1.課程導入
A.優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)
2.高效溝通的基礎(chǔ)
A.積極的狀態(tài)
1)視頻：《和諧拯救危機》
B.良好的心態(tài)
1)課堂討論
2)老師點評
C.高效溝通的技巧
1)口頭語言
2)肢體語言
D.高效溝通的流程
1)流程介紹
2)角色扮演
3)角色扮演點評
E.高效溝通的三層境界
1)有效表達，清晰感知
a)溝通渠道的選擇
b)高質(zhì)量PPT的技巧
c)Email溝通的注意事項
d)“四耳”聽法（Four ears communication）
e)角色扮演
f)“第一層境界”的口訣
2)心靈對接，理解萬歲
a)溝通中的三通
i.溝通中的三通
ii.課堂討論
iii.視頻：《亮劍》
b)積極傾聽技術(shù)
c)“第二層境界”口訣
3)結(jié)果為大，言行合一
a)如何做到“可行”？
b)如何做到“要行”？
c)如何洞悉人心？
d)視頻：《非常勿擾》
e)“最高境界”口訣
F.高效溝通的語境
1)小組討論，老師點評
G.溝通中的沖突管理
1)沖突管理的基本法則
2)改善沖突的好習慣
3)建設(shè)性沖突的方法
4)角色扮演和點評
3.跨部門的高效溝通
A.確定外部利益相關(guān)者
1)定義
2)真實案例及其分析
3)練習
B.繪制關(guān)系圖
1)關(guān)系圖描述
1)真實案例及其分析
2)練習
C.分析和評估
1)需要考慮的問題
1)真實案例及其分析
2)練習
D.確定溝通計劃
1)溝通計劃的流程
1)真實案例及其分析
2)練習
4.跨部門的高效團隊合作
A.團隊概述
B.理想團隊特征
1)視頻：《零下8度》
2)小組討論，老師點評
C.成就高效的團隊合作
1)高效合作的基礎(chǔ)：“想合作”
a)夯實合作基礎(chǔ)
b)促進優(yōu)勢互補
c)情感的作用
d)小組討論，老師點評
2)高效合作的技能：“會合作”
a)培養(yǎng)團隊意識
b)培育責任心
c)正能量
d)視頻：《吸引力定律》
3)高效合作的組織保障：“能合作”
a)分工科學
b)流程規(guī)范
c)氛圍溫暖
d)小組討論，老師點評
5.課程總結(jié) 

20年企業(yè)管理經(jīng)驗，包括16年在英特爾（Intel）
9年全職培訓經(jīng)驗，16年Intel大學兼職培訓經(jīng)驗
8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人
麥肯錫兼職高級顧問
中英文雙語授課
現(xiàn)兼職任 ：杭州良淋電子股份有限公司 干部管理學院 院長
Edwards，Intel，Lam Research，均勝集團、華誼集團等企業(yè)長期合作講師

課程特色：
1.實用、易懂的管理體系，且中西合璧：
創(chuàng)造性地以“管理底層邏輯”推演出基本管理理念、管理系統(tǒng)及管理工具，讓管理理念、管理系統(tǒng)、管理工具及行為、案例，渾然一體。
a)基本管理理念及管理邏輯，來自于中國國學智慧。
b)管理工具、主要案例來自于世界500強管理實踐。
2.量身定制：
a)深度課前調(diào)研，把企業(yè)客戶的真實管理問題、企業(yè)文化及其解決方案，嵌入到課程設(shè)計中
b)鼓勵學員帶著自己真實的管理問題來學習，并在課程中予以解決；課程結(jié)束時，確保每個真實管理問題都能給予解答或探討
3.落地生根：
a)為學員提供落地性強的“管理行動手冊”(已在國家版權(quán)保護中心登記)

b)課程中和課程后，輔導學員制定進一步的行動計劃
c)因應企業(yè)要求，為學員提供課后的咨詢、教練等輔導服務

4.以學員為中心：
a)小組的問題分析與討論、學員之間的辯論、學員練習和講師到位的點評，貫穿整個課程。
b)講師帶著開放、包容的心態(tài)，鼓勵學員不斷挑戰(zhàn)講師的觀點。
c)教練技術(shù)被融入到授課形式中，講師不斷拋出的問題，把課程演繹成生動、熱烈的知識大餐和思辨盛會。

主要經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學自動控制系，獲學士學位；同年被保送到上海航天局研究生部，于1993年獲衛(wèi)星導航專業(yè)碩士學位。
1996年，加入Intel（中國），在生產(chǎn)計劃、ERP系統(tǒng)開發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門從事管理工作，2012年離職。
2012年，系統(tǒng)地開發(fā)出 《道術(shù)合一領(lǐng)導力：以“貢獻者為本”的人才管理》、《道術(shù)合一領(lǐng)導力：以“執(zhí)行力為本”的團隊管理》、《雙輪驅(qū)動領(lǐng)導者: 中層管理行動指南》等課程，把“傳播中西合璧的管理理念和方法，弘揚中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
2015年，McKinsey(麥肯錫)兼職高級顧問。
2019年5月-至今，良淋電子股份有限公司 干部管理學院院長
詳細簡歷請見領(lǐng)英網(wǎng)：https://www.linkedin.com/in/vincent-zhang-張世樂-7b407a28/

主要課程：
1)《向Intel 學創(chuàng)新》 1天
2)《向Intel 學OKR：OKR實施“六步成章“工作坊》 2天
3)《向Intel學 問題分析與解決》 1天
4)《雙輪驅(qū)動領(lǐng)導力：管理任務輪與領(lǐng)導任務輪》（附《管理行動手冊》） 3天
5)《道術(shù)合一領(lǐng)導力：以“貢獻者為本”的人才管理》 2天
6)《道術(shù)合一領(lǐng)導力：以“執(zhí)行力為本”的團隊管理》 2天
7)《攻心為上領(lǐng)導力：心技一體，以心為本》 2天
8)《現(xiàn)代管理者的角色認知與自我管理》 2天
9)《從優(yōu)秀專長到現(xiàn)代管理者》 2天
10)《走馬上任最初90天的工作計劃》 3天
11)《高效溝通，執(zhí)行為王》 2天
12)《跨部門溝通與合作》　 2天
13)《高“質(zhì)量”的時間管理（現(xiàn)代管理者的高效時間管理）》 1天
14)《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 》,　 2天
15)《卓越?jīng)Q策力提升》， 1天
16)《思以邏輯 學以致用：現(xiàn)代職場人如何應用國學》 1天

管理工作經(jīng)驗詳細介紹：
張老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗，其中16年在Intel（中國）的管理經(jīng)驗，并連續(xù)8年被評為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。他精通現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團隊建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵、目標與績效管理、項目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應鏈管理、教練輔導、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，并在工作期間撰寫“Management Handbook”(管理手冊)，被Intel的管理層所采納，并在Intel內(nèi)部作大力推廣。
2012年4月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師、管理顧問和教練，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗、知識沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實際問題，推動中國企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
2015年被麥肯錫聘為高級顧問，其開發(fā)的管理模型被其指定為“中基層管理標準模型”。

在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應用古老的中國智慧，建設(shè)高績效的團隊)，獲Intel 創(chuàng)新獎；
★ 為Intel大學了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢》)課程；
★發(fā)明“供應鏈系統(tǒng)升級胎兒理論”，并以此設(shè)計、開發(fā)了一套全方位供應鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計劃系統(tǒng)響應周期(從一個月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎)；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊)，被全球供應鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個管理團隊；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動“精益生產(chǎn)意識”，實施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻。
★ 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
1994年-1996年：上海大霸電子有限公司 生管科科長
組建生產(chǎn)管理部門，包括人員招聘、培訓，制度、流程的制定、實施等；領(lǐng)導生產(chǎn)管理部門，制定生產(chǎn)計劃，協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計劃的實施
1996年-2001年： Intel(上海) 供應鏈管理分析師、芯片倉庫主管
同全球封裝測試工廠的供應鏈管理部門一起分析市場需求，制定生產(chǎn)計劃，協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計劃的實施；搜集、分析Intel 供應鏈管理系統(tǒng)中的問題和提高改進的機會，提出改進方案，同IT開發(fā)人員共同設(shè)計系統(tǒng)框架；測試、安裝、實施新的供應鏈管理工具和系統(tǒng)。同時作為倉儲主管，招聘、培訓、管理員工，管理上海芯片倉庫(ADI)
2002年-2008年：Intel(上海)、Intel(亞太)，Supply Chain Management System Capability Development(供應鏈管理能力開發(fā)) 上海部門經(jīng)理/亞太部門經(jīng)理；2005年6月-12月期間，做為 Product Line 經(jīng)理，在美國工作。
負責上海、成都、馬來西亞、菲律賓團隊的創(chuàng)立、發(fā)展和管理，包括全球供應鏈管理系統(tǒng)（Supply Chain Management System）維護和支持、員工輔導與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導新型供應鏈管理系統(tǒng)（的設(shè)計、開發(fā)、測試、宣傳和推進；領(lǐng)導亞太團隊為全球的封裝測試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護和支持。推動精益理念(Lean Concept)，降低成本，提高生產(chǎn)率；和復旦管理學院等院校合作，研究最先進的供應鏈管理的算法。
2009年-2010年：Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門經(jīng)理
領(lǐng)導亞太團隊(上海、成都、馬來西亞和菲律賓)：
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國傳統(tǒng)文化和智慧應用在實際管理工作中，通過這一年的溝通、教練、激勵和團隊建設(shè)等手段，大幅提高了整體團隊的凝聚力和業(yè)績，離職率從原來的20%降低到了3%。
2011年– 2012年：Intel 中國生產(chǎn)計劃部總監(jiān)
創(chuàng)建生產(chǎn)計劃部門，負責員工招聘、發(fā)展、團隊建設(shè)、計劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實施，工廠內(nèi)及全球(9個兄弟工廠)的跨部門溝通網(wǎng)絡、跨部門業(yè)務流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計劃，帶領(lǐng)Intel(大連)計劃部門，通過平衡全球的市場需求和全球9個工廠的產(chǎn)能，以制定大連工廠的生產(chǎn)計劃；協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠，充分利用大連工廠的產(chǎn)能，完成大連工廠的生產(chǎn)計劃的執(zhí)行，年產(chǎn)值突破50億美元；做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動“精益生產(chǎn)意識”，實施精益結(jié)構(gòu)，支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動，為成都工廠提供精益方面指導。
2019年5月~現(xiàn)在， 兼任良淋電子股份有限公司 干部管理學院 院長
負責良淋的人才培養(yǎng)、干部選拔、企業(yè)文化的沉淀和落地、管理制定的改進等工作 

• 建筑企業(yè)跨部門溝通與功作

   

  【課程說明】建筑工程單位比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我——作為項目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴重影響了項目的工期、品質(zhì)和成本。研究發(fā)現(xiàn)，一個沒有跨部門協(xié)作障礙的建筑企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的建筑企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少1..

  ￥   元/ 天

  人氣：1735  

  

• 跨部門溝通策略

   

  第1章 跨越部門間的合作“鴻溝”1. 跨越五大合作障礙；2. 避免三個合作陷阱；3. 杜絕四類錯誤行為。4. 功夫在詩外——了解跨部門業(yè)務；5. 把同事當作客戶——主動服務他人。第2章 掌握跨部門溝通的基本方法6. 情感賬戶：你的情感賬戶余額充足嗎？7..

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  人氣：1939  

  

• 角色認知與跨部門溝通

   

  第一部分：角色定位及認知主講專家：蔣小華課程時間：1天課程收益：1.管理者知道自己是誰，應扮演什么角色；2. 管理者知道自己應該做什么，不該做什么；3. 管理者知道如何更好的做好部門的工作；4. 管理者擁有正確的思維方式，幫助企業(yè)與員工創(chuàng)造價值。課程大綱：一.管理概念的基本認知1.怎樣給管理下定義？2.管理..

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• 跨部門溝通與協(xié)作

   

  第1章 為啥溝而不通——影響跨部門的因素î從職能的角度分析部門墻\了解程度\溝通機制\權(quán)力作用î從溝通渠道的角度分析被動溝通\渠道錯位\氣氛緊張î從編碼的角度來分析 表達能力\說話技巧\充分表達\非語言應用\情緒控制î從解碼的角度來分析 準確理解\..

  ￥25,000   元/ 天

  人氣：3494  

  

• 矩陣中的工作協(xié)調(diào)、沖突管理和跨部門溝通

   

  1. 在矩陣中高效溝通的要件誠實與開放清晰與直接2. 不同溝通方法的合理運用正式與非正式溝通上行、平行、下行溝通書面溝通和口頭溝通單向溝通與雙向溝通3. 整肅溝通中的12個不良習慣4. 約·哈里窗口5. 矩陣活動中的沖突根源分析6. 沖突管理的五種對策及其后果競爭迎合回..

  ￥25,000   元/ 天

  人氣：4238  

  

• 打破部門墻——實效跨部門溝通

   

  第一講、溝通對組織的重要性一、跨部門溝通能力的重要性1.跨部門溝通的現(xiàn)狀2.溝通能力強的人更善于管理 3.新經(jīng)濟時代的信任建立4.言語信息溝通藝術(shù)在財務公關(guān)中的運用5.對溝通能力的正確觀念與心態(tài)二、溝通的意義，障礙和原則三、要被動溝通變主動溝通四、認識溝通1.人際溝通的真諦2.人際溝通的種類..

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