，依據(jù)學員實際情況，模擬現(xiàn)實工作情境，現(xiàn)場咨詢式輔導答疑：案例分析，技能指導，切實解決培訓體系構(gòu)建工作中經(jīng)常遇到的問題難題，為企業(yè)建立和優(yōu)化高效運作的培訓體系提供了具體的指導建議 ● 核心收益：繪制培訓體系建設的關鍵工具，關聯(lián)實戰(zhàn)應用場景實現(xiàn)優(yōu)化；賦能企業(yè)HR團隊更有效的制定和優(yōu)化培訓目標與計劃

第一講：培訓體系總覽——全景工具圖
一、新形勢下對培訓的沖擊——培訓體系建設趨勢洞察與思考
1. 實務研究：華為、?？低暤戎髽I(yè)大學的變革洞察與思考
2. 對話未來：如何真正升級新一代企業(yè)大學
3. 重新定義：頂層規(guī)劃到實效成果業(yè)務發(fā)展（案例解讀）
4. 進化演變：內(nèi)生型與外向市場社會型互動共生（前瞻思考）
工具：培訓管理者商業(yè)模式畫布
二、培訓體系全景圖與價值主張
工具：5Y思考與培訓體系殿堂模型
工具：受訓企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀診斷掃描器
1. 培訓體系價值主張之有效解決業(yè)務難題
工具：績效改進（HPI）模型--RAPID3（版權）
工具：業(yè)務創(chuàng)新工具（部分工具源自《左圓右方-創(chuàng)新思維與能力訓練》版權內(nèi)化）
案例：培訓體系價值主張——解決業(yè)務難題典型案例與場景解析
2. 培訓體系價值主張之加速人才發(fā)展
工具：人才培養(yǎng)矩陣模型、員工任職資格體系、IDP個人發(fā)展計劃
案例：500強前沿企業(yè)課程體系/人才培養(yǎng)體系/內(nèi)部PK機制
案例：GE克勞頓學院/海爾大學/萬達學院/?？低?吉利控股的學習理念
三、高效培訓體系的優(yōu)化路徑分析
工具：優(yōu)化雙路徑——體系先行與單點突破
案例：國內(nèi)知名企業(yè)培訓體系優(yōu)化的路徑分析

第二講：新形勢下培訓體系搭建之培訓需求分析
一、培訓需求矩陣分析核心工具
1. 工具：培訓需求矩陣分析系列工具
1）個人績效達成工具
2）職業(yè)生涯發(fā)展工具
3）必贏戰(zhàn)役落地工具
4）新興業(yè)務孵化工具
5）企業(yè)文化融合工具
6）人才梯隊建設工具
2. 組織智慧沉淀（經(jīng)驗萃取）工具（《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》版權）
工具：培訓需求分析5大方法模型
工具：培訓項目體系一覽圖
案例：三星集團/中糧/騰訊/?？低?美團培訓項目體系解析
二、工具應用練習
工具：學習項目臺歷

第三講：新形勢下培訓體系構(gòu)建之課程體系構(gòu)建
一、設計與開發(fā)好課程的有效工具
1. 精品項目設計、學習地圖設計
工具：教學設計工具
案例：ADDIE模型與五星教學法在企業(yè)的實踐應用
二、學習地圖敏捷共創(chuàng)工具
工具：學習地圖構(gòu)建模型
工具：引導式學習地圖的四維十步法
案例：關鍵崗位學習地圖構(gòu)建具體步驟（梳理工作任務—分析典型任務-構(gòu)建能力模型）
三、與業(yè)務節(jié)奏共舞的學習項目設計模型
1. 精品學習項目核心四要素
工具：學習項目設計的九宮格工具
2. 引導技術在混合式學習項目中的應用實踐
案例：?？低晫W習項目的產(chǎn)品思維最佳實踐
案例：某知名企業(yè)領導力項目“快準穩(wěn)狠”設計方案
四、課程體系的診斷工具與行動改善計劃
1. 羅斯韋爾的教學設計十大流程
2. 課程體系數(shù)據(jù)分析——課程體系核心指標及說明
案例：課程行動學習與用戶共創(chuàng)方案

第四講：新形勢下培訓體系構(gòu)建之師資體系構(gòu)建
一、聚焦四支師資隊伍建設
工具：內(nèi)部講師的商業(yè)價值畫布
工具：師資隊伍建設的結(jié)構(gòu)模型
案例：某知名企業(yè)的“學習大講堂”
二、講師體系的診斷工具與行動改善計劃
1. 講師體系數(shù)據(jù)分析——講師體系核心指標及說明
工具：內(nèi)部師資建設的關鍵事件模型
案例：某知名企業(yè)師資隊伍“選用育留”最佳實踐

第五講：培訓效果的評估工具
一、培訓體系考核的三個層面
工具：培訓體系考核的三層面模型
工具：培訓效果考核的衡量指標
工具：培訓效果評估的SPACE模型
二、培訓全流程管控體系建立的核心工具
工具：新形勢下柯氏評估模型的四級指標
工具：培訓全流程關鍵點與衡量指標
案例：指標和數(shù)據(jù)統(tǒng)計——如何制定業(yè)務部門培訓完成情況的全流程考核
三、各業(yè)務單元培訓體系引導與優(yōu)化工具
工具：企業(yè)學習的3S升級模型
工具：學習生態(tài)圈的開放打造路徑圖
案例：某知名企業(yè)課程體系、講師體系、運營體系三輪驅(qū)動共創(chuàng)方案

新形勢下培訓體系構(gòu)建之實戰(zhàn)演練——工具大練兵
1. 實戰(zhàn)案例演練：A企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀及遇到的問題與挑戰(zhàn)
2. 依據(jù)演練案例，設計A企業(yè)在新形勢下培訓體系構(gòu)建完整方案
3. 講師點評及答疑
回顧與總結(jié)：課后會有全套培訓體系構(gòu)建管理工具（咨詢公司版權內(nèi)化）贈送給學員 

國際版權課程《當責領導力®》中國首批認證講師
管理效能提升專家
?？低暸嘤枌＜?br /> 荷蘭商學院DBA/浙江大學MBA
美國DDI機構(gòu)授權認證領導力講師
DACUN工作任務分析師/行動學習促動師
中歐商學院《MINI-MBA》版權課程認證講師
德魯克管理理論深度踐行者/建構(gòu)主義教學專家
曾任：大自然家居（上市） | 企業(yè)大學校長/首席學習官
曾任：香飄飄食品（上市）│企業(yè)大學執(zhí)行校長
曾任：三胞集團 （五百強）│管理學院/領導力學院院長
曾任：波司登集團（五百強） | 商學院培訓發(fā)展總監(jiān)

24年知名上市企業(yè)、500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗：
24年來歷任知名上市公司、中國五百強企業(yè)中高端，擁資深管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，并且專注通用管理和人才發(fā)展專項方面的研究實踐17年，經(jīng)驗豐富。

培訓學員逾10000人、服務企業(yè)逾百家，深得好評：
曾為中國移動、中國聯(lián)通、中國石油、國家電網(wǎng)、中國人壽、工商銀行、東風汽車、碧桂園、旺旺集團、伊利控股集團有限公司等大型知名企業(yè)進行課程培訓，累計培訓學員逾10000人、服務企業(yè)逾百家，深得業(yè)界廣泛好評。

具備甲方、乙方、第三方的經(jīng)歷，能以多方思維解決管理難題。
長期奮戰(zhàn)在企業(yè)管理第一線，同時做過甲方、乙方（咨詢機構(gòu)）和第三方（職業(yè)講師）。

師從管理領域權威人物，授課體驗化、落地化、高滿意度：
師從管理領域權威楊國安教授（楊三角理論創(chuàng)始人）、建構(gòu)主義著名培訓專家田俊國先生（原用友集團副總裁、用友大學校長），善于運用建構(gòu)主義教學手法，結(jié)合多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，開創(chuàng)體驗化的培訓模式與落地戰(zhàn)略，授課創(chuàng)造超高滿意度，助受訓學員現(xiàn)場實現(xiàn)遷移和轉(zhuǎn)化。

 

部分實戰(zhàn)經(jīng)驗：
規(guī)劃實施三胞集團”群鷹計劃.高管領導力培養(yǎng)”項目，成功產(chǎn)出16個優(yōu)秀ACT行動學習創(chuàng)新項目，幫助企業(yè)共培養(yǎng)50名總監(jiān)級別及以上的中高層管理人員。此項目獲國內(nèi)業(yè)界權威媒體《商業(yè)評論》2014年管理行動大獎。
負責建立與推廣香飄飄大學的運營及管理模式。幫助企業(yè)培育所需的戰(zhàn)略人才和中高階管理人才，針對性規(guī)劃設計“121工程”人才梯隊項目，幫助企業(yè)共培養(yǎng)了265名優(yōu)秀中高管理人才。
曾任臺灣頂新國際集團味全大陸事業(yè)群，打造“雛鷹、精鷹”訓練營培訓課程，其中“精鷹訓練營”培訓3期，48%學員因業(yè)績突出獲得晉升；“鷹之師訓練營”最佳ACT行動學習創(chuàng)新成果60%在一年內(nèi)落地實施。

版權授證：

《當責®踐行-達成關鍵目標的最佳行動 Accountability Builder™》
《當責®領導-達成關鍵期望的領導技術 Leadership Builder™》
主講課程：
《當責®踐行-達成關鍵目標的最佳行動 Accountability Builder》2天
《當責®領導-達成關鍵期望的領導技術 Leadership Builder》2天

授課特色：
擅于發(fā)問引導，控場能力優(yōu)秀，極富感染力。
授課內(nèi)容豐富實用，深入淺出，案例真實生動。
關注學員通過實戰(zhàn)訓練和行動學習強化自我認知與行為改變。
深入涉足心理學在培訓與學習發(fā)展中的應用，擅于運用欣賞式探詢技術激發(fā)學員內(nèi)驅(qū)力。
推崇以學員為中心的引導式教學方式：學員是課堂主人、講師是引導師、課程是互動腳本、課堂形成以對話形式主導的能量道場，最大限度保證學員現(xiàn)場吸收轉(zhuǎn)化。

部分客戶評價：
《當責領導力®》太精彩了，我腰肌勞損，一個姿勢不能堅持太久，這個課竟然讓我感到時間飛快，思維活躍，咖啡什么的不需要，希望有機會還能學習其他同系列課程。
——某家電集團 部門總監(jiān) 曹總

《當責領導力®》非常實戰(zhàn)，光是課前的目標調(diào)研就已經(jīng)超越了價值。課前李老師和我們一起做了大量的課前訪談和準備工作，晚上11點還在跟我微信訪談和調(diào)研。這種工匠精神令我敬佩。課程效果不言而喻。
——中國移動廣東分公司 王總

感覺上《當責領導力®》，與其他課程不一樣?；雍芏?，而且都是引導式的。工具很落地實操，很接地氣，我們就需要這種以結(jié)果為導向的學習。
——某科技集團 王經(jīng)理
我感覺李乾老師的高度很不錯，善于引導和追問，深入剖析學員內(nèi)在的問題根源。課程設計很全面，干貨很多，案例很多，講授式的培訓很少，概念講授不空洞，很有價值。
——某建材集團董事長 蔣總 

• 新形勢下企業(yè)家及企業(yè)的刑事法律風險與防控

   

  企業(yè)從它建立的第一天起，就面臨著各種各樣的風險，企業(yè)收益的取得、企業(yè)的生存和發(fā)展，都是在克服各種風險的影響，有效管理各種風險的條件下完成的?！缎谭ā返谌畻l規(guī)定：“公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關、團體實施的危害社會的行為，法律規(guī)定為單位犯罪的，應當負刑事責任。”第三十一條規(guī)定：“單位犯罪的，對單位判處罰金，..

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• 新形勢下的政商思維與保險財富風控（企業(yè)家私享會）

   

  課程背景：2018-2109年即是經(jīng)濟寒冬之年，也是私營企業(yè)集中倒閉之年；經(jīng)濟的不景氣，讓社會，企業(yè)，家庭都感覺壓力山大。經(jīng)濟形勢轉(zhuǎn)折點何在？民營經(jīng)濟發(fā)展方向在哪里？貿(mào)易戰(zhàn)對中國經(jīng)濟和民營企業(yè)有哪些影響？“私營經(jīng)濟離場論”為何大行其道？高層對民營經(jīng)濟的態(tài)度的要求是什么？財稅新政對中小企業(yè)主和三高人群影響幾何？目前的經(jīng)濟形勢下，..

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• 貿(mào)易戰(zhàn)重塑新格局，新政策決定財富新形勢 ——中高端客群資產(chǎn)配置特訓營

   

  課程背景：2018年以來中美貿(mào)易戰(zhàn)開啟，而隨著2020年新冠疫情的流行中美趨向于全面對抗。此時，我國提出“經(jīng)濟雙循環(huán)”，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)和融資結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)向。伴隨著經(jīng)濟迎來新的成長環(huán)境，我國金融體系也正在經(jīng)歷一場深刻的變革。如何應對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，做好資產(chǎn)配置，對中高端客戶再說至關重要。而作為金融從業(yè)者，應該通過解析宏觀形勢、了解..

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• 新形勢下信貸業(yè)務的精細化管理與風險管控

   

  第一講：監(jiān)管最新政策解讀及監(jiān)管要求一、銀行業(yè)改革與發(fā)展的總體趨勢二、今年監(jiān)管重點內(nèi)容1. 民營及小微企業(yè)服務政策；房地產(chǎn)行業(yè)政策；金融扶貧政策以及其他重點領域宏觀調(diào)控政策2. 授信管理；不良資產(chǎn)管理；信貸資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓；3. 理財業(yè)務；同業(yè)業(yè)務；表外與合作業(yè)務4. 高風險機構(gòu)處置；異地非持牌機構(gòu)管理；案件查處和行業(yè)廉潔三、監(jiān)管目..

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• 新形勢下銀行信貸營銷與風險管理

   

  第一講：了解經(jīng)濟環(huán)境，分析信貸業(yè)務發(fā)展趨勢一、我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢二、銀行當前面臨的形勢三、銀行信貸業(yè)務競爭態(tài)勢分析1.競爭對手日漸多元化2.競爭內(nèi)容呈現(xiàn)多層次化3.傳統(tǒng)競爭方式局限性凸顯四、國內(nèi)信貸市場行業(yè)趨勢分析1.農(nóng)業(yè)（養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)）2.制造業(yè)3.交通運輸業(yè)4.商貿(mào)業(yè)5.服務業(yè)6.高新技術 ..

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• 新形勢下商業(yè)銀行 如何提升網(wǎng)點服務資源效能

   

  第一講：如何提升網(wǎng)點服務資源效能一、網(wǎng)點效能提升的總體要求1.人盡其力對勞動力進行動態(tài)調(diào)配，實行一人多角色，隨時換角色，互為AB角，落實彈性排班和常態(tài)排班。實現(xiàn)活勞動的活管理，通過角色互換提升能力，培養(yǎng)人才，打造高柜柜員直到二級支行行長的人員培養(yǎng)和晉升通道，切實做到“人盡其力”2.物盡其能服務資源效能是將網(wǎng)點的..

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