【培訓(xùn)對(duì)象】
黨員干部培訓(xùn)、企事業(yè)專(zhuān)題黨日活動(dòng)安排、黨的各級(jí)組織集體學(xué)習(xí)

【培訓(xùn)收益】

第一講 對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)羅列和批駁
1、社會(huì)主義是無(wú)源之水？
2、社會(huì)主義是歷史的誤會(huì)？
3、中國(guó)社會(huì)主義是領(lǐng)袖人物頭腦發(fā)熱的結(jié)果？
4、中國(guó)搞社會(huì)主義搞早了？
5、三大改造違反了馬克思主義社會(huì)發(fā)展規(guī)律？
6、中國(guó)社會(huì)發(fā)展沒(méi)有經(jīng)歷完整的資本主義階段，需要“補(bǔ)課”？

第二講 理論邏輯：社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展
一、空想社會(huì)主義對(duì)未來(lái)社會(huì)的天才設(shè)想
空想社會(huì)主義又稱(chēng)“烏托邦社會(huì)主義”，是人們對(duì)未來(lái)社會(huì)的美好向往與憧憬，同時(shí)也是一種缺乏實(shí)現(xiàn)力量和正確途徑方法的理論設(shè)想或者空想的學(xué)說(shuō)。
1、空想社會(huì)主義三個(gè)發(fā)展階段、代表人物及主張：
2、空想社會(huì)主義的基本觀點(diǎn)和主張
3、空想社會(huì)主義的歷史地位
小結(jié)：空想社會(huì)主義不能忘記的歷史功績(jī)；難以避免的局限性
二、社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展
1、創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義的歷史條件
（1）客觀條件：物質(zhì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)、 思想來(lái)源
（2）主觀條件：馬克思、恩格斯：良好教育+理論研究+實(shí)踐探索
（3）標(biāo)志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
2、科學(xué)社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展完善
（1）1848年歐洲大革命后形成若干新認(rèn)識(shí)
（2）巴黎公社革命后進(jìn)行總結(jié)
（3）馬克思晚年的新思考和設(shè)想
本節(jié)思考：馬克思“跨越”理論的科學(xué)內(nèi)涵？
經(jīng)濟(jì)文化落后國(guó)家能否走上社會(huì)主義道路？
3、未來(lái)社會(huì)主義的基本特征
三、科學(xué)社會(huì)主義指導(dǎo)下的偉大實(shí)踐
1、俄國(guó)十月革命的勝利
問(wèn)題：為什么社會(huì)主義革命會(huì)在經(jīng)濟(jì)文化不太發(fā)達(dá)的俄國(guó)首先取得勝利呢？
2、20世紀(jì)社會(huì)主義的曲折發(fā)展歷程
（1）凱歌行進(jìn)時(shí)期：在20世紀(jì)40-60年代。
（2）艱難探索時(shí)期：20世紀(jì)60-80年代后期
（3）陷入低谷時(shí)期：20世紀(jì)80年代末90年代初。

第三講 歷史邏輯：中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著社會(huì)主義基因
二、資本主義道路在中國(guó)絕對(duì)走不通
問(wèn)題：資本主義道路為什么走不通？
三、民主主義革命勝利的結(jié)果必然是社會(huì)主義
四、走社會(huì)主義道路是當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境下的理性選擇
1、美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)新中國(guó)的采取全面攻勢(shì)
2、“一邊到”政策是最為現(xiàn)實(shí)的選擇

第四講 實(shí)踐邏輯：中國(guó)社會(huì)主義革命的碩果
一、新民主主義建國(guó)方案
新民主主義社會(huì)理論勾畫(huà)了中國(guó)通向社會(huì)主義的發(fā)展路徑。
1、新民主主義社會(huì)構(gòu)想的形成
2、新民主主義社會(huì)理論的主要內(nèi)容
（1）關(guān)于新民主主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
（2）關(guān)于新民主主義的政權(quán)組織。
（3）關(guān)于新民主主義的文化建設(shè)。
（4）新民主主義社會(huì)的主要矛盾和工作重點(diǎn)
（5）向社會(huì)主義過(guò)渡的條件與時(shí)限
3.新民主主義社會(huì)理論的理論價(jià)值
（1） 豐富發(fā)展了馬克思主義社會(huì)形態(tài)理論
（2）豐富發(fā)展了馬克思主義國(guó)家學(xué)說(shuō)
（3） 豐富發(fā)展了馬克思主義東方社會(huì)理論
二、新民主主義社會(huì)理論實(shí)踐中的嬗變
1、過(guò)渡時(shí)期總路線取代新民主主義社會(huì)理論
2、20世紀(jì)50年代中國(guó)走向社會(huì)主義是多種因素綜合作用的結(jié)果
（1）國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大
（2）蘇聯(lián)希望中國(guó)盡快明確未來(lái)發(fā)展道路
（3）社會(huì)主義工業(yè)化目標(biāo)的必然要求
（4）解決新民主主義實(shí)踐中諸多問(wèn)題的需要
（5）中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和奮斗目標(biāo)決定的
三、社會(huì)主義改造的歷史性貢獻(xiàn)
1、社會(huì)主義改造的是非得失
2、社會(huì)主義改造的成就是巨大的
3、社會(huì)主義改造中的失誤是次要的
4、社會(huì)主義改造符合馬克思主義社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
思考：改造是否“違背了馬克思主義的社會(huì)發(fā)展規(guī)律”？

第五講 基本經(jīng)驗(yàn)：尊重歷史發(fā)展的辯證法
一、堅(jiān)持馬克思主義，不斷發(fā)展馬克思主義
二、搞社會(huì)主義必須始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)核心
三、社會(huì)主義國(guó)家必須堅(jiān)持改革開(kāi)放政策
四、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義的本質(zhì)特征
歷史的結(jié)論：
1.中國(guó)選擇社會(huì)主義是合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一，是對(duì)馬克思主義社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律學(xué)說(shuō)的繼承、豐富和發(fā)展。
2.只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。 

研究生學(xué)歷

畢業(yè)于西南交通大學(xué)

現(xiàn)任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院

遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)大連分會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)

青少年生涯規(guī)劃師（取得專(zhuān)業(yè)人才能力證書(shū)）

大連交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導(dǎo)教師

樊登讀書(shū)會(huì)線下講書(shū)人、王陽(yáng)明心學(xué)研究會(huì)資深會(huì)員

 

今日頭條“教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”，文章單日點(diǎn)擊量連續(xù)突破100000+

 

 

證書(shū)授權(quán)

◎ 國(guó)家職業(yè)導(dǎo)師協(xié)會(huì)（中級(jí)）證書(shū)

◎ 《職場(chǎng)幸福課》授證、授權(quán)講師

◎ 國(guó)際設(shè)計(jì)思考學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)思考（Design Thinking）一級(jí)認(rèn)證

◎ 國(guó)際TRIZ學(xué)會(huì)TRIZ一級(jí)認(rèn)證

黨課方向主講課程：

★《九十九載崢嶸歲月：中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和基本經(jīng)驗(yàn)》

★《毛澤東詩(shī)詞新說(shuō)》（從史詩(shī)、史趣、史實(shí)、初心使命等角度解讀毛澤東詩(shī)詞）

★《常講常新：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀》

★《牢記來(lái)時(shí)路：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命》

★《制度建設(shè)的四梁八柱：十九屆四中全會(huì)解讀》

★《東風(fēng)夜放花千樹(shù)：解讀“一帶一路”》

★《歷史的必然 現(xiàn)實(shí)的選擇——中國(guó)是如何上社會(huì)主義道路的》

★《鐵在燒：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)淬煉的時(shí)代精神》

★《長(zhǎng)征精神：情景模擬沙盤(pán)演練課程》

（以及國(guó)史黨史、中國(guó)近代史其他內(nèi)容，詳見(jiàn)附件）