【培訓(xùn)對(duì)象】
新任管理者，各層級(jí)人才梯隊(duì)

【培訓(xùn)收益】
1.認(rèn)知專業(yè)人與管理者工作角色差異，做好角色轉(zhuǎn)換思想和行為轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。 2.認(rèn)知管理角色轉(zhuǎn)變六個(gè)階段，需要建立相應(yīng)的思維與行為模式。 3.理解數(shù)字化時(shí)代職業(yè)發(fā)展由階梯式上升走向網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，建立良好的角色心態(tài)。 4.應(yīng)用六項(xiàng)技能加速領(lǐng)導(dǎo)力提升，平衡“人”與“事”，提高崗位勝任力。

第一講：認(rèn)知新任管理角色
一、專業(yè)人與管理者的角色差異
1. 專業(yè)人做什么
2. 管理者應(yīng)該做什么
3. 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變化：思維、責(zé)任
二、認(rèn)知管理與領(lǐng)導(dǎo)
1. 管理要素與定義
2. 管理變遷
管理1.0時(shí)代：泰勒，法約爾
管理2.0時(shí)代：加里·哈默
3. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1）領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
2）領(lǐng)導(dǎo)力的性質(zhì)
4. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
三、新任管理者的心態(tài)與挑戰(zhàn)
1. 新任管理者四種偏頗心態(tài)——“忌”、“驕”、“躁”、“軟”
2. 新任管理者面臨的挑戰(zhàn)
1）與團(tuán)隊(duì)成員的互賴
2）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部多樣性
3. 管理者的滿足與挫折
小結(jié)：本講主要解決——
1）認(rèn)知從專業(yè)人到管理者的角色變化與挑戰(zhàn)
2）理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)

第二講：管理轉(zhuǎn)型階段與要點(diǎn)
一、管理者轉(zhuǎn)型六個(gè)階段（拉姆·查蘭）
第一階段：從管理自我到管理他人
第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人
第三階段：從管理經(jīng)理人到管理職能團(tuán)隊(duì)
第四階段：從管理職能團(tuán)隊(duì)到事業(yè)部總經(jīng)理
第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管
第六階段：從集團(tuán)高管到集團(tuán)CEO
二、適應(yīng)組織扁平化的環(huán)境
1. 從階梯式發(fā)展到網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
2. 重新定義成功
三、獲得晉升與走出角色低谷
1. 獲得晉升
1）良好的進(jìn)取心態(tài)
2）做好正確的事情
2. 走出事業(yè)角色低谷：六條原則
小結(jié)：本講主要解決——
1）理解管理角色轉(zhuǎn)型是一個(gè)持續(xù)過程，不斷精進(jìn)
2）適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，勇于動(dòng)階梯式發(fā)展轉(zhuǎn)型網(wǎng)狀式發(fā)展
3）獲取晉升機(jī)會(huì)，走出事業(yè)低谷

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力加速器
一、理解業(yè)務(wù)與期望
1. 聯(lián)結(jié)企業(yè)戰(zhàn)略
1）企業(yè)有哪些經(jīng)營(yíng)策略
2）我的團(tuán)隊(duì)能夠支撐哪些策略
2. 理解多方面的期望
1）公司信息
2）上級(jí)的期望
3）我的職責(zé)
4）團(tuán)隊(duì)期望
5）其他人的期望
小結(jié)：本講主要解決——
1）學(xué)會(huì)看路，讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)支持企業(yè)戰(zhàn)略/策略
2）主動(dòng)與相關(guān)方溝通，理解多方面的期望
二、贏得上級(jí)信任
1. 建立正確的認(rèn)知
1）理解上級(jí)的角色
2）向上溝通協(xié)作的重要性
3）澄清向上協(xié)作三個(gè)誤區(qū)
2. 向上協(xié)作的原則與修煉
1）四個(gè)基本原則
2）六項(xiàng)核心修煉
3. 獲得上級(jí)信任的七個(gè)習(xí)慣
1）有效接受任務(wù)——讓上級(jí)放心
2）主動(dòng)匯報(bào)工作——讓上級(jí)知情
3）反思總結(jié)工作——讓上級(jí)滿意
4）提出改善建議——讓上級(jí)進(jìn)步
5）理解上級(jí)語言——讓上級(jí)輕松
6）善于接受批評(píng)——讓上級(jí)省心
7）主動(dòng)幫助同事——讓上級(jí)有效
小結(jié)：本講主要解決——
1）提高向上溝通協(xié)作的意識(shí)與主動(dòng)性
2）建立良好工作習(xí)慣，贏得上級(jí)信任與支持
三、獲得團(tuán)隊(duì)信任
1. 信任的重要性
2. 組織內(nèi)信任的五種狀態(tài)
3. 信任的內(nèi)涵：人格+能力
4. 建立你的人格魅力
1）什么是人格魅力
2）建立你的人格魅力
3）管理壓力之下的言行
5. 表現(xiàn)與發(fā)展你的能力
6. 損害信任的行為
7. 重建信任的步驟
弄清事實(shí)真相→評(píng)估損失→承認(rèn)問題→確定補(bǔ)救行動(dòng)
小結(jié)：本講主要解決——
1）與團(tuán)隊(duì)成員建立信任
2）體現(xiàn)與發(fā)展自身能力
3）修復(fù)團(tuán)隊(duì)信任
四、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1. 理解目標(biāo)管理流程
2. 確立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)
1）設(shè)定團(tuán)隊(duì)潛在目標(biāo)
2）對(duì)目標(biāo)重要性排序
3）為目標(biāo)制定KPI
4）制定衡量標(biāo)準(zhǔn)
5）輔導(dǎo)員工設(shè)定目標(biāo)
3. KPI衡量SMART原則
4. 分配任務(wù)
5. 執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃
1）任務(wù)
2）階段性目標(biāo)
3）可交付成果
4）風(fēng)險(xiǎn)
5）時(shí)間表
小結(jié)：本講主要解決——
1）邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員參與，設(shè)定團(tuán)隊(duì)與個(gè)人目標(biāo)
2）制定行動(dòng)計(jì)劃
五、給予和接受反饋
1. 反饋的重要性
2. 管理者疏于反饋的原因
3. 給予反饋的技巧
1）創(chuàng)建公正的程序
2）關(guān)注事實(shí)
3）對(duì)事不對(duì)人
4）關(guān)注行為改變
4. 反饋的類型與話術(shù)
1）正面反饋：STAR
2）發(fā)展型反暗虧：STAR/AR
5. 尋求與接納團(tuán)隊(duì)成員反饋
小結(jié)：本講主要解決——
1）認(rèn)知反饋的重要性
2）有效給員工反饋
3）接納團(tuán)隊(duì)成員反饋

課程總結(jié)與制定行動(dòng)計(jì)劃 

22年大型企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士
DDI全球領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
PDP/MBTI全球認(rèn)證測(cè)評(píng)師
北京大學(xué)人力資源理事會(huì)理事
京東方大學(xué)創(chuàng)始人/領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家
曾任：京東方（上市）|人才開發(fā)本部長(zhǎng)/人力資源部副部長(zhǎng)
曾任：廣西柳工機(jī)械股份有限公司（500強(qiáng)/上市）|人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：非人、目標(biāo)管理/績(jī)效管理、激勵(lì)與留住人才、精準(zhǔn)選人、職業(yè)生涯管理、培養(yǎng)員工，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，管理溝通，新任管理者角色轉(zhuǎn)變

李志勇老師在人力資源管理、人才開發(fā)與培養(yǎng)、組織變革、企業(yè)品牌建設(shè)等方面造詣?lì)H深，相關(guān)典型案例如下：
→擔(dān)任京東方第一條8.5代高世代液晶顯示面板生產(chǎn)線（中國第一條8.5線）人力資源部部長(zhǎng)，一年內(nèi)高效招聘、配置公司專業(yè)技術(shù)、管理人才1000人以上；
→擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院專家、總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理，成功運(yùn)營(yíng)了超過30期培訓(xùn)項(xiàng)目，參訓(xùn)管理者超過1200人，培訓(xùn)滿意度一級(jí)和二級(jí)評(píng)估分?jǐn)?shù)在95%以上；
→成功對(duì)京東方大學(xué)導(dǎo)入哈佛管理導(dǎo)師課程，共計(jì)41個(gè)專題340門課程，深化京東方大學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和課程體系的系統(tǒng)認(rèn)知；
→連續(xù)9年深度參與京東方組織變革，及時(shí)為新晉升、轉(zhuǎn)崗管理者提供培訓(xùn)支持，覆蓋率100%，滿意率97%以上；促進(jìn)管理者快速勝任崗位要求，成功支持京東方組織變革。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
△ 京東方 | 培訓(xùn)副總監(jiān)/人才開發(fā)本部本部長(zhǎng)/人力資源部副部長(zhǎng)
▉參與創(chuàng)建京東方大學(xué)，1年時(shí)間主導(dǎo)設(shè)計(jì)《京東方管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指南》，成為京東方新任科長(zhǎng)、部長(zhǎng)、總監(jiān)的必讀書籍。
▉運(yùn)營(yíng)新任科長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)（4期），新任部長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)（20期），新任總監(jiān)訓(xùn)練營(yíng)（2期），助力60%人員崗位勝任時(shí)間縮短了0.5年-1年。
▉建立并完善京東方人才開發(fā)本部組織架構(gòu)，推動(dòng)專業(yè)人才培訓(xùn)體系和產(chǎn)業(yè)人才特訓(xùn)營(yíng)培養(yǎng)體系，使得人才開發(fā)本部連續(xù)3年在集團(tuán)內(nèi)“員工滿意度調(diào)研”評(píng)比中穩(wěn)居第一。
▉連續(xù)2年擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)力研修班副班主任，針對(duì)超過30名VP及后備人才進(jìn)行全球領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，其中，6名高層管理者成為京東方七大業(yè)務(wù)板塊的CEO，98%的學(xué)員晉級(jí)為集團(tuán)高管。
△ 廣西柳工機(jī)械股份有限公司 | 人力資源總監(jiān)
▉主導(dǎo)策劃企業(yè)與央視《絕對(duì)挑戰(zhàn)》欄目舉辦高端人才招聘大賽，引進(jìn)10人以上的中高端人才（含2名海外人才），提升柳工的行業(yè)影響力。
▉連續(xù)3年主導(dǎo)推進(jìn)全國重點(diǎn)高校招聘工作，引進(jìn)800多名“211”“985”優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
▉助力企業(yè)職位評(píng)估、薪酬體系及績(jī)效管理、國際化領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)模型的系統(tǒng)變革，推動(dòng)柳工人才梯隊(duì)向“國際化柳工”方向發(fā)展。

部分授課案例：
企業(yè) 課題 期數(shù)
京東方科技集團(tuán) 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技巧》 45期
《慧眼識(shí)人與面試技巧》 27期
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 36期
《高效培養(yǎng)人才四步法》 28期
《留住關(guān)鍵人才的六項(xiàng)修煉》 28期
《管理者培育與輔導(dǎo)能力提升》 40期
《激勵(lì)高手的六項(xiàng)技能》 28期
《達(dá)成高績(jī)效的目標(biāo)管理四步法》 36期
《打造高效團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)情境管理》 24期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 20期
新奧集團(tuán) 《管理者培育與輔導(dǎo)能力提升》 40期
《與上級(jí)共贏：向上溝通協(xié)作的藝術(shù)》 20期
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 18期
《留住關(guān)鍵人才的六項(xiàng)修煉》 10期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 8期
廣西柳工機(jī)械股份有限公司 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 12期
《慧眼識(shí)人與面試技巧》 8期
《打造高效團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)情境管理》 10期
《提升中層管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 5期
青島卷煙廠
中國移動(dòng)湖南通信公司
國家電網(wǎng)山西呂梁公司
蘇州吳江區(qū)人力資源服務(wù)中心
北京電控集團(tuán)集團(tuán)
武漢中煙集團(tuán)
北京大學(xué)政府管理學(xué)院 《從專業(yè)人到管理者——角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)技巧》
《數(shù)字化時(shí)代的組織與人才管理》
《人力資源規(guī)劃》 14期
南京高光半導(dǎo)體材料有限公司
武漢神龍汽車
北京智信禾律師事務(wù)所
安徽合肥紅星美凱龍
寧波銀行上海分行
北京肉類加工機(jī)械有限公司 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《人才培養(yǎng)與績(jī)效輔導(dǎo)》
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 7期
廣西人才交流中心
國家電網(wǎng)商旅
江蘇農(nóng)商銀行
重慶鐵塔公司
鄭州太平人壽
北京智信禾律師事務(wù)所
安徽合肥紅星美凱龍 《慧眼識(shí)人與面試技巧》
《新生代員工激勵(lì)技巧》
《非物質(zhì)激勵(lì)技巧》
《成為激勵(lì)高手的五項(xiàng)修煉》
《職場(chǎng)溝通技巧訓(xùn)練》
《管理溝通技巧》 10期
中國航天科工集團(tuán)
包頭市科教發(fā)展集團(tuán)有限公司 《目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行》
《世界500強(qiáng)高管教你如何達(dá)成目標(biāo)》 2期

主講課程：
《達(dá)成高績(jī)效的目標(biāo)管理四步法》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《管理溝通》
《管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》
《激勵(lì)新生代員工》
《金牌面試官：精準(zhǔn)選人六步法》
《留住關(guān)鍵人才》

部分客戶評(píng)價(jià)：
李志勇老師的課程《成為激勵(lì)高手的五項(xiàng)修煉》的內(nèi)容深入淺出，講述生動(dòng)有趣，實(shí)際的操作性很強(qiáng)。通過課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了激勵(lì)的重要性，掌握到了很多實(shí)用的激勵(lì)方式，促使我在工作和生活中學(xué)以致用。
——鄭州太平人壽鄭州中支行經(jīng)理 文春
李老師課程邏輯清晰，直擊重點(diǎn)，工具與方法很接地氣！關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的步驟切實(shí)可行，對(duì)我啟發(fā)很大。這個(gè)與我的工作密切相關(guān)，我一直在努力記筆記，腦子與我的工作相互印證。
——中國航天科工集團(tuán)二院物質(zhì)部計(jì)劃處 夏處長(zhǎng)
感謝李老師精彩授課！作為學(xué)員，我今天很有收獲，弄清楚了平衡計(jì)分卡的真正意義。因?yàn)槲肄D(zhuǎn)崗到人力資源處才一年多，很多知識(shí)還在學(xué)習(xí)中。李老師課程分享的平衡計(jì)分卡對(duì)我啟發(fā)很大，其中的學(xué)習(xí)與發(fā)展指標(biāo)有助于我們改善目標(biāo)管理，比方說設(shè)定這樣的指標(biāo)，助力留住關(guān)鍵人才。
——中國航天科工集團(tuán)二院物質(zhì)部人力資源處 屈處長(zhǎng)
李志勇老師講授情緒飽滿，有很強(qiáng)的沖擊力。理論功底扎實(shí)，課程工具、知識(shí)點(diǎn)權(quán)威性強(qiáng)，邏輯清晰，深入淺出；同時(shí)，老師善于引導(dǎo)學(xué)員，課程氛圍活躍，學(xué)員樂于參與，效果很好！
——國電商旅人力資源負(fù)責(zé)人 楊程
李志勇老師講課非常精彩，讓我印象深刻的有三點(diǎn)：第一，非常敬業(yè)，課前與我和人力資源部部長(zhǎng)作了詳細(xì)的訪談，問得很細(xì)致，準(zhǔn)備很充分；第二，李老師講課如行云流水，有感染力，吸引人！今天的學(xué)員班子原來也聽過其他講師授課，但今天的課堂氛圍非?；钴S，難得難得；第三，李老師很擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合實(shí)際，學(xué)員思考和分享很有深度，我感覺學(xué)進(jìn)去了，回去能夠?qū)W以致用。
——北京電控燕東集團(tuán)黨委書記 王海鵬
很榮幸邀請(qǐng)李志勇老師來重慶賽迪授課。我是第二次聽李老師講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》，依然新鮮，受益良多。上次參加了李老師的公開課，我當(dāng)時(shí)就喜歡上了。李老師講課理論功底特別扎實(shí)，把人力資源管理的很多知識(shí)點(diǎn)講得透徹、讓我豁然開朗；第二，實(shí)戰(zhàn)性特別強(qiáng)，工具與方法貼合實(shí)際，拿來就能用，系統(tǒng)性也很強(qiáng)，給我一種貫通的感覺；第三，今天我問了很多參加培訓(xùn)的伙伴，他們認(rèn)為課程很實(shí)用，都有收獲，訓(xùn)后一定要學(xué)以致用。
——重慶賽迪工程咨詢有限公司副總經(jīng)理 朱紅
這次專門邀請(qǐng)李老師講課，所有的中層干部及一些骨干都參加了。培訓(xùn)非常成功。我將兩個(gè)感受：第一，課程把績(jī)效管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)將得很透徹，幫助我們系統(tǒng)理清了邏輯，既有理論又有實(shí)踐，每個(gè)人都從課程中找到了自己需要提高的地方；第二，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，用了我們自己的案例，帶領(lǐng)大家梳理了公司層面的KPI指標(biāo)，相當(dāng)清晰，大家都很服氣，給我的觸動(dòng)相當(dāng)大。說實(shí)話，以前我們定KPI指標(biāo)都是我一個(gè)人想好了，交給秘書整理，發(fā)給大家簽字。中間缺少深入細(xì)致的溝通，所以執(zhí)行總出漏洞。我們要對(duì)照課程要求，學(xué)以致用。
——北京肉類加工機(jī)械有限公司總經(jīng)理 黃學(xué)成
感謝李志勇老師給大家講《達(dá)成高績(jī)效的目標(biāo)管理四步法》，所有的管理者及部分員工骨干都參加了，目的就是要激發(fā)提高大家的志向，也學(xué)習(xí)一些達(dá)成目標(biāo)的方法、工具。我今天看了大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，應(yīng)該說這個(gè)目標(biāo)完全達(dá)到了。為什么呢？首先，感謝李老師的苦心，他沒有直接講工具、流程，而是獨(dú)辟蹊徑，設(shè)計(jì)非常好。第二，李老師關(guān)于目標(biāo)管理的四步法，從目標(biāo)設(shè)定，到輔導(dǎo)、反饋技巧和績(jī)效評(píng)估，每一步都很實(shí)用，指導(dǎo)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，大家回到崗位上，每個(gè)人都要做一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，部門要討論、落實(shí)……
——新奧燃?xì)夂舷嫣豆究偨?jīng)理 朱建華
李老師講的太好了！一整天時(shí)間不知不覺就過去了，雖然有很多討論、知識(shí)點(diǎn)，但是大家沉浸在課程中了；其次，內(nèi)容實(shí)用，比如頭腦風(fēng)暴法，原來也知道一些，現(xiàn)在更明白了，回去就要試驗(yàn)一下。課程的邏輯性、實(shí)用性很強(qiáng)，不學(xué)不知道，學(xué)了又感覺學(xué)得太晚了！我的職業(yè)目標(biāo)是做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，有了這門課的工具、方法，我覺得自己離目標(biāo)邁進(jìn)了一步。
——京東方第45期新任科長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員 張燕
李老師的課程很生動(dòng)，課程很有結(jié)構(gòu)，有理論依據(jù)和權(quán)威來源，不是簡(jiǎn)單總結(jié)自己的心得、體會(huì)。課程的測(cè)評(píng)工具非常實(shí)用，測(cè)了以后我了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，知道了自己的優(yōu)勢(shì)和需要發(fā)展的領(lǐng)域。讓我覺得提升領(lǐng)導(dǎo)力首先需要了解和發(fā)現(xiàn)自己。另外，李老師課程經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)，很吸引人，李老師本人精神飽滿，有感染力。
——北京電子控股集團(tuán)電子黨校 程主任
您的授課吸引著我們?nèi)褙炞⒌耐度耄恢刮乙粋€(gè)。我會(huì)把您的課件轉(zhuǎn)發(fā)給大家，回去后我們好好消化，代全體學(xué)員感謝您。傳道授業(yè)解惑，您帶給了我們啟發(fā)，使我們獲益良多，希望今后有機(jī)會(huì)能再聆聽您的授課，祝您工作順利。
——青島卷煙廠中層干部訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)委員 姚硯娟
感謝李老師！今天的課程大家收獲很大，您把我日常想傳達(dá)給大家的思想提升到了理論高度，辛苦了。同時(shí)我自己也有了新的收獲。
——北京智信禾律師事務(wù)所第一合伙人 米春梅
李老師來呂梁講課給我留下了深刻印象。首先，李老師敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，他從北京新機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)，航班因天氣原因臨時(shí)取消，他晚上改乘火車輾轉(zhuǎn)到呂梁已經(jīng)是第二天凌晨2點(diǎn)了，一路辛苦，難能可貴。第二，我全程聽了李老師講課，異常精彩！老師很有講師風(fēng)范，感染力超強(qiáng)，課堂氣氛活躍，案例豐富，提煉總結(jié)深入、到點(diǎn)，一天時(shí)間過得很快，收獲頗豐，卻意猶未盡。希望學(xué)員學(xué)以致用。
——國家電網(wǎng)山西呂梁公司人力資源副主任 田小文 

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會(huì)趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身

   

  內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內(nèi)容分解 ..

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• 管理者角色認(rèn)知

   

  一、成長(zhǎng)的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長(zhǎng)的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測(cè)試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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• 銀行管理者創(chuàng)新營(yíng)銷必修課

   

  第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價(jià)值：聽到不同聲音1. 人類知識(shí)獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實(shí)（三段論）2. 判斷對(duì)錯(cuò)的前提是判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)的1）科技發(fā)展與人類進(jìn)化2）人類思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機(jī)械論-愛因斯坦相對(duì)論-海森堡量..

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