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總裁平衡管理模型

課程編號:37383

課程價格:¥35000/天

課程時長:3 天

課程人氣:432

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:鄧雨薇

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)中、高層領導者、儲備高階主管

【培訓收益】
根據(jù)“領導者的六種能力”模型,提煉出管理工具以提升企業(yè)領導者的綜合管理素質,加強中高層者的團隊管理能力,使企業(yè)領導者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。

導論:新經(jīng)濟時代對領導者能力要求
1. 新經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)
2. 領導者能力四象限
3. 領導者水平三重波
4. 和諧生態(tài)圈兩境界

第一講:領導者先時而變的學習創(chuàng)新力
一、整合式學習,優(yōu)化知識結構
1. 知識的三聚氫胺降低管理水平
2. 部門負責人的科學進補學習單
二、超越式學習,輕取競爭優(yōu)勢
1. 與工作相關的外部信息
2. 部門負責人的找抄超路
三、反思式學習,實現(xiàn)自我超越
1. 對自己肩負的責任與目標很清晰
2. 部門負責人的批評技巧贊美技巧
四、研制式學習,運用管理工具
1. 理論-工具-實踐-經(jīng)驗與2-2-2-4溝通模型
2. 部門負責人成為團隊中某一業(yè)務公認專家

第二講:領導者遠見卓識的決策力
一、高明決策三要素
1. 既要多謀更要善斷
2. 既要利弊更要是非
二、決策者的空間智慧
1. 對所領導的部門在全局中角色有清晰定位
2. 能站在更高層的角度上充分考慮各方利益
三、決策者的時間智慧
1. 敢于為自己做出的決策結果負責
2. 在職責范圍內有強烈第一責任感
四、決策者的辯證智慧
1. 善于運用決策技術,分析因果關系
2. 善于利用決策工具,能夠權衡利益

第三講:領導者令行禁止的推行力
一、動態(tài)式計劃,確保達成目標
1. 以目標為導向,以應變?yōu)樘卣鞯挠媱澲贫?br /> 2. 工作計劃評價表
二、復盤式總結,推動持續(xù)改善
1. 工作全過程有里程碑式的階段性成果評估機制
2. 工作匯報評價表
二、承諾到位,執(zhí)行變自行
1. 將管理制度變?yōu)樾睦砥跫s的過程
2. 個人績效承諾:績效管理的法寶
三、競賽管理,讓團隊達到“巔峰狀態(tài)”
1. 賽規(guī)設計的公平性
2. 賽種設置的引導性

第四講:領導者優(yōu)化資源的組織力
一、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
1. 所有人員均在恰當?shù)膷徫?br /> 2. 所有崗位都有明確的責任
二、善用流程,規(guī)范組織運行
1. 有簡約高效的工作流程
2. 有意外發(fā)生時應急預案
三、正視矛盾,解決組織沖突
1. 組織沖突的8個等級
2. 解決沖突的6項策略
四、情感融通,融洽人際關系
1. 情商的絕對優(yōu)勢
2. 下屬均樂于響應

第五講:領導者帶隊育人的教導力
一、人才生產(chǎn)線,由產(chǎn)品到人品
1. 以產(chǎn)品質量為核心的管理
2. 以人才質量為核心的管理
二、訓練有素,專業(yè)成就卓越
1. 經(jīng)訓練下屬能獨立高效完成任務
2. 下屬專業(yè)水準達到行業(yè)較高水平
三、標桿引領,團隊知行合一
1. 部門內有值得學習的標桿人物
2. 每年都涌現(xiàn)出超越標桿新榜樣
四、后續(xù)有人,團隊持續(xù)發(fā)展
1. 形成鼓勵創(chuàng)新,允許試錯的團隊文化
2. 每個關鍵崗位都規(guī)劃合格的儲備人才

第六講:領導者不令而行的影響力
一、影響力的來源與量級
1. 改變他人的兩種力量
2. 影響力的七個層級
二、八種品質,建立信譽帳戶
1. 追隨者最看重的因素
2. 讓追隨的下屬們成功
三、四條磁線,強化團隊引
1. 情、理、利、義
2. 部門負責人成為員工精神引領者
四、四季傳承,培育企業(yè)精神
1. 會講故事的部門負責人
2. 描繪未來畫卷營造文化 

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